Юлия Салькова
Конспект занятия для детей раннего возраста «Наше тело»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект занятия по познавательному развитию в группе раннего возраста на тему :
"Наше тело".
Подготовила воспитатель
Салькова Ю. В.
Тема: "Наше тело".
Цель: формировать представление о частях тела человека; уточнить и обобщить знания о строении тела человека и животного (собачка) и его функциях; расширить представление о людях: мальчик, девочка; воспитывать бережное отношение к себе, к своему организму; закреплять навыки общения детей друг с другом и взрослым.
Публикация «Конспект занятия для детей раннего возраста „Наше тело“» размещена в разделах
Материалы и оборудование: картинки с изображением разных людей, игрушка собаки, картинка с изображение собаки, картинка с изображением частей тела человека.
Ход занятия
1. Организационный момент
(Дети рассматривают заранее приготовленные картинки, на которых изображены разные люди.)
Воспитатель: Ребята, что вы видите на картинках? Кто на них изображен? (ответы детей) Правильно, разные люди.
2. Сюрпризный момент.
Неожиданно кто-то стучит в дверь. Воспитатель открывает дверь и вносит игрушку собаки.
Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришел собачка. Давайте расскажем ей, что мы здесь делаем.
3. Основная часть.
Воспитатель: Собачка, мы смотрим картинки разных людей. И нам кажется, что они похожи между собой. Ребята, а скажите собачке, чем похожи люди на картинках?
(Ответы детей : у них есть голова, руки, ноги, нос, глаза и т. д.)
Воспитатель: Правильно, ребята. А давайте поиграем. Я буду называть части тела, а вы будете их показывать.
Голова (гладят себя по голове)
Ушки (трогают себя за уши)
Глазки (моргают глазками)
Носик (щупают носик)
Щечки (трут по щекам)
Ротик (открывают ротик и говорят звук «А»)
Ручки (хлопаю ручками)
Пальчики (показывают две ладошки)
Ножки (топают ножками)
Животик (гладят живот)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы всё правильно показали. Хорошо знаете строение своего тела. Собачка, а покажи нам, как ты знаешь свое тело.
(Собачка показывает строение своего тела, перепутав все части тела).
Воспитатель: Ой, ребята, собачка совсем не знает части своего тела. Давайте ей поможем.
(Воспитатель показывает изображение собачки и изображение частей тела человека) (Воспитатель показывает части тела собачки, дети называют, потом также с частями тела человека)
Воспитатель: Ребята, а тело собачки и человека отличается?
(Дети с помощью взрослого рассказываю различия)
Воспитатель: А собачка говорит, что люди, которые на наших картинках тоже отличаются? Ребята, вы согласны с собачкой? Да, это правда. Все люди разные. Есть девочки, а есть мальчики. У кого-то светлые волосы, а у кого-то темные. У них разный рост, разная одежда.
(Дети рассматривают еще раз картинки и находят различия).
Воспитатель: А теперь ребята давайте немного отдохнем.
Физкультминутка
Ручки мы поднимем: «Ох!»,
Сделаем глубокий вдох!
Наклонимся вправо-влево…
Гибкое какое тело!
И в ладоши вместе: «Хлоп!»
И не хмурь красивый лоб.
Потянулись-потянулись…
И друг другу улыбнулись.
Как владеем мы умело
Этим стройным сильным телом!
4. Заключительный момент
Воспитатель: Собачка говорит вам спасибо, что помогли ей разобраться в частях тела. Ей пора уходить. Скажем собачке до свидания.
(Дети прощаются с собачкой).
