Конспект занятия «Четвероногие друзья» по физкультуре во второй младшей группе

Иванкина Алена Валерьевна
Конспект занятия «Четвероногие друзья» по физкультуре во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Инструктор по физическому воспитанию Иванкина А. В.

Образовательная область: Физическое развитие

Направление: Физическая культура

Тема: «Четвероногие друзья»

Цель: Учить ходить по гимнастической скамейке, развивать чувство равновесия, развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках

Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие»

Публикация «Конспект занятия „Четвероногие друзья“ по физкультуре во второй младшей группе» размещена в разделах

• Домашние питомцы
• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Работа инструкторов по физической культуре
• Темочки

Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная

Средства реализации: игрушка собачка, гимнастическая скамейка, шнур, маска кошки.

Подготовительная часть. [/i]

Ребята, сегодня к нам кто-то пришел в гости. Давайте попробуем угадать.

Слушайте внимательно загадку.

Заворчал живой замок,

Лег у двери поперек. (собака)

Молодцы! Отгадали.

Сегодня с нами заниматься физкультурой будет собачка. Давайте покажем, как нужно правильно заниматься.

Разминка:

Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя: "Давайте покажем нашей собачке, как прыгают лягушки" – дети останавливаются и присаживаются на корточки, затем поднимаются и продолжают ходьбу; бег в колонне по одному и врассыпную.

Основная часть.

ОРУ:

Без предметов.

1. И. п. – ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища. Хлопок в ладоши перед собой, опустить руки, вернуться в исходное положение (4–5 раз).

2. И. п. – ноги на ширине ступни, руки на пояс. Присесть, хлопнуть в ладоши перед собой; вернуться в исходное положение.

3. И. п. – ноги на ширине плеч, руки за спиной. Наклон к правой (левой) ноге, хлопнуть в ладоши; выпрямиться, вернуться в исходное положение (5 раз).

4. И. п. – ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища. Поворот вправо (влево, хлопнуть в ладоши; вернуться в исходное положение (5 раз).

5. И. п. – ноги слегка расставлены, руки произвольно. Прыжки на двух ногах с поворотом в обе стороны (3–4 раза).

ОВД:

- Равновесие "Пойдем по мостику к собачке". Дети ходят по гимнастической скамейке. Игровое задание после показа воспитателя выполняется в колонне по одному – ходьба детей по первому "мостику", затем по второму.

- Прыжки. Воспитатель строит детей в две шеренги одну напротив другой, перед каждой шеренгой кладет шнур (скакалку) и объясняет упражнение: "Надо подойти близко к шнуру, слегка расставить ноги, согнуть их в коленях и перепрыгнуть через шнур, приземлившись на полусогнутые ноги".

Подвижная игра:

Ребята, давайте поиграем в очень интересную игру «Кошки мышки».

Описание игры: Воспитатель показывает детям маску кота (дети рассматривают ее, спрашивает, хотят ли они поиграть с котиком.

- Давайте мы с вами будем мышками, а Даша будет котом. Мышки живут в норках. Нашими норками будут эти стулья. Залезайте в свои норки (дети прячутся за спинками стульев). Кот крепко уснул в своем домике и мышки, не боясь кота, вышли играть.

Мыши вылезли из норки,

Тащат корки, ищут крошки

Как их много здесь и там.

Мыши бегали, шалили

И кота вдруг разбудили.

- Кот просыпается, «потягивается»:

Котик глазки открывает.

Котик спинку выгибает

И всех мышек догоняет.

Мышка, мышка, берегись

И коту не попадись.

- Мышки убегают и прячутся в норках.

Усложнения: норкой может служить тоннель, дуги, шнур на стойках; крупные кирпичики для упражнения в спрыгивании.

[b]Заключительная часть. [/b]

Дети, как много интересного мы сегодня вспомнили о наших четвероногих друзьях. Чем больше вы будете знать о животных, тем крепче ваша дружба будет с ними. Вам понравилось занятие? А чем мы с вами занимались? (ответы детей)