Татьяна Шишкина
Конспект занятия по ФЦКМ в разновозрастной группе «Путешествие в прошлое книги»
▼ Скачать + Заказать документы
Цели: познакомить с историей книги и её созданием; рассказать об истории книги в разные времена в разных государствах; воспитывать бережное отношение к книгам. Развитие логического мышления, памяти, связной речи.
Задачи:
1. Познакомить детей с историей происхождения и изготовления книги; как она преобразовалась под влиянием творчества человека; формировать умение выстраивать причинно-следственные связи;
Публикация «Конспект занятия по ФЦКМ в разновозрастной группе „Путешествие в прошлое книги“» размещена в разделах
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- История книги. Откуда пришла книга
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Путешествие в прошлое, история предметов
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2022
2. Способствовать усвоению норм и ценностей, принятых в обществе при общении с книгой; развивать социальный и эмоциональный интеллект;
3. Формировать интерес к творческой деятельности человека, бережное отношение к произведениям искусства;
4. Приобщать детей к словесному искусству; развивать умения поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения; закреплять умение согласовывать слова в предложении, задавать вопросы; ввести в активный словарь детей слова: береста, папирус, пергамент.
Ход нод:
Слайд 1
1. Организационный момент.
Дети с воспитателем встают в круг, держаться за руки.
Воспитатель с детьми:
С добрым утром! Просыпайся!
Жизнь прекрасна! Улыбайся!
Воспитатель:
Сегодня день у нас особый!
Я познакомлю вас, друзья,
С предметом, без которого
Прожить на свете нам нельзя!
Слайд 2
Ход занятия.
Воспитатель: Послушайте и отгадайте загадку: слайд 3
Говорит она беззвучно,
Но понятно, и не скучно,
Ты беседуй чаще с ней,
Станешь вчетверо умней.
(Книга).
Слайд 4
Воспитатель: Сегодня мы с вами будем говорить о книгах. Вы узнаете, как и откуда появились первые книги. Кто мне скажет, для чего нужны книги?
Дети: Книги нужны, чтобы узнавать нам новое. Стать нам умными.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, всегда ли книги были такими яркими, красочными?
Ответы детей.
Воспитатель: Нет, книги не всегда были такими красочными. Давным-давно не было ни чернил, ни бумаги, ни тем более книг.
Слайд 5. Первые книги делали из глины. На мягкой глине острой палочкой выдавливались знаки и картинки. Потом её сушили и обжигали в печах. Получались очень прочные таблички, из которых составляли книги. Как вы думаете, удобно было читать книги, написанные на глиняных дощечках?
Ответы детей.
Воспитатель: Глина разрушалась и такую книгу было неудобно хранить.
Чтобы продолжить наше путешествие нам нужно набраться сил и отдохнуть, физкульт –минутка (выполнение движений по тексту)
Открывай скорее книжку!
В книжке мошка, мышка, мишка,
В книжке мячик круглый бок:
вверх-вниз, прыг - скок.
В книжке зонт, открой и пой,
Стучит дождь, а ты сухой!
Киска в книжке близко-близко.
На цветной картинке киску
Долго глажу я рукой-
Ведь у киски мех такой!
Слайд 6. В Китае писали книги на тонких бамбуковых пластинах, связывали их между собой крепкой бечевкой. Но такой способ не устраивал людей. Почему?
Ответы детей.
Воспитатель: Книги, сделанные из дерева, могли сгореть.
Слайд 7. В Древнем Египте тексты высекали на каменных плитах, пытаясь сохранить их надолго. Представьте ребята, что у вас дома лежат такие книги. Это тоже было неудобно.
Тогда люди придумали другие способы создания книги.
Слайд 8. Есть такое растение- папирус. Это растение вдвое выше человека, со стволом в руку толщиной.
Слайд 9. Растет оно в Африке, по берегам рек и болот. У него сладкий сок. На нем писали первые книги. Середину тростника резали на полосы, их укладывали друг на друга, прижимали тяжестью, сушили на солнце. Получались листы, на которых можно было писать.
Слайд 10. Потом листы склеивали в длинный- предлинный свиток. Появились книги- свитки, похожие на широкую и длинную ленту, в которой нет страниц. Такие книги плохо хранились.
Слайд 11. И как вы думаете, что же придумали люди? Там, где не было зарослей папируса, научились писать на пергаменте. Кто знает, что такое пергамент?
Ответы детей.
Слайд 12. Воспитатель: Пергамент- это кожа молодых животных. Её старательно чистили, скоблили, шлифовали, пока она не становилась желтой или белой. Несколько пергаментных листов составляли книгу. Одну книгу писали много месяцев, а иногда и лет. Для защиты от царапин обложку делали из глины, а книга напоминала сундук с «застёжками». Её очень долго делали вручную. Ребята, а откуда узнали люди о том, на чем писали книги, как они создавались?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами дадим нашим глазам отдохнуть и сделаем гимнастику.
Зрительная гимнастика «Три медведя»
Три медведя шли домой
Папа был совсем большой –
Мама с ним пониже ростом
А сынок - малютка просто.
Очень маленький он был.
С погремушками ходил:
Дзинь-дзинь, дзинь Смотреть, пристально не моргая (без напряжения) 10сек.
Сомкнуть веки, затем моргнуть
один раз и посмотреть наверх.
Сомкнуть веки, затем моргнуть
один раз и посмотреть пред собой
Сомкнуть веки, затем моргнуть
один раз и посмотреть вниз
Смотрим влево-вправо
Моргаем 3 раза
Слайд 13 и 14. Воспитатель: люди об этом узнавали из раскопок, когда нашли берестяные грамоты. Береста- это наружная часть березовой коры. Буквы на бересте процарапывались особым инструментом- писалом. Шли годы и столетия. И забыли люди постепенно о пергаменте и папирусе, потому что появилась бумага, белая и гладкая.
Слайд 15 и 16. В Москве была открыта первая типография. Иван Федоров создал станок, с помощью которого можно было печатать книги. Он вырезал буквы из метала.
Слайд 17 и 18. Первую книгу он создавал целый год, вторую- два месяца. Среди книг, которые напечатал Федоров, был Букварь.
Постепенно люди улучшали печатный станок, придумали новые машины.
Где печатают книги?
Дети: В типографии.
Воспитатель: Люди, каких профессий там работают?
Дети: наборщик, печатник, переплётчик.
Итог занятия.
Что вам запомнилось больше всего?
Какими были первые книги?
Что такое пергамент?
Воспитатель: Наше путешествие в прошлое книги завершилось, сейчас вы можете пройти за стол и создать свою книгу. Выбрав картинки, рисунки, карандаши и нарисовать сами для книги рисунок.
