Евгения Горюнова
Конспект занятия по лепке «Колосок» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект занятие в старшей группе по художественно- эстетическому
развитию (лепка) «Колосок»
Цель: продолжать учить детей создавать изделие из пластилина.
Задачи:
- обучать новым приёмам работы с пластилином;
- развитие творческих способностей, эстетического восприятия и художественного вкуса;
- воспитывать познавательный интерес, бережное и эстетическое отношение к природе.
Для работы необходимо:
- картон;
- пластилин желтого цвета;
Публикация «Конспект занятия по лепке „Колосок“ в старшей группе» размещена в разделах
- Бросовый материал. Лепка
- Колосья, колосок. ИЗО, поделки, рисование
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лепка. ВСЕ материалы
- Лепка. Конспекты
- Старшая группа
- Хлеб. Все о хлебе для детей
- Хлеб. Конспекты занятий, НОД
- Хлеб. Лепка, занятия по лепке
- Темочки
- салфетка для рук;
- доска для раскатывания пластилина;
- стека.
Ход занятия.
1. Вводная часть.
Ребята у нас сегодня особенные гости, а вот кто вы узнаете прослушав стихотворение (Е. Кравченко «Чудесный колосок»)
Расскажу тебе, дружок,Про чудесный колосок. Тот, что зреет на полях –Попадёт на стол в хлебах. Сушки, плюшки и батон – Хлеб приходит в каждый дом. Был он зёрнышком в земле – Вот, красавец, на столе!Как случилось превращеньеИз колосьев в угощенье? Руки добрые растят:Сеют, мелют, молотят,Выпекают из мукиКренделёчки, пироги,Хлеб ржаной, батон пшеничный…С ним любой обед – отличный!В хлебе – всё тепло полей. Берегите труд людей!
О чем же это стихотворение?
А что же из него может получится?
Дети: Пироги, хлеб ржаной, батон пшеничный.
Ребята, у нас в гостях сегодня колоски, посмотрите на них (Дети смотрят, трогают). Почему колос называют золотым?
А еще, ребята, колос называют золотым потому, что продукт, который делают из зерна пшеницы – хлеб - он очень ценный для нас, поэтому его и сравнивают с золотом. Вы со мной согласны?
А можно ли из одного колоска испечь булочки, пироги, крендельки? Почему?
Дети: В одном колоске мало зернышек, а значит получится мало муки.
Ребята давайте сделаем много колосков. Посмотрите, из чего состоит колос? Что у него есть?
Дети: Стебель, зерно, усики.
Дети рассматривают колоски, их форму, цвет, размер и расположение зернышек.
2. Основная часть.
Выполнять работу вы будете в следующей последовательности:
1. Скатать 3 колбаски из жёлтого пластилина (для стебля, зерен и листочка).
Прокатать колбаски так, чтобы они утончались.
2. Наметить расположение стебля на пространстве картины. Уложить
стебель в намеченное место, прижать и слегка размазать.
3. Из другой колбаски нарезаем – зернышки (скатываем овальную форму овальной формы).
4. Сформировать из зерен колос, маленькие зерна располагать ближе к его вершине.
5. Вдоль каждого зерна сделать стекой неглубокую насечку.
6. Из тонкой желтой колбаски формируем лист. Сначала его надо прижать, а затем немного размазать, сделав плоским.
Перед тем, как нам приступить к работе, я предлагаю вам выполнить пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика
«Тесто»
Тесто замесили мы,
(дети сжимают, разжимают кулачки)
Сахар не забыли мы.
(имитируют посыпание)
Пироги пшеничные
(соединяют ладони вместе)
В печку посадили мы.
(вытягивают руки вперед, вверх ладонями)
Мы печем пшеничные
(имитирую лепку пирожков)
Пироги отличные.
Кто придет к нам пробовать
(поднимают и опускают плечи)
Пироги пшеничные?
Мама, папа, брат, сестра,
Пес лохматый со двора…
И другие, все кто может,
Пусть приходят с ними тоже.
Наша мама говорит:
-Крошки, что останутся,
Воробьям достанутся.
Дети выполняют задание.
3. Завершающий этап.
Воспитатель: Давайте посмотрим на наши работы. Колоски очень рады, что их стало так много. Они говорят вам спасибо. Давайте повесим наши работы на выставку, чтобы у нас получилось целое поле колосков.
Рефлексия.
Ребята, встаньте в круг, я хочу, чтобы вы поделились своими впечатлениями. Сейчас мы будем передавать платочек по кругу, у кого в руках будет платочек, тот рассказывает, что он сегодня узнал, что больше всего понравилось и что было самым сложным. Слова благодарности воспитателя: мне тоже понравилось сегодняшнее занятие, а больше всего то, что вы были активны, внимательны, и очень старались при выполнении колосков. Спасибо. А теперь, давайте приведем в порядок наши рабочие места.
