Ирина Волжанкина
Сценарий викторины «Путешествие по сказкам Шарля Перро»
▼ Скачать + Заказать документы
Привить ребёнку вкус к чтению
- лучший подарок,
который мы можем ему сделать.
С. Лупан
Цели:
Воспитывать у детей любовь к художественной литературе;
Познакомить детей с биографией Шарля Перро;
Закрепить знания о произведениях великого сказочника, полученные в ходе чтения;
Помочь пониманию содержания произведения, обратив внимание на на-звание сказки;
Развивать умение отгадывать литературные загадки.
Предварительная работа:
Публикация «Сценарий викторины „Путешествие по сказкам Шарля Перро“» размещена в разделах
- Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
- Литературные викторины и конкурсы
- Сказки. Викторины, интеллектуальные игры по сказкам
- Сценарии по сказкам
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Шарль Перро
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» ноябрь 2015
Проинформировать детей о проведении игры-викторины.
Чтение и знакомство с произведениями Шарля Перро.
Подготовить информацию о писателе.
Создание презентации.
Выставка рисунков и поделок по произведениям писателя.
Оборудование:
Иллюстрации по произведениям и книгам писателя, костюм Красной Ша-почки, задания на карточках, разрезные картинки, портреты Шарля Перро, призы.
Музыкальное сопровождение:
Песенка Красной Шапочки из кинофильма “Красная Шапочка”.
Сергей Прокофьев Вальс из балета “Золушка”.
П. И. Чайковский музыка к балету “Спящая красавица”.
Ход занятия:
Дети свободно входят в зал под музыку П. И. Чайковского “Спящая краса-вица”.
Зал украшен детскими работами на тему: «Любимая сказка». На большом экране демонстрация портрета Шарля Перро.
Воспитатель:
Есть листок, есть корешок,
А не куст и не цветок.
Нет лап, нет рук,
А приходит в дом как друг
На колени к маме ляжет,
Обо всем тебе расскажет,
Что это такое?
Ответ детей: Книга.
Воспитатель: Верно, ребята, а вы любите книги?
Ответы:
Да, я люблю слушать, когда читает мама.
Я сама люблю читать.
А мне нравится рассматривать иллюстрации.
Воспитатель: Сегодня у нас с вами необычное занятие мы будем говорить о литературном жанре - сказка. Мы сейчас совершим путешествие в волшебный мир сказок. Какими словами обычно начинаются все сказки?
Ответы:
Жили-были…
Воспитатель: А заканчиваются?
Ответы:
Вот и сказке конец…
Воспитатель:
Первая станция: «Узнай сказку по картинке».
Воспитатель: Ребята, иллюстрации к каким сказкам вы видите перед со-бой?
Ответы:
Золушка
Кот в сапогах
Спящая красавица
Мальчик с пальчик
Воспитатель: Что объединяет все эти сказки?
Ответы детей: Все эти сказки написал Шарль Перро.
Воспитатель: Все эти сказки принадлежат перу одного автора.
(Дети садятся на стульчики)
Воспитатель: (показывает портрет Ш. Перро)
Давным-давно, почти 400 лет тому назад во времена мушкетеров в далё-кой Франции жил сказочник Шарль Перро. У него было - 4 брата. Они были так похожи друг на друга, что даже писали одинаковым почерком. Все мальчики получили хорошее образование. Старшего брата звали Жан Перро, и он стал адвокатом. Пьер Перро стал главным сборщиком налогов. Клод выучился на врача. Никола Перро стал учёным богословом и математиком. А младший– Шарль Перро – посвятил себя делам государственным. Член французской Академии, физик, анатом, языковед…
Шарль Перро придумал необыкновенные истории и невероятные приключения, в которых участвовали и добрые феи, и злые ведьмы, и прекрасные принцессы, и простые добродушные девушки. И вот уже многие – многие годы эти героини знакомы людям всего мира. Люди це-нят и любят его сказки. Да и как не любить, как не ценить их, если в них, чувствуется душа великого мастера слова. Его сказки учат ценить красоту жизни, любить труд, добро, мужество, справедливость.
И сейчас нет в нашей стране человека, который не слышал бы о Красной Шапочке или о Спящей красавице.
Я думаю, вы тоже с детства знаете и любите сказки Шарля Перро. И сегодня мы узнаем, кто из вас является знатоком его сказок.
Вторая станция: «Творчество Шарля Перро».
Воспитатель: Давайте вспомним, какие сказки написал Шарль Перро :
Ответы:
1. Волшебница (Подарки феи).
2. Золушка.
3. Кот в сапогах.
4. Красная шапочка.
5. Мальчик-с-пальчик.
6. Ослиная шкура.
7. Пряничный домик.
8. Синяя борода.
9. Спящая красавица.
10. Хохлик (Рике с хохолком).
Воспитатель: (Под Песенку Красной Шапочки входит Красная шапочка).
Ребята, выходите танцевать с Красной шапочкой.
Физкультминутка
Красная шапочка: У меня конверт с заданиями, одна я не справлюсь. Вы мне поможете? (Достает из корзинки карточки с заданием)
Дети: Поможем.
Третья станция: «Собери мозаику».
Каждой группе даётся картинка разрезанная на части.
Задание: Собрать рисунок и назвать сказку.
1-я группа собирает на столе иллюстрацию к сказке “Красная Шапочка”;
2-я группа – к сказке “Спящая красавица”;
3-я группа – к сказке “Золушка”;
4-я группа – к сказке “Кот в сапогах”;
5-я группа – к сказке “Мальчик с пальчик”.
Четвертая станция: «Угадай-ка».
Воспитатель: У каждого из вас под стулом невидимые, так как волшебные, сапоги - скороходы, обуваемся.
Отправляемся в путешествие по сказкам.
1. Знайте, этого плутишку
Никому не обхитрить:
Людоеда, словно мышку,
Умудрился проглотить.
(Кот в сапогах)
2. Эта сказка не нова,
В ней принцесса всё спала,
Феи злобной -то вина,
И укол веретена.
(Спящая красавица)
3. Жизнь красотой его не наделила,
Зато умом сверх меры наградила.
Ум и помог ему счастливым стать.
Кто может его имя отгадать?
(Рике с хохолком)
4. Всех жен его постигла злая участь –
Лишил он жизни их…
Какой злодей! Кто ж он?
Назовите имя скорей!
(Синяя борода)
5. Крошечка с большой душой,
Прыткий и проворный,
Шустрый, быстрый, озорной,
Смелый и задорный,
Он находчив и умен, справедлив и ловок,
Выход он найдет всегда
Из любых уловок.
(Мальчик с пальчик)
6. Тёмным лесом шла девчушка
К доброй бабушке – старушке
Башмачки, жилетка, шапка,
А в руках цветов охапка
И корзина с угощеньем
С пирогами и вареньем.
(Красная шапочка)
7. Любит труд, скромна,
Ни к кому не равнодушна,
Добротой своей взяла,
Быстро делает дела.
Ей к лицу наряд любой,
Все к ней тянутся гурьбой.
Никого не обижает,
Брань смиренно принимает
И поэтому она
Так красиво названа.
(Золушка)
Воспитатель: Почему красивую добрую девушку прозвали Золушкой?
Ответы детей:
От слова «Зола».
Потому, что она так уставала, что отдыхала сидя в углу на ящике с золой.
За её золотое сердце.
Пятая станция: «Исключи лишнее»
Задание: Оставить только иллюстрации к сказкам Ш. Перро.
(Убрать картинки из сказок : «Айболит», «Гадкий утёнок», «Дюймовочка»)
Шестая станция: «Бюро находок»
Задания: Из каких сказок потеряны предметы? (Помоги найти адресата)
Ровно в полночь убежала
И, споткнувшись, потеряла
На балу у короля
Туфельку из хрусталя
1. Золушка (хрустальная туфелька)
2. Спящая красавица (веретено)
3. Мальчик-с-пальчик (белые камешки)
4. Красная шапочка (корзинка с пирожками, горшочек с маслом)
5. Кот в сапогах (сапог)
Седьмая станция: «Викторина»
-Что сыпалось из уст младшей сестры, когда та начинала говорить?
(Цветок или драгоценный камень) Волшебница (Подарки феи)
-Какое наследство оставил мельник своим сыновьям?
Мельник жил на белом свете,
Повзрослели его дети.
Всё наследство, умирая,
Им оставил завещая.
Вот наследства список тот:
Мельница, осёл и кот.
Долго думали-рядили,
И по – братски поделили:
Мельницу взял старший брат,
(Был наследству очень рад,
Средний -взял себе осла,
(Так молва нам донесла).
Младшему достался кот,
Сел он думать у ворот. Кот в сапогах
-Что лежало у Красной Шапочки в корзинке?
(Пирожки и горшочек с маслом) Красная Шапочка
-Кто спас бабушку и Красную Шапочку? (Дровосеки) Красная шапочка
-Что мальчик с пальчик забрал у Людоеда?
(Сапоги скороходы и мешочек с золотом) Мальчик с пальчик
-В кого превратилась крыса в сказке «Золушка»? (В кучера)
-Сколько детей было у дровосека? (Семь) Мальчик с пальчик.
-Какой приказ издал король для своих подданных? (Запретить прясть и хранить в доме веретено и прялки) Спящая красавица.
-Сколько лет было принцессе когда она уснула? (16) Спящая красавица.
-Каким образом кот съел Великана-Людоеда? (Попросил его превратится в мышку) Кот в сапогах.
-Овощ превращенный в карету Золушки? (Тыква) Золушка.
-Предмет без которого нельзя творить волшебство феи? (Волшебная палочка) Золушка.
-Какой первый подарок принес кот в дар королю от имени своего хозяина? (Кролика) Кот в сапогах.
Воспитатель: Молодцы, ребята!
Обсуждение проблемы
– Чему учат нас сказки Ш. Перро? Какой вывод можно сделать?
В мире много сказок
Грустных и смешных
И прожить на свете
Нам нельзя без них
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло
Пусть добро навеки
Побеждает зло!
Ю. Энтин.
ДОБРО ВСЕГДА ПОБЕЖДАЕТ ЗЛО!
Красная шапочка:
Спасибо вам, Вы помогли мне выполнить все задания и мне пора возвра-щаться в свою сказку. Но я пришла к вам не с пустыми руками и хочу по-дарить книгу «Сказки Шарля Перро», чтобы вы их читали.
Воспитатель:
(Берет книгу и читает)
Как бы мне хотелось,
Жить в волшебном доме,
Где хранятся сказки,
Как стихи в альбоме.
Где старушки-стены,
Сплетничают ночью.
Обо всем, что в сказках,
Видели воочию.
Где огонь свечи,
Создает уют.
И на книжной полке
Чудеса живут.
Где в старинном кресле,
Чуть скрипя пером,
Сочиняет сказки
Друг мой – Шарль Перро.
Красная Шапочка:
А ещё для ребят я принесла угощение. (Раздает угощение).
Воспитатель: Ребята, и нам пора возвращаться обратно.
Предлагаю сейчас нарисовать героев любимой сказки.
Под музыку С. С. Прокофьева «Золушка» дети уходят.
