Колмакова Елена Игоревна
Конспект занятия в средней группе «Зимующие птицы»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект занятия в средней группе «Зимующие птицы»
Цель:
Закрепление знания о зимующих птицах, через интеграции образовательных областей: познавательное развитие, речевое и художественно- эстетическое развитие.
Программные задачи:
Продолжать расширять представления детей о жизни и повадках зимующих птиц родного края.
Учить узнавать по внешнему виду и называть птиц, дать представление о видах питания зимующих птиц, составлять простые предложения с опорой на картинку.
Продолжать развивать речь детей, обогащать словарь прилагательными, умение высказываться определениями, продолжать развивать у детей любознательность, логическое мышление.
Воспитывать гуманное, бережное, заботливое отношение к окружающему миру, к зимующим птицам и формировать любовь к Родине через любовь к природе родного края.
Воспитывать устойчивый интерес к познавательной и творческой продуктивной деятельности.
Оборудование и материалы:
Проектор, ноутбук, музыкальная колонка, USB носитель с видеофильмом о зимующих птицах, с аудио файлами: голоса птиц, минус песни «Птичка» комп. Давид Тухманов, Вивальди «Времена года – Зима», корзина с картинками с изображением различного корма вредного и полезного – 2 шт., ткань голубого цвета, демонстрационные фото с птицами, кормушка, бумажные птицы, птицы оригами, корм для птиц.
Предварительная работа:
- Наблюдение за птицами на кормушке и на деревьях.
- Чтение произведений. Заучивание стихов.
- Беседа на тему «Зачем помогать птицам?»
- Рассматривание дидактических картинок «Зимующие птицы».
- Проведение дидактических игр «Назови птичку».
- Разучивание пальчиковой гимнастики «Кормушка».
- Отгадывание загадок.
Мотивационно - ориентировочный этап (2 минуты).
Посмотрите ребята, сколько у нас сегодня гости, давайте с ними поздороваемся улыбнемся «Здравствуйте», гости улыбаются вам в ответ. От наших улыбок стало светлее и теплее!
Приветственный момент:
В: - А теперь давайте встанем в круг:
«В круг ребята собрались,
Дружно за руки взялись,
на соседа повернулись
и друг - другу улыбнулись».
Звучит музыка - фон (Вивальди «Времена года. Зима»)
Педагог читает стихотворение детям:
Вышел на просторы погулять мороз,
Белые узоры в косах у берёз.
Снежные тропинки, голые кусты
Падают снежинки тихо с высоты
В белые метели утром до зари
В рощу прилетели стайкой снегири. (Е. Авдиенко)
В: -Ребята, о каком времени года написано это стихотворение?
Ответ детей: - Зима.
В: - Какие признаки зимы вы знаете? Какая зима? А какую одежду, обувь надевают зимой?
Ответ детей: - Зима-снежная, морозная, суровая, холодная. Зимнюю, теплую одежду, обувь.
В: - Да, верно. Люди одевают теплую одежду, а как же птицы? Многие птицы улетают на юг, чтобы пережить там холод, но есть и птицы, которые остаются с нами зимовать, скажите, пожалуйста, как называются эти птицы?
Ответ детей: - Зимующие.
Практический этап (12 минут).
В: - Дети, каких вы знаете зимующих птиц?
Ответ детей: - Ворона, голубь, воробей, сорока, дятел, синица, снегирь.
В: - Почему мы называем их зимующие птицы?
Ответ детей: - Эти птицы зимуют вместе с нами и не боятся морозов, они могут добывать себе еду даже в самые холодные зимы. Таких птиц мы называем зимующими. В: - А надо ли птицам помогать зимой?
Ответ детей: - Да, нужно. Птицам зимой холодно и трудно добывать себе корм (голодно).
В: - Что для этого нужно делать?
Ответ детей: - нужно птиц кормить.
В: - Дети я вам предлагаю посмотреть на птиц, которые прилетают к нам в город, и послушать, как поют птицы.
Просмотр видеофильма «Зимующие птицы»
В: Дети, вы все узнали птиц?
Ответ детей: Да.
В: - а я вижу у вас в руках тоже птицы, давайте с ними поиграем в игру «Птички»
Физминутка: (Звучит музыка - минусовка песни «Птичка» комп. Давида Тухманова, дети выходят на ковер и повторяют движения согласно словам.
Птички прыгают, летают крошки птички собирают.
Пёрышки почистили, клювики почистили.
Птички летают, поют, зёрнышки клюют.
Дальше полетели и на место сели. (Во время танца появляется игрушка Сова воспитатель танцует вместе с детьми – повтор движений до окончания музыки- 1 мин).
Дети возвращаются на стулья.
В: - как здорово ваши птицы поиграли, и мы вместе с ними повеселились. Ребята посмотрите, к нам прилетела Сова, но что-то она не веселая, беспокойная давайте узнаем почему. Сова ты откуда прилетела, что случилось?
Сова: - Я прилетела из зимнего леса, у нас в лесу, почему - то стало тихо, неслышно пение птиц. А без птиц в лесу плохо.
В: Послушай Сова, сейчас зима, птицам не легко добыть корм самим, и они прилетают поближе к людям. Дети, а почему птицы прилетают к людям?
Ответ детей: - потому, что люди делают кормушки и насыпают в них корм. Птицы прилетают и кормятся.
В: - Но что ты Сова грустная, мы птицам не навредим, мы с ребятами знаем какой корм нужен птицам в зимнее время, давайте ребята расскажем Сове, чем можно кормить птиц.
Ответ детей: семенами, зерном, крупой, сухариками белого хлеба, не соленым салом.
В: - Сова, мы сейчас поиграем в игру «Кормушка», а ты посмотри, чем мы кормим птиц.
В: Дети, посмотрите, вот в этих корзинах лежат картинки с полезным и не полезным для птиц кормом. Вы должны хорошо подумать и выбрать картинку с полезным кормом, затем аккуратно, не спеша положить в кормушку.
Дидактическое упражнение «Покормите птиц зимой» (Звучит музыка - минусовка песни «Птичка» комп. Давида Тухманова,
Дети садятся на стулья.
В: - Сова, посмотри в кормушку, ребята в кормушку положили полезный корм для птиц.
Сова: - Ребята, какие вы все молодцы, постарались. Очень хорошо знаете, чем кормить птиц зимой.
В: - Сова, мы очень любим птиц, заботимся о них. У нас на прогулочном участке есть кормушка для птиц. Мы про птиц много знаем загадок, песен, стихотворений и сейчас тебе прочтем.
Нас синички не боятся,
Смело на руки садятся.
Им нужны не хлеба крошки,
А тепло моей ладошки! (Вика Зубова)
Ах красавица- сорока!
Снова скачет у порога,
Хитрый глаз таращит,
Что блестит - утащит. (Роман Толстых)
Кто стучит в лесу глухом
Громко, словно молотком
Пёстрый вид его приятен
В красной шапке – это дятел. (Степан Комаров)
Эта маленькая пташка
Носит серую рубашку
Подбирает быстро крошки
И спасается от кошки. (Ксения Кизиева)
На снегу сидит блистая,
Красногрудых птичек стая.
Полюбуйтесь поскорей,
На красавцев снегирей! (Даша Кравчук)
Голубь плавно приземлился,
Отряхнул все пёрышки,
И на месте закружился –
Собирая, зёрнышки. (Саша Сергачев)
Вот ворона. Эта птица
Меньше всех людей боится.
Громко каркает в гнезде,
Длинный нос суёт везде! (Роман Курчашов)
Сова: - очень хорошие стихи, да, знаете много про птиц, а вот самих птиц знаете хорошо? Какого цвета у птиц перья, хвост, крылья?
Ответ детей: - да, знаем хорошо.
В: - а вот сейчас Сова мы тебе покажем, поиграем в игру «Угадай, что за птица». Ребята поиграем?
Ответ детей: Да, поиграем.
В: - На столе лежат картинки птиц, подойдите, пожалуйста, и возьмите ту птицу, которая вам понравилась. (Дети подходят и выбирают).
Представьте, что вы птицы. Я сейчас буду читать стихотворение, а та птица, которая услышит о себе «прилетает» на кормушку, (дети размещают изображения птиц на кормушку).
В: - Мы кормушку смастерили, мы столовую открыли.
В гости в первый день недели к нам синицы прилетели. (синицы)
во вторник, посмотри, прилетели снегири. (снегири)
Три вороны были в среду, мы не ждали их к обеду. (вороны)
А в четверг со всех краев – стая жадных воробьев. (воробьи)
В пятницу в столовой нашей голубь лакомился кашей. (голубь)
в субботу на пирог прилетело семь сорок. (сорока)
А в воскресенье было общее веселье. (Звучит аудиофайл «Голоса птиц»)
Дети сели на стулья.
Рефлексивно-оценочный этап.
В: - Какое веселье у нашей кормушки. И ты Сова стала веселой. Значит все хорошо, ребята постарались, все сделали правильно.
Сова: - ребята вы очень умные, веселые и дружные, вы мне очень понравились. Я очень рада, что с вами познакомилась, теперь всем птицам нашего леса расскажу про вас, про ваш детский сад, какие добрые и отзывчивые ребята детском саду. Ну мне пора в лес, до свидания ребята.
Ответ детей: До свидания Сова.
В: - Ну вот, порадовали Сову. Помните, ребята! Птицы наши друзья! Берегите их. Особенно зимой, когда им особенно тяжело.
Дети, вы сегодня хорошо работали на занятии, слушали, отвечали на мои вопросы, и я вам приготовила подарок, вот такие картинки – раскраски, на которых изображены птицы. Вы раскрасите их дома, вместе с родителями и расскажите про нашу неожиданную гостью на занятии Сову. Но у нас с вами есть еще очень важное занятие. Мы пойдем на прогулку и возьмем с собой вот эту банку с кормом и насыплем в кормушку корм.
