Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Весёлые портреты»

Инна Проскурякова
Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Весёлые портреты»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: продолжать знакомить детей с жанрами живописи (портрет)

Задачи: - Учить детей составлять портрет из отдельных частей (овал – лицо, полоски или комки мятой бумаги – причёска).

- Познакомить с новым способом вырезывания овала из бумаги, сложенной вдвое (по самостоятельно нарисованному контуру).

- Развивать цветовое восприятие (подбирать цвет бумаги и карандаша в соответствии с цветом волос и глаз).

Материалы: иллюстрации слайды к произведению Н. Носова «Незнайка в Солнечном городе». Цветная бумага, ножницы, клей, клеевые кисточки, салфетки, образцы.

Публикация «Конспект занятия по аппликации в старшей группе „Весёлые портреты“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Ход НОД

1. Оргмомент. Введение в игровую ситуацию.

Отгадывание загадок

- Послушайте загадку и вы узнаете, кто пожаловал к нам в гости:

В шляпе с круглыми полями.

И в штанишках до колен,

Занят разными делами,

Лишь учиться ему лень.

Он – художник знаменитый,

Он – известный всем поэт,

Замечательно воспитан,

Очень модно он одет.

Кто он, быстро отгадай-ка!

Как зовут его?

(Незнайка)

- Правильно ребята. Незнайка пришёл ни один. Посмотрите, кто пришел с Незнайкой и обратите внимание на их причёски.

Просмотр картинок с изображением друзей Незнайки

2. Затруднение в игровой ситуации.

- Давайте посмотрим, друг на дружку и скажем, все ли мы одинаковые? Что у нас общего?

3. Решение.

- Я предлагаю вам изготовить свои портреты. Попробуем?

4. Основная часть.

- Рассматривание образцов.

- Показ выполнения работ.

Физкультминутка

Раз – подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре руки шире.

Пять - руками помахать.

Шесть – на место тихо сесть.

Будем дружно рисовать,

И портреты создавать.

5. Совместная деятельность педагога и детей.

Пальчиковая гимнастика

Карандаш в руках катаю,

Между пальчиков верчу.

Непременно каждый пальчик,

Быть послушным научу.

6. Итог.

Выставка детских работ.

7. Рефлексия

Рассматривание портретов на выставке, беседа, чтение стихотворения Е. Стеквашовой «Почему я не такой?» :

Если станем мы похожи,

Как узнать друг друга сможем?

Станем на одно лицо,

Как куриное яйцо.

Одинаковы носы

И одной длины усы,

Одинаковые вкусы,

Те же галстуки и бусы,

И на всех один фасон

От пальто и до кальсон.

Все вокруг одной расцветки

И на все расставим мести.

А иначе как узнаешь,

Чью ты маму обнимаешь?

Нет ни низеньких, ни длинных,

Легкомысленных, солидных,

Слишком тощих нет и тучных.

Вам еще не стало скучно?

На других ты не похож,

Тем для мамы и хорошо.

Ей всего милей веснушки

У вихрастого Андрюшки,

Оттопыренные ушки

И курносый нос Танюшки.

Всякой формы и раскраски

Ваши волосы и глазки,

Милых деток, очень разных,

Самых лучших и прекрасных.