Конспект СОД для детей подготовительной к школе группы «По дороге в детский сад»

Туяра Кубарова
Конспект СОД для детей подготовительной к школе группы «По дороге в детский сад»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №14 «Журавлик»

Конспект СОД для детей подготовительной к школе группы

«Тиинчээн» на тему: «По дороге в детский сад»

Выполнили воспитатели: Корнилова А. Н.

Кубарова Т. М.

Якутск 2017

Тема: «По дороге в детский сад»

Публикация «Конспект СОД для детей подготовительной к школе группы „По дороге в детский сад“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки

Возрастная группа : подготовительная к школе группа.

Проблема: «Помочь Незнайке учить правилу дорожного движения».

Цель: формирование осознанно-правильного отношения к соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода.

Задачи:

1. Закреплять правила дорожного движения, учить применять знания, полученные ранее в практической деятельности.

2. Активизировать мышления детей посредством :

- развития способности к определению задач на основе поставленной проблемы,

- развития у детей способности к созданию задуманного продукта,

- совершенствования уровня накопленных практических навыков.

3. Активизировать речь детей, через развитие умения организовывать свои действия и действия других.

4. Развивать самостоятельность и умение взаимодействовать со сверстниками.

Приемы руководства деятельностью детей :

1. Приемы постановки целей и мотивации деятельности детей : демонстрация фотографии, создание проблемной ситуации, возможность высказать способы решения.

2. Приемы активизации деятельности детей в процессе НОД : беседа, игры, создание ситуации, направленной на применение личного опыта детей, создание проблемной ситуации, анализ и выводы, физкультминутка.

3. Приемы организации практической деятельности детей : ситуация выбора элементов для работы, организация продуктивной деятельности.

4. Приемы поддержания интереса у детей : игровые ситуации, ситуация выбора, планирование, физкультурная пауза, чередование видов детской деятельности, возможность применения личного опыта.

5. Приемы оценки и самооценки: поощрение, взаимопомощь детей, обсуждение.

Ожидаемые результаты:

- умение предвидеть и называть потенциально опасные ситуации на улице,

- проявление эмоциональной отзывчивости,

- развитие свободного общения с взрослым и со сверстниками,

- активизация мыслительной деятельности детей,

- развитие способности создавать задуманные продукты.

Ход НОД:

Воспитатель: Здравствуйте дети! Сегодня мы… (стук в дверь заходит Незнайка)

Незнайка: Здравствуйте дети! Мне сказали, что ваша группа очень хорошо знает правилу дорожного движения. А я вот не знаю. Помогите пожалуйста учить правилу дорожного движения.

Воспитатель: - Ребята нам надо помочь Незнайке? – а как мы можем помочь? (ответы детей)

Вспомните, как называются правила, которые должны соблюдать люди, если они собираются выйти на улицу и куда-нибудь пойти или поехать? (ответы детей). Правильно, это - правила дорожного движения. Почему мы должны знать правилу дорожного движения?

Хором: «Чтобы никогда не попадать в сложные положения!»

Воспитатель: Незнайка садись вместе с нами.

Воспитатель: Скажите, а вы выполняете правила дорожного движения? Давайте мы с вами сейчас назовем те правила, которые вы соблюдаете по дороге в детский сад.

Проводится игра «Передай жезл» : дети становятся в круг, передают друг другу жезл инспектора ГИБДД и называют какое-нибудь правило (например, я перехожу дорогу только на зеленый сигнал светофора; когда мы едем в детский сад на машине, то папа пристегивает меня ремнем безопасности; по дороге в детский сад я держу маму за руку; мы с мамой идем по тротуару и т. д.)

Воспитатель: Молодцы, ребята. А теперь еще раз чтобы не забыть посмотрим фильм о правилах дорожного движения. (Просмотр видео ролика)

Воспитатель показывает правила, дети объясняют, что это за правило.

Воспитатель: Незнайка ты запомнил правила дорожного движения? А теперь наши дети будут работать по центрам, а ты внимательно проследи чтобы еще прикрепить свои знания.

Незнайка: хорошо!

Работа по арт центрам:

1. Центр рисования. (раскраска готового рисунка)

2. Центр аппликации (Создание буклета по ПДД)

3. Центр конструирования (Создание макета детского сада и дороги с правилами)

4. Центр ФЭМП (Сделать дядю Милиционера из геометрических фигур)

Молодцы дети! Кто в каких центрах поработала? (Ответы детей). Сейчас все это подарим воспитателю младшей группы. Все молодцы!