Конспект урока «Feelings» по английскому языку

— Big, black, bug, bit, bear….

Читают по строчке за учителем

— Большой черный жук укусил большого черного медведя, но большой черный медведь в ответ укусил большого черного жука.

Читают друг за другом по строчке.

Желающие читают целую скороговорку

— My home task was exercise 2 and 3 at page 39 in Work Book.

— jeans – джинсы

T-shirt – футболка

Socks – носки

Skirt – юбка

Boots – сапоги, ботинки

Jumper – свитер

Trainers – кроссовки

Shorts – шорты

Coat - пальто

Повторяют прошлую лексику в игре:

Clothes – одежда

Jumper - свитер

Pyjamas - пижама

Jeans - джинсы

Jacket- пиджак, куртка

Coat - пальто

Trousers - брюки

. Постановка учебной задачи.

Словесный

опрос 1 мин — Look at the pictures on the screen and guess what we are going to speak about?

— Yes, you are right. Today we are going to talk about the feelings of people and we will learn some new words.

— We are going to speak about the states and feelings of people. Закрепим знания, полученные на уроке. Р. : формирование темы и цели.

К. : целеполагание

Динамическая пауза 1 мин I see that you are tired, let's get up and sing. Repeat movements and words. Well done. Повторяют песенку.

V. Открытие нового знания.

Словесный

Беседа

Практический

Записать слова в тетрадь 9 мин. Open your books at page 55. Look at exercise number 9. Here you can see new words. Look at the screen, look and listen very carefully, repeat and translate these words.

— What is the Russian for?

I`m scared

Let's write these words in a notebook. Запишем эти слова в тетрадь…

I`m hot

I`m hungry

I`m happy

I`m tired

I`m thirsty

I`m cold

I`m sad

— Read and translate the words one by one.

Well done.

—What is the English for ?

Я счастлив

Мне грустно

Мне холодно

OK.

На слайде картинка, учитель читает. Ученики догадываются о переводе, предлагая свои варианты.

Мне страшно

Мне жарко

Я голоден

Я счастлив

Я уставший

Я хочу пить

Мне холодно

Мне грустно

I`m happy

I`m sad

I`m cold

V. Первичное закрепление во внешней речи

Словесный

Опрос 3 мин —Now let's check how we remembered new words. Look at the screen and match the English words to the Russian ones. Who can translate this task?

I`m hot Я уставший

I`m tired Я счастлив

I`m thirsty Мне страшно

I`m scared Мне жарко

I`m happy Я хочу пить

Мне холодно

—One word was lost. What do you think this phrase is?

— Well I suppose you are right!

—Соединить слова

I`m hot Мне жарко

I`m tired Я уставший

I`m thirsty Я хочу пить

I`m scared Мне страшно

I`m happy Я счастлив

I`m cold Мне холодно

V. Самостоятельная работа.

Словесный

Диалог 2 мин. — Now you will work in pairs. Your task is to complete the dialogue using the new words.

For example exercise 10 on page 55.

— Who can translate my task?

— You will have 3 minutes to do the task. Then we shall listen to your variants.

— Let`s check up. Who wants to read?

—Did you like this dialogue?

-That`s right!

- Good work.

Работа в парах, составить диалог, используя новые слова. Образец упр. 10 на стр. 55.

Выборочно отвечают пары.

К. : владеть диалогической формой

Р. : коммуникации

адекватное восприятие предложений и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

V. Включение в систему знаний.

Словесный

объяснение 4 мин — Open your record books. Write down the home task:

1. W.B. p. 40.

Open the work book at page 40.

What is required in the first part?

Да, одно слово уже дано.

Дальше что нужно сделать?

—Да, обратите внимание, на первой картинке 1 человек и используется конструкция «I am» Или как здесь сокращенно «I`m», а где двое, что меняется?

— «Am» - употребляется только с «I», «are» - вместе с «you, we, they».

—Are there any questions about your homework? — Найти слова в сетке букв.

Написать предложения используя новые слова.

— уже написано «We are»

П. : анализ, синтез.

П. : осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий

V. Рефлексия деятельности (по продукту)

Словесный

беседа 2 мин — Tell me, what we have learned today?

Ok

What have you done well? What was difficult for you?

What was the most interesting?

I like your job today.