Татьяна Рымшина
Конспект экологического развлечения «Наши друзья — насекомые»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Формирование познавательного интереса и гуманного отношения дошкольников к насекомым.
- Ребята, я предлагаю вам отправиться в поход. Хотите? Тогда встаем в круг и повторяем движения за мной.
Проводится музыкальная игра-ускорялочка «В поход пойдем»
- Прежде, чем отправиться в путь, я хочу убедиться, что вы знакомы с правилами поведения в лесу. Я буду вам задавать вопросы, если будете отвечать «Да», то хлопайте в ладоши, если «Нет» - топайте ногами. Готовы?
Публикация «Конспект экологического развлечения „Наши друзья — насекомые“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Насекомые. Конспекты занятий, НОД
- Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
- Насекомые. Сценарии праздников, развлечений, досугов
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» июнь 2022
Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)
Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю и убирать не буду? (нет)
Если мусор уберу, банку закопаю? (да)
Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)
- Молодцы! Отправляемся навстречу приключениям!
По дороге ребята находят письмо.
- Давайте его прочитаем:
«Дорогие дети! К вам обращаются насекомые с просьбой о помощи!
Коварный паук взял нас в плен своей паутины и грозит съесть,
если вы не выполните все его задания. Помогите нам, пожалуйста!»
- Ребята, с насекомыми случилась беда, вы готовы им помочь?
Тогда давайте выполнять задания паука
Задание № 1
На лугу растут ромашки
Колокольчики и кашка
Жёлтые и синие -
Все цветы красивые,
Бабочки вокруг летают,
Себе домик выбирают
Игра «Бабочки и цветы»
Трое взрослых держат в руках по большому цветку, разного цвета (красный, желтый, голубой). Дети с бабочками этого же цвета кружатся, летают под музыку. Музыка останавливается. Нужно подбежать к цветку своего цвета и посадить на него бабочку. Взрослые периодически незаметно меняются цветами. Игра повторяется.
- Вот мы и спасли первого насекомого-бабочку. (Дети подходят к паутине, снимаем с паутины бабочку)
-Отправляемся дальше в путь. Для того, чтобы выполнить следующие задания от паука, нам необходимо разбиться на две команды
Задание № 2
Прыгает пружинка – зеленая спинка-
С травки на былинку, с ветки на тропинку? (Кузнечик)
Проводится игра – соревнование «Кузнечик»
Дети в командах прыгают через линии, которые обозначены гимнастическими палками, оббегают ориентир и отдают эстафету следующему.
- Вот мы и спасли кузнечика. (Снимаем с паутины кузнечика)
Задание № 3
Над цветком она жужжит, к улью быстро так летит.
Мед свой в соты отдала. Как зовут её? (Пчела)
Игра – соревнование «Пчелки»
Из контейнера, наполненного цветными шарами из сухого бассейна, совочком перенести в емкость своей команды один шар-«нектар». Совок передавать друг другу по очереди.
- Вот мы и спасли пчелку. (Снимаем с паутины пчелку)
Задание № 4
На вид конечно мелковаты, но все, что можно тащат в дом.
Неугомонные ребята, вся жизнь их связана с трудом. (Муравьи)
Проводится игра-соревнование «Муравейник»
Для каждой команды приготовлены одинаковые наборы строительного материала, игроки по очереди берут один предмет в указанном месте, строят домик для муравьев. Побеждает команда, у которой быстрее закончится строительный материал.
- Вот мы и спасли муравья. (Снимаем с паутины муравья)
- Ребята, наши маленькие друзья благодарят вас за спасение. Вы смелые и отважные, благодаря вашей ловкости и смекалке наши меньшие братья-насекомые обрели свободу и вашу дружбу.
Пришла к нам летняя пора,
Веселится детвора!
Вы под музыку играйте,
Включается музыка, дети бегают врассыпную, музыка останавливается,
Воспитатель говорит : «Бабочки!», дети изображают бабочек. Снова включается музыка, «Кузнечики!» и т. д.
Все мы весело играли,
Насекомых выручали
А теперь, детвора,
Попрощаться нам пора.
