Конспект занятия по лепке «Красивая птичка»

Людмила Даниленко
Конспект занятия по лепке «Красивая птичка»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Красивая птичка.

Цель: птичка из частей.

Задачи: Учит детей делить большой кусок пластилина на две части. Большой –

туловище, маленький – голова. Раскатывать круговыми, продольными движениями.

Вытягивать клюв из головы, хвост и крылья из туловища. Развивать мелкую моторику

рук, сенсорное восприятие. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

Словарь: кормушка.

Оборудование: досточки, пластилин, кормушка, Осень – кукла, птицы – иллюстрации,

Публикация «Конспект занятия по лепке „Красивая птичка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы, птички. Лепка, пластилин
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2015

(ворона, воробей, эмблемы для детей (ворон, воробьев)

Методический прием: 1. Отгадайте загадку:

Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья. (осень)

–Давайте позовем Осень.

- Осень, Осень в гости просим!

Вот и Осень. Хорошо, что ты пришла. У тебя мы Осень спросим, что в подарок

принесла. Но пока не назовем приметы Осени, она не подарит нам подарка.

-Назовите приметы Осени? (листья падают, холодно, сильный ветер, дождь, птицы

улетают в теплые края.

- Все птицы улетают в теплые края? (нет)

- Какие птицы остаются с нами зимовать (сорока, ворона, воробей, синичка, снегирь,

голубь)

- А чем птицы питаются летом? (червяками, мошками, травкой)

- А чем питаются птицы поздней осенью и зимой? (ничем, только люди могут помочь

покормить их)

- Посмотрите, что нам Осень принесла в подарок?

- Воспитатель показывает кормушку.

- Что это? (кормушка) Для чего она нужна? Что в ней лежит? (крошки) Для кого?

- Как по другому называется кормушка? (птичья столовая)

-А чего же не хватает? (птичек)

- Давайте слепим и посадим птиц в кормушку и покормим их.

2. Дети садятся за столы. (У кого эмблемы вороны садятся за один стол, у кого

эмблемы воробьев за другой стол)

-Рассматриваем птиц (воробья и ворону)

- Из каких частей состоят птицы? Что у них общего? (туловище, голова, клюв, крылья,

лапки, хвост)

- Чем отличаются?

- Сколько крыльев? (два) Лапок? (два) Туловища? (одно)

3. Показ лепки воспитателем. Последовательность.

Кусок пластилина (1 маленький – голову, туловище – большой кусок)

Голову – круг- клюв, используя прием вытягивания, из туловища, хвост и крылья.

4. Физминутка: Показ лепки птички детей в воздухе.

5. Самостоятельная работа детей.

6. Физминутка: Птичка раз, птичка два!

Скок –скок- скок

Птичка раз, птичка два!

Хлоп- хлоп- хлоп.

Птичка раз, птичка два!

7. Итог: Птички полетели

Крыльями махали

На кормушку сели

Крошечки клевали.

Запели птички (музыка)

- Ой, как птицы радуются, что их дети накормили. Встанем в круг.

Осень благодарит детей за бережное отношение к птицам и дарит кормушку на всю

зиму, чтобы дети подкармливали птиц всю зиму, чтобы птицы не умерли от холода

и голода.

- Кто приходил? Что принесла? Для кого? Кого лепили? Каких? Куда мы их посадили?

Кому занятие понравилось? Хлопните в ладоши, кому занятие понравилось, кому

нет спрячьте за спину?