Конспект занятия П. И. Чайковский «Вальс цветов» (старшая группа)

Ботаенкова Елена
Конспект занятия П. И. Чайковский «Вальс цветов» (старшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия П. И. Чайковский (старшая группа)

Цель: формирование основ музыкальной культуры дошкольников, воспитание интереса и любви к музыке и музыкальной деятельности. Познакомить детей с музыкальным произведением.

Задачи:

Развивающие:

- развивать творческое воображение через слушание музыки.

Обучающие:

- знакомить детей с музыкой русских композиторов (Петр Ильич Чайковский);

- учиться настраиваться на восприятие музыки в процессе слушания.

Воспитательные задачи:

- воспитывать у детей интерес к музыке и желание ее слушать;

Публикация «Конспект занятия П, И, Чайковский „Вальс цветов“ (старшая группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Конспекты занятий
• Чайковский П.И.
• Темочки

- воспитывать навыки культурного слушания;

- приучать детей эмоционально откликаться на музыку.

Дидактический материал и оборудование: музыкальный центр, диск П. И. Чайковского «Времена года», портрет П. И. Чайковского, цветные фотографии и открытки с весенними, садовыми и полевыми цветами, карандаши, листы белой бумаги, атрибуты к танцу (гимнастические ленты, цветы).

Ход занятия:

1

Воспитатель: Ребята, скажите мне, какое наступило время года?

Дети: Весна.

Воспитатель: Правильно, ребята! А что происходит весною с природой, растениями?

Дети: природа пробуждается, появляются первые цветы, распускаются почки на деревьях, цветут фруктовые деревья (слива, вишня, абрикос, черешня, миндаль).

Воспитатель: А на нашем участке какие вы наблюдали первые цветы?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Да! Первоцветы. А еще трава зеленая, почки на деревьях и цветы на веточках деревьев.

2

Воспитатель: Ребята, сегодня мы послушаем фрагмент произведения Петра Ильича Чайковского «Вальс цветов». Петр Ильич Чайковский – великий русский композитор, который создал много произведений классической музыки, среди них различные оперы, балетные спектакли.

Демонстрация портрета композитора.

Мы много говорили с вами о том, что балет - это большое произведение, состоящее из разных танцев. «Вальс цветов», который мы сейчас будем слушать, является отрывком балетного спектакля «Щелкунчик». В балете Щелкунчик, тоже много танцев. Мы с вами уже проходили, что такое вальс. Правильно это танец легкий, кружащийся, парный. Как все вальсы, он звучит нежно, кружит в цветах. Посмотрите на иллюстрации: какие красивые и выразительные позы у танцоров, мягкие выразительные руки!

Показ иллюстраций к танцу «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик».

Когда вы будете слушать эту музыку, попробуйте представить себе этот танец цветов - вальс. Какие вы увидите цветы?

Показ цветных фотографий и открыток с цветами.

Как цветы танцуют? Как они выглядят? Что они делают? Или это будут не цветы. Тогда что? Во время слушания музыки обратите внимание, что вы чувствуете, что представляете? Какое у вас настроение? А после прослушивания музыки мы поделимся с вами своими впечатлениями!

Звучит отрывок (2-4 минуты) из произведения «Вальс цветов».

3 Воспитатель: Ребята, как называется произведение, которое вы только, что прослушали?

Дети: «Вальс цветов».

-Воспитатель: Верно. А кто автор этого произведения?

Дети: Петр Ильич Чайковский.

Воспитатель: Правильно, молодцы!

У этого вальса большое вступление. Какая музыка по характеру? Какое у вас настроение?

Ответы детей. Тех, кто не отвечает на вопросы вместе со всеми, воспитатель спрашивает отдельно.

4 Повторное прослушивание произведения П. И. Чайковского «Вальс Цветов»

5 Дети, мы с вами прослушали произведение П. И. Чайковского «Вальс Цветов». Какой музыкальный инструмент главный в этом отрывке? Это арфа. Как вы думаете, почему композитор выбрал именно этот музыкальный инструмент для вальса цветов? Какие бы вы выбрали музыкальные инструменты для этого танца?

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте сядем за столы. Пусть каждый из вас вспомнит музыку, которую мы с вами прослушали сегодня, и постарается нарисовать то, что представлял себе во время прослушивания произведения П. И. Чайковского «Вальс цветов».

Дети рисуют. Детские рисунки вывешиваются на доску.

Воспитатель: В своем музыкальном произведении П. И. Чайковский изобразил сказочный луг с танцующими цветами. Давайте тоже покружимся с героями сказки в волшебном вальсе цветов.

Дети сами выбирают атрибуты (гимнастические ленты, цветы) и танцуют произвольно под музыку «Вальс цветов».

6 Воспитатель: Дети, как красиво вы танцевали! Но наше занятие подошло к концу. Скажите, чем вы сегодня занимались?

Дети: Слушали музыку, рассматривали картины, рисовали, танцевали под музыку.

Воспитатель: Понравилось ли вам занятие и что больше всего? Сегодня мы с вами фантазировали под музыку П. И. Чайковского «Вальс цветов». Давайте посмотрим на ваши рисунки, какие они красивые получились! Какие разные цветы вы себе представили! Какие работы вам нравятся больше всего и почему?