Конспект занятия по аппликации в средней группе «Бабочки»

Екатерина Каинак
Конспект занятия по аппликации в средней группе «Бабочки»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: изготовление бабочек из цветной бумаги на палочке.

Задачи:

Образовательная:

- закрепить умение работать с цветной бумагой и клеем;

Расположение на листе

- закреплять знания о насекомых и их особенностях.

Развивающая: развивать мелкую моторику пальцев рук, логическое мышление, творческое воображение.

Активизация словаря: капель, вспорхнула, оживаю, куколка, покидаю.

Воспитательная: Воспитывать чувство красоты, воспитывать самостоятельность и усидчивость.

Публикация «Конспект занятия по аппликации в средней группе „Бабочки“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Бабочка. Все о бабочках для детей
• Бабочка. Конспекты занятий, НОД
• Бабочки. Аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. ИЗО, поделки, рисование
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2023

Оборудование: заготовки из цветной бумаги- тело, крылья, кружки и полоски для узора, клей карандаш, чёрный фломастер.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций насекомых, рассматривание насекомых на улице, чтение художественной литературы.

Вводная часть:

Воспитатель приносит в группу гусеницу в коробочке, загадывает загадку:

С неких пор у нас живёт

В огороде тихоход.

Удивительной раскраски,

У него есть рот и глазки.

Если очень повезёт,

Скоро и с цветка вспорхнёт!

- Правильно, это «гусеница». Гусеница мне рассказа что все её подружки превратились в прекрасных бабочек, а она маленькая и у неё не получается стать бабочкой. Давайте поможем нашей гусенице? Нам для этого нужен волшебный нектар, он и превратит её в бабочку! Нужно сказать волшебные слова и сказать кем должна стать наша гусеница! (на сделанную гусеницу из салфетки капаем водой и она увеличивается в размере, затем кладём в коробочку и после волшебных слов достаём бабочку)

Расту червяком, питаюсь листком,

Потом засыпаю, себя обмотаю,

Не ем, не гляжу, неподвижно лежу.

Но с новой весной я вдруг оживаю,

Свой дом покидаю, как птичка порхаю.

В кого же превратилась наша гусеница? Правильно в красивую бабочку!

Бабочки – удивительные насекомые, у них очень яркие, красивые, нарядные крылья, есть пёстрые и яркие бабочки, а есть почти не заметные. Бабочки украшают нашу природу, многие из них приносят пользу, опыляя растения

- Посмотрите внимательно, чем они похожи, и что общего есть у всех бабочек? (У них есть усики, туловища, крылья, лапки)

Давайте вспомним, какие бывают бабочки и как их называют! Капустница, Крапивница, Махаон, Лимонница, Павлиний глаз (на доску вывешиваются все названные бабочки)

Правильно! Молодцы ребята!

- Но нашей бабочке грустно одной, давайте мы её порадуем и превратимся в бабочек?

Пальчиковая гимнастика:

Дружно пальчики считаем-

Насекомых называем:

Бабочка, кузнечик, муха

Это жук с зелёным брюхом.

Это кто же тут звенит?

Ой, сюда комар летит!

Прячьтесь!

- Вы большие молодцы! Наша бабочка перестала грустить и предлагает вам сделать таких же бабочек для себя.

Обратите внимание, верхние крылышки – правое и левое – одинаковые по форме и цвету, и нижние тоже одинаковые.

Сначала нам с вами нужно приклеить крылья нашей бабочке, а затем тело.

Умницы у вас получились красивые бабочки, но что - то им не хватает? Правильно! Им не хватает узора! Давайте украсим крылышки наших бабочек маленькими кружочками, полосками, треугольниками и стразами, которые у вас на столе!

Физкультминутка:

Этот странный дом без окон (медленно поворачиваются вокруг себя)

У людей зовётся «кокон».

Свив на ветке этот дом, (вращение кистями рук)

Дремлет гусеница в нём. (ладошки под правой щёчкой)

Спит без просыпа всю зиму, (ладошки под левой щёчкой)

Но зима промчалась мимо – (взмах руками вверх)

Март, апрель, капель, весна (хлопки руками на каждое слово)

Просыпайся соня – сонюшка! (потягиваются)

Под весенним ярким солнышком («солнышко» рисуют руками)

Гусенице не до сна – (грозят пальцем)

Стала бабочкой она (машут руками как крыльями)

- А чего ещё не хватает нашей бабочке? Правильно, глазок и усиков. Их мы нарисуем с помощью черного фломастера.

- Бабочка готова! Подуйте на крылышки наших бабочек, она как будто вспорхнули в небо и полетели!

Рефлексия:

- О ком мы сегодня с вами говорили? Что вы узнали о бабочках? Что для вас было легко в нашей сегодняшней работе, а что для вас было тяжело выполнить? А что больше всего понравилось? Давайте придумаем имена нашим бабочкам!

- Давайте повесим наших бабочек на выставку и полюбуемся им!