Конспект тематического вечера досуга для детей подготовительной группы «Музыкальные краски зимы»

Юлия Головешко
Конспект тематического вечера досуга для детей подготовительной группы «Музыкальные краски зимы»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект тематического вечера досуга

для детей подготовительной группы

«Музыкальные краски зимы»

Авторы: Головешко Юлия Владимировна

Курилова Юлия Григорьевна

Цель — знакомство детей с изобразительными приёмами в музыке.

Задачи:

– знакомство с фортепианным циклом П. И. Чайковского «Времена года».

– расширять знания о средствах музыкальной выразительности;

– обобщить знания о зиме;

Публикация «Конспект тематического вечера досуга для детей подготовительной группы „Музыкальные краски зимы“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Сценарии развлечений
• Зимние праздники
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Музыка. Сценарии музыкальных развлечений
• Подготовительная группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

– развивать образное мышление, творческие способности, быстроту реакции; развивать длительность внимания, ладовый слух, умение выделять музыкальное предложение посредством игры;

– совершенствовать вокально-хоровые навыки;

– воспитывать любовь к русской классической музыке.

Используемые технологии: технология проблемного обучения, технология критического мышления.

Оборудование: 1. фортепиано;

2. письмо Снежной Королевы;

3. колокольчики по количеству детей;

4. плащ Зимушки для игры;

5. портрет П. И. Чайковского;

6. геометрические фигуры: треугольник, круг, квадрат;

7. серебристые султанчики для вальса;

8. фонограмма с голосом Снежной королевы.

Репертуар: 1. П. И. Чайковский «Декабрь»;

2. Г. Анисимова музыкальная игра «Поймай снежинку»;

3. С. Насауленко музыкальная игра «Зимушка»;

4. Г. Гладков «Новогодняя песенка»;

5. «Снежный вальс» музыка П. И. Чайковского (разработка движений Задвернюк Ю. В.).

Ход занятия:

Звучит музыка. Дети входят в музыкальный зал.

Музыкальное приветствие : «Здравствуйте!» (трезвучие).

Пока дети занимают свои места, музыкальный руководитель находит как бы случайно письмо.

Муз. Рук. : Ребята, нам пришло письмо, вы хотите знать от кого оно?

Дети: Да!

Муз. рук. (читает письмо) : «Дорогие ребята, я — Снежная Королева, пишу вам с далёкого Северного полюса. Здесь так тоскливо и печально, всё белым-бело, заунывно воет вьюга и от этого очень мрачно на душе. Белоснежная зима – это так скучно, а хочется, чтобы и зимой были яркие краски, тогда б моя душа запела и, может быть, я перестала быть так ледяной и неприступной. Но, увы… Меня съедает тоска…» На этом письмо обрывается. Ребята, а вам тоже зимой скучно и грустно?

Дети: Нет!

Муз. рук. : Тогда, может быть, развеселим Снежную Королеву?

Дети: Конечно!

Муз. рук. : Ребята, а вы любите зиму? Почему?

Ответы детей.

Муз. рук. : Мы с вами знаем замечательную песню об этом, давайте её исполним, но сначала распоёмся.

Зимняя распевка: Вот и снова к нам пришла

В гости Зимушка-Зима.

С неба падает снежок,

Выходи гулять, дружок.

Исполняется «Новогодняя песенка» Г. Гладкова.

Муз. рук. : Ребята, а вы в какие игры зимой играете?

Ответы детей.

Муз. рук. : Я предлагаю вам поиграть в музыкальную игру, которая так и называется — Зимушка. Вы хотите?

Ответы детей.

Проводится музыкальная игра «Зимушка» С. Насауленко.

Муз. Рук. : Ребята, а вы какие зимние месяцы знаете?

Ответы детей.

Муз. рук. : Мы с вами знаем, что у русского композитора П. И. Чайковского есть цикл музыкальных пьес, посвящённый месяцам года. Как он называется?

Дети: «Времена года».

Муз. Рук. : Поскольку сейчас декабрь, мы послушаем пьесу «Декабрь» из цикла П. И. Чайковского «Времена года».

Звучит «Декабрь. Святки» П. И. Чайковского.

Муз. рук. : Расскажите мне, пожалуйста, что вы представили, слушая эту музыку? В каком жанре прозвучало произведение?

Дети: Это танец!

Муз. рук. : А почему вы читаете, что это был танец? Какой это был танец?

Дети: Вальс!

Муз. рук. : Если бы мы захотели представить вальс в виде геометрической фигуры, то какую фигуру вы бы выбрали? Почему?

Дети выбирают геометрическую фигуру.

Муз. рук. : А вам не показалась эта музыка знакомой? Вы не узнали её мелодию?

Дети: Да, это мелодия из нашего Снежного вальса, который мы разучивали на занятиях.

Муз. рук. : Правильно, мы выучили к новогоднему празднику танец, а музыкальным сопровождением к нему является именно музыка П. И. Чайковского «Декабрь». Давайте исполним его сейчас.

Исполняется «Зимний вальс» (музыка Чайковского, разработка танцевальных движений Задвернюк Ю. В.).

В конце танца звучит завывание вьюги, затем голос Снежной Королевы.

Голос Королевы: Дорогие ребята, это снова я — Снежная Королева! Ваши музыка и смех были слышны на самом Северном полюсе и очень меня порадовали. Какие же вы молодцы, что зимой не грустите, а находите интересные игры и забавы. В благодарность, я отправляю вам мои волшебные снежинки, и как только вы их все поймаете – вас ждёт сюрприз!

Проводится музыкальная игра «Поймай снежинку» Г. Анисимовой.

После игры дети находят сюрприз в зале. Музыкальный руководитель прощается с детьми и они покидают музыкальный зал.