Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста «Правила поведения детей при возникновении пожара»

Елена Половнева
Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста «Правила поведения детей при возникновении пожара»
▼ Скачать + Заказать документы

Непосредственно-образовательная деятельность по познавательному развитию для детей среднего дошкольного возраста «Правила поведения детей при возникновении пожара»»

Цель: закрепить знания о правилах пожарной безопасности.

Задачи:

- воспитывать у детей желание соблюдать правила безопасности дома, в детском саду;

- дать представление о том, что огонь может приносить не только пользу человеку, но и вред, сформировать чувство опасности огня;

Публикация «Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста „Правила поведения детей при возникновении пожара“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пожарная безопасность
• Пожарная безопасность. Конспекты занятий
• Темочки

- формировать представление детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться;

- научить детей пользоваться телефоном для вызова пожарных «101» (запомнить номер);

- познакомить с уголком противопожарной безопасности, системой оповещения, средствами тушения пожара, эвакуационными путями.

Материалы к занятию :

- коробок спичек;

- изображение огня и номера "101";

- карточки с изображением огнеопасных предметов и просто опасных предметов;

- плакаты и иллюстрации о правилах поведения при пожаре, о предметах из-за неправильного обращения с которыми возникают пожары;

- телефон, покрывало, полотенце, цветные кружки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята давайте с вами назовём опасные случаи, с которыми человек встречается в жизни.

Дети: пожар, потоп, ядовитые грибы, ягоды, животные и т. д.

В-ль: Правильно, с этими опасностями человек может столкнуться в жизни.

- А сейчас я вам загадаю загадку про одну из этих опасностей, вы постарайтесь её отгадать:

Кротким пленником годами

Я живу внутри печи

И варю супы с борщами,

Выпекаю калачи.

Я даю тепло для дома,

Но во мне всегда, поверь,

Пострашней раскатов грома

Кровожадный спрятан зверь.

(огонь)

Воспитатель: Сегодня мы с вами будем говорить про огонь, который может быть человеку не только врагом, но и другом.

- На огонь можно смотреть без конца. Наверное, это осталось от наших далёких предков, которым огонь костра казался загадочным живым существом. Но они смогли «приручить» огонь, «поселить» в своем доме, и сделать своим верным помощником.

- И сейчас я вам расскажу сказку.

СКАЗКА.

Далеко-далеко за морями и лесами на высоких горах стоял старинный замок. В замке жил старый Змей Горыныч. Жил он один, не было у него не родных, не друзей. От этого характер у него был скверный, никого он не любил, а любил только тишину.

А у подножья гор шумел высокий и густой лес. А в лесу жила дружная семья лесных зверей. И все они очень боялись своего соседа из старинного замка. Ведь когда он сердился одна из его голов извергала огонь и в лесу начинался пожар. Горели деревья и жилища зверей, тогда они звали на помощь свою подругу волшебную тучку, которая своими слезами тушила лесной пожар.

И вот однажды решили звери подружиться со Змеем Горынычем, устали они его бояться. Собрались они всей дружной звериной семьей, взяли лесных гостинцев; грибов, ягод, орехов и пошли на поклон. И оказалось, что Змей Горыныч Совсем не страшный и злой, а добрый и очень душевный. Встретил он гостей очень радушно и даже напоил их чаем. И рассказал он лесным жителям почему он был таким злым. А причина была проста, не было у него друзей, и не умел он дружить, а огнем он защищал себя от врагов, которых у него оказывается и не было. И стал теперь огонь служить всем только по доброму, согревал в холодную погоду, освещал путь в темную ночь, распугивал врагов. Вот и установилась в лесу тихая и спокойная жизнь, и поняли все что дружба может победить любое зло и огонь может принести не только беду но и большую пользу.

Воспитатель: Вот видите звери приручили огонь и люди тоже. Давайте сегодня попробуем разобраться как нам не попасть в опасную ситуацию связанную с огнем, а если мы в нее попадем, будем учиться правильно действовать.

Скажите мне чего делать нельзя маленьким детям:

- играть со спичками;

- поджигать сухую траву, сено, тополиный пух;

- кидать в костер флакончики

- без взрослых нельзя включать в сеть электроприборы (телевизор, утюг, обогреватель);

- самому зажигать газовую плиту, и сушить над ней одежду;

- играть без взрослых фейерверками и хлопушками;

- играть с бензином и другими горючими веществами.

А теперь выучим правила поведения при пожаре, а чтобы лучше их запомнить надо их нарисовать, а потом потренироваться их выполнять.

Если пожар все же возник вам необходимо :

1. Постарайся первым делом сообщить о пожаре взрослым

2. Позвони по телефону 101, назвать свою фамилию и домашний адрес. Послушайте стихотворение:

При пожаре надо

Смело трубку в руки взять,

«101» суметь набрать

И назвать еще потом:

Город, улицу и дом,

И квартиру, где живете,

И с каким она замком,

И еще сказать еще

«Даю вам фамилию свою,

Так же номер телефона,

у которого стою»

3. Никогда не прячься в шкаф или под кровать, пожарным будет трудно найти тебя там.

4. Когда в доме горит, быстрей выбегай на улицу. Ни за что не задерживайся из-за игрушек, собаки или кошки.

5. Если задымление в квартире ляг на пол (там меньше дыма, и постарайтесь добраться до выхода из горящего помещения.

6. Рот и нос закрой влажной тряпкой или любой тряпичной вещью.

7. Не открывай окно, (это усилит горение).

8. Если чувствуешь запах дыма в подъезде, не открывай входную дверь (огонь и дым могут ворваться в твою квартиру, лучше уйти в дальнюю комнату и из окна позвать на помощь.

9. Если горит твоя одежда надо упасть на пол и кататься, сбивая пламя.

10. Если загорелся электроприбор, надо выключить его из розетки и накрыть одеялом.

А теперь поиграем: «Топаем, хлопаем»

Правила : если дети поступают правильно – хлопать,

если не правильно - топать. Дети стоят в кругу.

Знаю я теперь, друзья,

Что с огнем играть нельзя. (хлопают)

Спички весело горят,

Буду с ними я играть. (топают)

Рома убежал за дом,

Там играет он с огнем. (топают)

Он опасен, Маша знает,

Утюг больше не включает. (хлопают)

Вика с Лерою играют,

На печи газ зажигают. (топают)

Все теперь ребята знают,

Что с огнем играть нельзя? (да)

Дидактическая игра: «Горит, не горит»

(воспитатель раздаёт каждому ребёнку по два кружочка синий и красный) Красный обозначает огонь, а синий вода.

В-ль: Я буду говорить вам слова а вы если этот предмет горит и быстро воспламеняется показываете красные кружочки, а если не горит показываете синие. Будьте внимательными.

Слова:

Бумага Гвоздь

Шторы Снег

Одежда Вода

Деревья Камень

Сухая трава Стекло

Книги Металл

Экскурсия по детскому саду.

Цель: Познакомить с уголком противопожарной безопасности, системой оповещения, средствами тушения пожара, эвакуационными путями.

Задачи: Показать детям, что взрослые о них заботятся, предусмотрели необходимые действия на тот случай, если случится пожар и хотят их научить правильному поведению во время пожара.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на столике стоит огнетушитель. Кто скажет, для чего он нужен? Правильно, огнетушителями пользуются для того, чтобы погасить огонь. Они постоянно стоят в определенном месте.

Показать детям, где находится "Уголок противопожарной безопасности" для взрослых. Здесь описаны все действия сотрудников детского сада по спасению детей и организации тушения пожара.

А это запасной выход. Эта дверь всегда открыта, чтобы мы в любую минуту могли воспользоваться ею. Если вдруг входная дверь обьята дымом или огнем, то нужно выходить через запасной выход.

Посмотрите, над дверью высвечивается надпись "Выход", чтобы мы в любых условиях могли найти выход.

Еще в нашем детском саду есть звуковая система оповещения, которая подает громкий сигнал, если уловит запах дыма.

На крыше сделана противопожарная пропитка. Видите, у нас есть целая система защиты от пожара. Нам нужно только соблюдать правила противопожарной безопасности.