Меличаева Ольга Александровна
Конспект занятия по пальчиковому рисованию «Желудь»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект урока : Пальчиковое рисование «Желудь» для младшей группы
Возрастная группа: 3-4 года
Цель урока: Развивать творческие способности детей через пальчиковое рисование, знакомить с природой осени и формировать представление о желудях.
Оборудование:
• Бумага (формат А4 или А3)
• Непромокаемые краски (коричневая, зеленая, желтая)
• Лотки для краски
• Влажные салфетки для рук
Темочки:
- Дерево Дуб, желуди
- Дуб, желудь. Рисование
- ИЗО, поделки. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Мелкая моторика
- Пальчиковая живопись. Рисование пальцами и ладошками
- Рисование. ВСЕ материалы
- Рисование. Конспекты
- Темочки
• Пример изображения желудя (можно использовать карточку или картинку)
Ход занятия:
1. Организационный момент (5 минут)
• Приветствие. Убедитесь, что все дети настроены на занятия.
• Краткая беседа о времени года: «Что происходит осенью? Какие изменения мы видим на улице?»
• Вопрос: «Кто знает, что такое желудь? Где мы можем его увидеть?»
2. Введение в тему (5 минут)
• Покажите детям изображение желудя.
• Расскажите о желудях : откуда они берутся, как растут и какую роль играют в природе.
• Поделитесь интересными фактами о белках и других животных, которые едят желуди.
3. Объяснение техники (5 минут)
• Объясните, что сегодня мы будем рисовать желуди пальчиками.
• Покажите, как правильно использовать краски: «Мы будем использовать пальцы, чтобы создавать красивые рисунки!»
4. Практическая часть (20 минут)
• Раздайте детям бумагу.
• Попросите их выбрать краски (коричневую для желудя и зеленую/желтую для листьев).
• Дайте инструкции:
• Начните с рисования формы желудя коричневым цветом, используя большие пальцы.
• Затем добавьте детали (например, «шляпку» желудя) с помощью указательных пальцев.
• Используйте другие пальцы для создания листьев вокруг желудя.
• В течение рисования ходите по группе, поддерживайте детей, хвалите их за старания и помогайте при необходимости.
5. Завершение работы (5 минут)
• Дайте детям время завершить свои работы.
• Попросите их показать свои рисунки друг другу и рассказать о том, что они нарисовали.
6. Рефлексия (5 минут)
• Соберите детей в круг и обсудите:
• Что им понравилось в рисовании?
• Какой цвет им больше всего понравился?
• Что нового они узнали о желудях?
• Подчеркните важность творчества и самовыражения.
7. Заключение (5 минут)
• Поблагодарите детей за участие и похвалите их работы.
• Предложите им помыть руки с помощью влажных салфеток.
• Завершите занятие позитивной нотой : «Сегодня мы создали много красивых желудей!»
Итоги:
• Урок способствует развитию мелкой моторики и креативности у детей.
• Знакомит с природой и осенними изменениями.
• Способствует развитию коммуникативных навыков через обсуждение работ.
