Папки-передвижки

Конспект занятия по ФЦКМ в разновозрастной группе «Путешествие в прошлое книги»

Татьяна Шишкина
Конспект занятия по ФЦКМ в разновозрастной группе «Путешествие в прошлое книги»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели: познакомить с историей книги и её созданием; рассказать об истории книги в разные времена в разных государствах; воспитывать бережное отношение к книгам. Развитие логического мышления, памяти, связной речи.

Задачи:

1. Познакомить детей с историей происхождения и изготовления книги; как она преобразовалась под влиянием творчества человека; формировать умение выстраивать причинно-следственные связи;

2. Способствовать усвоению норм и ценностей, принятых в обществе при общении с книгой; развивать социальный и эмоциональный интеллект;

Темочки:

3. Формировать интерес к творческой деятельности человека, бережное отношение к произведениям искусства;

4. Приобщать детей к словесному искусству; развивать умения поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения; закреплять умение согласовывать слова в предложении, задавать вопросы; ввести в активный словарь детей слова: береста, папирус, пергамент.

Ход нод:

Слайд 1

1. Организационный момент.

Дети с воспитателем встают в круг, держаться за руки.

Воспитатель с детьми:

С добрым утром! Просыпайся!

Жизнь прекрасна! Улыбайся!

Воспитатель:

Сегодня день у нас особый!

Я познакомлю вас, друзья,

С предметом, без которого

Прожить на свете нам нельзя!

Слайд 2

Ход занятия.

Воспитатель: Послушайте и отгадайте загадку: слайд 3

Говорит она беззвучно,

Но понятно, и не скучно,

Ты беседуй чаще с ней,

Станешь вчетверо умней.

(Книга).

Слайд 4

Воспитатель: Сегодня мы с вами будем говорить о книгах. Вы узнаете, как и откуда появились первые книги. Кто мне скажет, для чего нужны книги?

Дети: Книги нужны, чтобы узнавать нам новое. Стать нам умными.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, всегда ли книги были такими яркими, красочными?

Ответы детей.

Воспитатель: Нет, книги не всегда были такими красочными. Давным-давно не было ни чернил, ни бумаги, ни тем более книг.

Слайд 5. Первые книги делали из глины. На мягкой глине острой палочкой выдавливались знаки и картинки. Потом её сушили и обжигали в печах. Получались очень прочные таблички, из которых составляли книги. Как вы думаете, удобно было читать книги, написанные на глиняных дощечках?

Ответы детей.

Воспитатель: Глина разрушалась и такую книгу было неудобно хранить.

Чтобы продолжить наше путешествие нам нужно набраться сил и отдохнуть, физкульт –минутка (выполнение движений по тексту)

Открывай скорее книжку!

В книжке мошка, мышка, мишка,

В книжке мячик круглый бок:

вверх-вниз, прыг - скок.

В книжке зонт, открой и пой,

Стучит дождь, а ты сухой!

Киска в книжке близко-близко.

На цветной картинке киску

Долго глажу я рукой-

Ведь у киски мех такой!

Слайд 6. В Китае писали книги на тонких бамбуковых пластинах, связывали их между собой крепкой бечевкой. Но такой способ не устраивал людей. Почему?

Ответы детей.

Воспитатель: Книги, сделанные из дерева, могли сгореть.

Слайд 7. В Древнем Египте тексты высекали на каменных плитах, пытаясь сохранить их надолго. Представьте ребята, что у вас дома лежат такие книги. Это тоже было неудобно.

Тогда люди придумали другие способы создания книги.

Слайд 8. Есть такое растение- папирус. Это растение вдвое выше человека, со стволом в руку толщиной.

Слайд 9. Растет оно в Африке, по берегам рек и болот. У него сладкий сок. На нем писали первые книги. Середину тростника резали на полосы, их укладывали друг на друга, прижимали тяжестью, сушили на солнце. Получались листы, на которых можно было писать.

Слайд 10. Потом листы склеивали в длинный- предлинный свиток. Появились книги- свитки, похожие на широкую и длинную ленту, в которой нет страниц. Такие книги плохо хранились.

Слайд 11. И как вы думаете, что же придумали люди? Там, где не было зарослей папируса, научились писать на пергаменте. Кто знает, что такое пергамент?

Ответы детей.

Слайд 12. Воспитатель: Пергамент- это кожа молодых животных. Её старательно чистили, скоблили, шлифовали, пока она не становилась желтой или белой. Несколько пергаментных листов составляли книгу. Одну книгу писали много месяцев, а иногда и лет. Для защиты от царапин обложку делали из глины, а книга напоминала сундук с «застёжками». Её очень долго делали вручную. Ребята, а откуда узнали люди о том, на чем писали книги, как они создавались?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами дадим нашим глазам отдохнуть и сделаем гимнастику.

Зрительная гимнастика «Три медведя»

Три медведя шли домой

Папа был совсем большой –

Мама с ним пониже ростом

А сынок - малютка просто.

Очень маленький он был.

С погремушками ходил:

Дзинь-дзинь, дзинь Смотреть, пристально не моргая (без напряжения) 10сек.

Сомкнуть веки, затем моргнуть

один раз и посмотреть наверх.

Сомкнуть веки, затем моргнуть

один раз и посмотреть пред собой

Сомкнуть веки, затем моргнуть

один раз и посмотреть вниз

Смотрим влево-вправо

Моргаем 3 раза

Слайд 13 и 14. Воспитатель: люди об этом узнавали из раскопок, когда нашли берестяные грамоты. Береста- это наружная часть березовой коры. Буквы на бересте процарапывались особым инструментом- писалом. Шли годы и столетия. И забыли люди постепенно о пергаменте и папирусе, потому что появилась бумага, белая и гладкая.

Слайд 15 и 16. В Москве была открыта первая типография. Иван Федоров создал станок, с помощью которого можно было печатать книги. Он вырезал буквы из метала.

Слайд 17 и 18. Первую книгу он создавал целый год, вторую- два месяца. Среди книг, которые напечатал Федоров, был Букварь.

Постепенно люди улучшали печатный станок, придумали новые машины.

Где печатают книги?

Дети: В типографии.

Воспитатель: Люди, каких профессий там работают?

Дети: наборщик, печатник, переплётчик.

Итог занятия.

Что вам запомнилось больше всего?

Какими были первые книги?

Что такое пергамент?

Воспитатель: Наше путешествие в прошлое книги завершилось, сейчас вы можете пройти за стол и создать свою книгу. Выбрав картинки, рисунки, карандаши и нарисовать сами для книги рисунок.

Прикреплённые файлы:

Публикации по теме:

Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром «Путешествие в прошлое ложки» (старшая группа) Цель: Познакомить детей с историей посуды, с процессом ее преобразования человеком. Дать детям понятие о том, что человек создает предметы.

Конспект интегрированного занятия в старшей группе с использованием лэпбука «Путешествие по страницам Красной Книги»Конспект интегрированного занятия в старшей группе с использованием лэпбука «Путешествие по страницам Красной Книги» Конспекты занятий с использованием лэпбуков меня попросил разработать методист нашего дошкольного учреждения. Честно говоря, публиковать.

Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе совместно с родителями «Путешествие в прошлое куклы» Ход непосредственно образовательной деятельности. 1. Организационный момент. Воспитатель: Ребята в нашу группу пришло письмо, оно адресовано.

Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Путешествие в прошлое лампочки. Электричество» Тема: «Путешествие в прошлое лампочки». Направление: познавательное, речевое. Форма организации: путешествие. Цель: формировать представление.

Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Путешествие в прошлое одежды родного края» Цель: обогатить полученные знания о русском народном костюме. Задачи: Образовательные: Закрепить умение правильно называть элементы женского.

Конспект открытого занятия в младшей разновозрастной группе «Путешествие в сказку»Конспект открытого занятия в младшей разновозрастной группе «Путешествие в сказку» Цель: продолжать знакомить детей с литературным жанром-сказка, учить детей слушать сказку в инсценированном варианте, развитие понимание.

Конспект познавательной НОД в подготовительной группе с опытно-экспериментальной деятельностью «путешествие в прошлое Земли»Конспект познавательной НОД в подготовительной группе с опытно-экспериментальной деятельностью «путешествие в прошлое Земли» По изготовленному мною пособию, представленному в прошлом мастер классе было проведено занятие, конспект которого я предлагаю. Цель: подвести.

Конспект занятия «Новое путешествие в прошлое электрической лампочки» Цели: •Познакомить детей с историей электрической лампочки. •Вызвать интерес к прошлому этого предмета. •Закреплять навыки безопасного.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Путешествие в прошлое пылесоса» (подготовительная группа)Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Путешествие в прошлое пылесоса» (подготовительная группа) Цель:Развивать умение ориентироваться в прошлом предметов, заменивших пылесос. Задачи: 1. научить понимать назначение пылесоса; 2. объяснить.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Путешествие в прошлое утюга»Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Путешествие в прошлое утюга» Цель: продолжать раскрывать перед детьми удивительный, многообразный мир, мир продуктов творческой деятельности человека, вызвать восхищение.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект занятия по ФЦКМ в разновозрастной группе «Путешествие в прошлое книги»
Опубликовано: 7 апреля 2022 в 00:10
+3Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект занятия по ФЦКМ в разновозрастной группе «Путешествие в прошлое книги»» (включая файлы) размещена пользователем Татьяна Шишкина (УИ 1880561) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Календарь
25 декабря 2024 среда
Праздник флага, герба и гимна России!
26 декабря 2024 четверг
Вы уже украсили елку?
Учим детей дарить подарки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД