Конспект совместной деятельности с воспитанниками средней группы. Творческая мастерская «Ёлочка своими руками» (10 фото)

Ирина Баракова
Конспект совместной деятельности с воспитанниками средней группы. Творческая мастерская «Ёлочка своими руками»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: развитие у детей художественно-творческих способностей.

Задачи:

• продолжать познакомить дошкольников с нетрадиционным способом аппликации (ладошками);

• продолжать учить детей пользоваться ножницами, клеем;

• развивать эстетическое восприятие;

• развивать мелкую моторику;

• вызвать интерес к созданию образа ёлочки в сотворчестве с родителями и педагогом;

• вызывать чувство восторга, радости от результата работы.

Публикация «Конспект совместной деятельности с воспитанниками средней группы, Творческая мастерская „Ёлочка своими руками“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Новогодняя елка
• Новый год. Поделки и рисунки
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2016

Материалы: слайды с изображением разных новогодних ёлочек, ноутбук, большая конусная ёлка из картона, квадраты из цветной бумаги в размер ладошки детей и родителей, белые ладошки (для разукрашивания, простые карандаши, ножницы, клей – карандаш, коробка с дополнительными вырезанными ладошками, разноцветные кружочки для украшения, влажные салфетки, блопены (фломастеры, музыкальное сопровождение песни «В лесу родилась ёлочка».

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением новогодних ёлочек, чтение стихотворений о новом годе, о ёлке, загадывание загадок про ёлку, изготовление конуса, изготовление разноцветных кружков для украшения ёлки.

Ход совместной деятельности:

Дети вместе с родителями рассматривают слайды с изображением новогодних ёлочек.

Воспитатель: Уважаемые родители, ребята, подойдите, пожалуйста, ко мне.

Наталья Дмитриевна, я видела, что вы принесли интересный альбом.

Воспитатель:

Дети, что интересного вы увидели? (нарядную ёлочку)

Воспитатель:

- Зачем елочку так украшают? (волшебный праздник приближается)

Родитель:

- Как бы хотелось, чтобы и у нас в группе появилась такая красавица!

Родитель:

- Елку можно сделать своими руками.

Воспитатель:

- Замечательная идея. Нам надо сделать такую елочку, возле которой мы будем водить хоровод. Что же нам можно использовать? (дети находят в группе конус)

- А помните, как мы играли с конусом, водили хоровод?

- Отличное решение. Как вы думаете, удобно будет водить хоровод? (обращаемся к игровому опыту детей).

- Как сделать так, чтобы превратить конус в нарядную, веселую добрую елочку? (предложения детей).

Родитель: Предлагаю сделать ёлочку из ладошек.

Воспитатель: Действительно, ладошки наши добрые и веселые! У нас даже в группе есть дерево желаний из ладошек. Замечательно, что у нас получится большая елочка из ладошек!

- Добро пожаловать в нашу творческую мастерскую!

Работа в творческой мастерской.

Воспитатель:

- Вспомните, как мы обводили наши ладошки. (Дети и родители обводят ладошки на цветной и белой бумаге и вырезают их).

Воспитатель предлагает воспользоваться блопенами (фломастеры, которые надо выдувать, чтобы разукрасить белые ладошки.

Дети вместе с папами и мамами приклеивают разноцветные ладошки на конус.

Воспитатель: Давайте встанем в хоровод и полюбуемся нашей ёлочкой. Ёлочка получилась замечательная, красивая. А чего не хватает на ёлочке? Эти игрушки можно сделать дома вместе с родителями и украсить нашу ёлочку.

Воспитат

ель[/b]: Дорогие родители, спасибо вам большое, что вы работали вместе с нами в нашей мастерской. Мы сделали замечательную ёлочку, это был первый шаг в подготовке к новогоднему празднику.

Воспитатель предлагает детям и родителям поводить хоровод вокруг ёлки «В лесу родилась ёлочка».