Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Подарок в дом»

Настя Шилова
Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Подарок в дом»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по аппликации в старшей группе: «Подарок в дом»

Цель: учить детей создавать рамку, закрепить знания о поселке, о своем домашнем адресе.

Задачи:

-продолжать учить детей работать с клеем, бумагой и новым для них материалом – пленкой.

Публикация «Конспект занятия по аппликации в старшей группе „Подарок в дом“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Дом, дома на улице города. Аппликация
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

-развивать мелкую моторику, внимание, память, чувство формы и композиции.

-воспитывать любовь к дому и труду, усидчивость.

Материалы: картон, цветная бумага, клей, салфетки, кисточки для клея, картинки с изображением домов

Участники: воспитанники старшей группы№ 2.

Методы и приёмы: словесные (беседа, объяснение, наглядные (показ иллюстраций с изображениями домов, практические.

Ход НОД

1. Орг момент

На свете есть такое место,

Где ты родился и живешь.

Клочок земли - с ним связан тесно -

Своею родиной зовешь.

Люблю я свой родной поселок,

И тех людей, кто здесь живет,

И как бы ни был путь мой долог,

Тропа меня домой ведет.

2. Беседа о поселке и домах

-Дети, давайте вспомним, в каком поселке мы живём? А кто может назвать свой адрес?

Ответы детей.

-В нашем поселке есть множество улиц, например : Ленина, Буденова, Школьная, 9 января и др.

-Давайте подумаем с вами: а что такое улица?

Ответы детей.

-Правильно, это место, на котором расположена дорога, магазин, почта, наш детский сад и конечно же дом или квартира, в котором мы живем.

-Дома бывают разными, давайте посмотрим (рассматривание иллюстраций)

кирпичными, деревянными, саманными (из глины) и даже изо льда (иглу), в таких домах живут эскимосы.

- У каждого человека есть свой дом, на свете не найдешь двух одинаковых домов как снаружи, так и внутри. Люди стараются сделать свое жилище комфортным и удобным.

-Существуют предметы и вещи, которые есть в каждом доме. Как вы думаете, что это за предметы?

(Мебель: шкаф, кровать, диван, кухонные уголки, телевизор и тд)

Игра «Четвертый лишний»

Посмотрите четыре картинки и скажите, какая из них лишняя?

Молодцы, а сейчас отгадайте загадку и скажите,какая вещь украшает стены дома?

Эта рамка — непростая,

Это место для добра.

Ты поставь скорее фото,

Получи посыл тепла.

Сохранит она пусть счастье,

Самый радостный момент.

Пусть тебе по нраву будет

Этот искренний презент.

(фоторамка)

-Для чего нужна фоторамка?

-Верно, фоторамки украшают фото, а те в свою очередь напоминают нам о каких-то моментах нашей жизни.

И на сегодняшнем занятии мы свами будем делать фоторамку.

3. Физминутка

Я вижу вы устали, давайте немножко разомнемся.

Раз, два, три, четыре, пять. (Дети выполняют прыжки на месте)

Будем строить и играть.

Дом большой, высокий строим. (Встают на носочки и тянутся руками вверх)

Окна ставим, крышу кроем. (Показать руками окно, крышу - сомкнуть руки над головой)

Вот какой красивый дом! (Указательным жестом вытягивают руки вперед)

Будет жить в нем мы с тобой. (Приседают)

4. Анализ образца

-На сегодняшнем занятии мы будет делать такую рамку (показ)

-Их каких частей она состоит?

(сама рамка, подставка, пленка (вместо стекла,фото).

Какие материалы нам понадобятся? (картон, пленка, цветная бумага, клей)

Для того, чтобы сделать рамку мы:

1. Берем заранее подготовленный картон, где уже вырезано место под фото.

2. Для того, чтобы закрепить пленку, наносим клей на края и соединяем.

3. Теперь необходимо прикрепить фото, для этого наносим клей на пленку и закрепляем фото.

4. Затем наносим клей на бОльшую часть рамки и закрепляем ее.

5. Мы все элементы использовали или еще что-то осталось? Верно, нужно закрепить подставку для рамки.

6. Украшаем рамку.

5. Пальчиковая гимнастика

Тук да тук – раздается всюду стук (стучим кулачком о кулачок)

Строим дом, дом большой (показываем крышу дома ладонями над головой)

И с крылечком и трубой, (складываем ладошки вместе)

Из трубы идет дымок, (движениями губ показываем дым)

На двери висит замок, Кто его открыть бы мог? (руки в замок)

Потянули, покрутили, (выполняют)

Постучали и открыли. Отворяем ворота, Приходите все сюда (разводим ладони рук в стороны).

6. Самостоятельная работа

7. Выставка работ

Посмотрите, какие красивые рамки у нас получились, теперь вы сможете украсить ими свой любимый дом.

8. Подведение итогов

Вам понравилось занятие?

Какой предмет мы сделали для дома?