Ольга Мясникова
Конспект развлечения для детей подготовительной группы «Пижамная вечеринка»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект развлечения для детей подготовительной группы «Пижамная вечеринка»
Участники: дошкольники 5-6 лет
Длительность: 35 минут
Цель. Способствовать развитию двигательного воображения детей в ходе выполнения физических упражнений в нестандартных игровых условиях.
Задачи.
«Социально – коммуникативное развитие»
Публикация «Конспект развлечения для детей подготовительной группы „Пижамная вечеринка“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Пижамная вечеринка. Сценарии
- Подготовительная группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Способствовать развитию свободного общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми, сверстниками
Совершенствовать коммуникативные навыки
«Познавательное развитие»
Способствовать формированию первичных представлений о себе, других людях
Содействовать развитию вариативного мышления путем решения проблемной ситуации, воображения, произвольного внимания
«Речевое развитие»
Способствовать развитию связной речи старших дошкольников
Способствовать развитию у детей потребности в общении
Способствовать активизации словаря детей через употребление слов разных частей речи; развивать диалогическую форму речи (понимание обращенной речи, ответы на заданные вопросы)
«Художественно-эстетическое развитие»
Способствовать развитию эмоциональной восприимчивости, развитию чувства ритма, формированию музыкального и художественного вкуса
«Физическое развитие»
Способствовать повышению интереса к физическим упражнениям (зарядке)
Способствовать обогащению двигательного опыта, развитие координации движения, зрительно-моторной координации, крупной и мелкой моторики, становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере.
Оборудование: Магнитофон, подушки по количеству детей, коробка для подушки, длинный кусок красной ткани, звездочки двух цветов в равном количестве; по 2 стойки для эстафет, письмо от Мартина, мягкие модули; костюм Мартина, одеяло
Методические приемы:
• Сюрпризный момент (сказочный герой – зебра Мартин)
• зарядка
Ход.
В группу входит Мартин с музыкальной колонкой ; звучит музыка из мультфильма «Мадагаскар»
Мартин: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?
Дети: ответы детей
Мартин: Правильно, молодцы. Меня зовут Мартин и я приехал к вам с жаркого острова Мадагаскар.
Ребята, а почему вы все в пижамах, ведь на улице день? Вы что ложитесь спать?
Дети: отвечают, что у них «День пижамного настроения»
Мартин: (щелкает пальцами) У меня появилась идея!
А давайте устроим «Пижамную вечеринку»!
Дети: ответы детей
Воспитатель. Мартин, скажи, а что нам нужно для твоей «Пижамной вечеринки»?
Мартин: Все, что нужно мне у меня с собой (показывает свою подушку»! А у вас есть любимые подушки?
Дети: ответы детей
Мартин: Тогда хватайте их скорей и побежали веселиться!
(Дети берут свои любимые подушки и вместе с Мартином поднимаются в музыкальный зал)
В музыкальном зале:
Мартин: Ух, здорово! (бегает вприпрыжку по залу)
Здесь так много места, где можно скакать и веселиться!
У нас на Мадагаскаре есть веселый танец, давайте потанцуем. Вставайте скорее в круг и повторяйте за мной движения.
Танец с подушками под музыку
Мартин: Как здорово мы размялись! А теперь, я предлагаю определить самого ловкого из вас и поиграть в мою любимую игру…
Игра «Кто быстрее сядет на подушку»
На полу разложены подушки в количестве на 1 меньше, чем детей. Играет музыка, дети двигаются вокруг подушек. Когда музыка останавливается, дети садятся на подушки. Оставшегося без подушки дети учат: «Не зевать, скорее место занимать!». Игра повторяется, пока не останется самый ловкий игрок.
(После игры все дети сидят на стульчиках)
Мартин: Ух, какие вы ловкие, прямо как я!
Воспитатель: Знаешь Мартин, а еще, если ты не заметил, мы в очень красивых пижамах! И, чтобы ты смог их лучше разглядеть, устроим сейчас дефиле!
(появляется красная ковровая дорожка для показа дефиле)
Воспитатель: И первыми свои пижамы нам представят наши девочки.
(звучит музыка для дефиле девочек)
Воспитатель: А теперь дефилируют наши мужественные мальчики!
(звучит музыка для дефиле мальчиков)
Мартин: Здорово, красотища то какая! Если бы на Мадагаскаре не было так жарко, я бы тоже пришел к вам в пижаме!
(Весело прыгает по залу. В это время у него из карманов выпадают звездочки двух цветов.)
Воспитатель: Мартин, мне кажется, ты так развеселился, что от твоих копыт звезды посыпались?
Мартин: А вы не зевайте, а хватайте скорее все по - одной, да подушку сою прихватить не забудьте!
(дети выходят со своей подушкой и берут по одной звездочке)
Мартин: А теперь, я приглашаю вас отправиться в королевство Пижам! Вы готовы?
Дети. Готовы.
Маша. Тогда садитесь на лошадок из подушек вот так (кладет подушку между ногами) и поскакали!
(Под музыку дети по залу скачут на «лошадках»)
Стоп! Приехали!
Воспитатель. Мартин, ты сказала, что мы попадем в королевство Пижам. В королевстве должен быть дворец, а здесь нет никакого дворца.
Мартин: Как нет? Сейчас будет! Даже два дворца. Для этого нам надо поделиться на две команды, а помогут нам в этом мои звездочки. Вставайте скорее в две команды по цвету вашей звездочки.
Мы подушки соберем
И построим целый дом!
Эй, гости Пижамного дворца, начинаем строительство!
Игра «Построим дом»
(Под музыку из мягких модулей и подушек дети строят дворец. Выигрывает самый высокий.)
Мартин: Здорово, молодцы. Ну а теперь пора приступить к веселым конкурсам и эстафетам.
Эстафета «Прыжки с подушкой»
(У линии финиша участники команд выстраиваются в две колонны и по очереди прыгают с подушкой между ногами до линии старта. Затем передают эстафету, подняв подушку вверх.)
«Кто быстрее наденет наволочку».
(Этот конкурс на скорость, кто наденет наволочку быстрее.)
Эстафета «Пронеси подушку на голове»
(Дети встают в две колонны и по очереди несут подушку на голове, не удерживая руками и стараясь не уронить, до стойки и обратно. Затем передают эстафету.)
Игра «Сонные прятки»
(Под музыку дети свободно двигаются по залу. Когда музыка смолкает, дети ложатся на пол – «Засыпают». Мартин накрывает одеялом одного ребенка. Дети подходят к спрятанному и отгадывают, кто он.)
Мартин: Уф, что-то я совсем устал!
(ложится на пол посередине зала)
А чего вы стесняетесь? Ну –ка ложитесь скорее все ко мне! Здорово, хорошо лежим! А давайте ка поиграем в такую игру…
«Кто громче храпит?».
(По просьбе «храпят девочки» храпят только девочки, а при просьбе «храпят мальчики» храпят только мальчики. Слушаем, кто умеет храпеть громче. Затем выполняют просьбу «храпят и девочки и мальчики вместе».)
Мартин: Ну вот, отдохнули, похрапели, а теперь я приглашаю вас на серьезный поединок!
«Бой подушками».
(Парами ребята встают в большой обруч, в битве проигрывает тот, кто заступил ногой за край обруча.)
Мартин: Ура, наша вечеринка продолжается! Бросайте скорей все свои подушки и давайте танцевать!
(Под веселую музыку дети произвольно танцуют.)
Мартин: Ой, ребята, что-то я притомился! Мне кажется, я заигрался и мне пора домой! Мне было так хорошо и весело с вами, поэтому я приглашаю вас в следующий раз ко мне в гости на Мадагаскар!
Воспитатель. Спасибо тебе Мартин, нам тоже было очень весело с тобой. А сейчас нам пора возвращаться к себе в группу. До свидания и до новых встреч!
Мартин. До свидания!
