Конспект занятия по аппликации «Котёнок» в средней группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР

Татьяна Гречкина
Конспект занятия по аппликации «Котёнок» в средней группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по аппликации "Котёнок" в средней группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР

Цели и задачи: Коррекционно-образовательные: учить детей создавать изображение из геометрических фигур. Закреплять названия геометрических фигур, закреплять названия домашних животных, учить выполнять аппликацию по образцу. Коррекционно-развивающие: развивать внимание, творческое воображение, речь, развивать мелкую моторику рук. Коррекционно-воспитывающие: воспитывать усидчивость, умение работать с клеем.

Темочки:

• Аппликации. Конспекты
• Аппликация. ВСЕ виды аппликации
• Группы компенсирующей направленности
• ЗПР, задержка психического развития. Конспекты
• ЗПР. Задержка психического развития
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кот, котята. Все о кошках для детей
• Кот, кошка, котята. Аппликации
• ОВЗ. Конспекты коррекционных занятий
• Работа с особыми детьми, ОВЗ
• Средняя группа
• Темочки

Оборудование: Картинки с изображением домашних животных. Картинки с изображением котёнка, образец работы, листы бумаги белого цвета (картон, детали аппликации (туловище и уши- треугольники, хвост-овал, мордочка – круг) (по количеству детей, клей, клеёнки, салфетки

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, у меня есть картинки с изображением разных животных, давайте их рассмотрим и назовём.

(Воспитатель показывает детям картинки с изображением домашних животных коровы, курицы, овцы, собаки, кошки, дети называют животных.)

Воспитатель: Ребята, скажите, как называются все эти животные? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, а почему они так называются? (ответы детей)

Воспитатель: Верно, они живут рядом с человеком. Человек заботится о своих домашних животных, кормит, поит, а животные приносят человеку пользу. А какую же пользу человеку приносят животные, которые изображены на наших картинках?

- А сейчас я предлагаю вам отгадать загадку:

Мохнатенькая, усатенькая,

Молочко пьёт, песенки поёт,

Мягкие лапки, а в лапках царапки. (дети отгадывают загадку)

- Правильно, это Кошка

- Давайте с вами превратимся в кошечек и немножко поиграем и отдохнём

Физминутка.

Рыжий котик потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Лапы в стороны развел,

И как будто бы пошёл.

Туловищем повертел

И на стульчик тихо сел. Дети проходят и садятся за столы

- Посмотрите, ребята, на какие геометрические фигуры похожи части тела у кошечки на нашей картинке? (показать образец аппликации) голова – на круг, уши – на треугольники, туловище – на треугольник, а хвостик на овал. - Молодцы, ребята.

И сейчас мы с вами выполним аппликацию «Кошка» из геометрических фигур. (дети раскладывают фигуры, составляя силуэт кошки, затем приклеивают детали к картону)

Молодцы ребята, у вас получились замечательные работы! Что вам больше всего понравилось? что было сложно выполнять? Предлагаю оформить выставку ваших работ.