Конспект занятия по развитию познавательной деятельности детей с использованием занимательного математического материала

Анжелика Моор
Конспект занятия по развитию познавательной деятельности детей с использованием занимательного математического материала
▼ Скачать + Заказать документы

Развитие познавательных интересов дошкольников является одной из актуальных проблем педагогики, призванной воспитать личность, способную к саморазвитию и самосовершенствованию.

Развитие познавательной активности у детей дошкольного возраста особенно актуальна на современном этапе, так как она развивает детскую любознательность, пытливость ума и формирует на их основе устойчивые познавательные интересы.

Ежедневно дети познают все новые и новые предметы, стремятся узнать не только их названия, но и черты сходства, задумываются над простейшими причинами наблюдаемых явлений.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2016

Анализируя методическую литературу по дошкольной педагогике, внимание обращает на себя бурное развитие математической науки и проникновение ее в различные области знаний.

Цели и задачи:

- развитие познавательных интересов детей;

- развитие любознательности и познавательной мотивации;

- формирование элементарных математических представлений, первичных представлений об основных свойствах и отношениях объектов окружающего мира: форме, цвете, размере, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени.

Содержание и методы обучения дошкольников направлены: - на развитие внимания, памяти, творческого воображения;

- на выработку умения сравнивать, выделять характерные свойства предметов, обобщать их по определенному признаку;

- получение удовлетворения от найденного решения: когда ребенок сам действует с объектами, он лучше познает окружающий мир.

Для развития познавательного интереса, любознательности, познавательной мотивации образовательная деятельность строится на взаимодействии всех участников образовательного процесса.

- Работа с детьми;

- Работа с родителями;

- Самообразование;

- Работа с педагогами;

- ИКТ.

В совместной работе с детьми использую различные виды деятельности : дидактические игры, подвижные игры, тематические беседы, рассматривание предметных и сюжетных картинок, наблюдения, подвижные и сюжетно-ролевые игры. В непосредственно-образовательной деятельности использую программу Kids Mart, что в свою очередь повышает любознательность, активность, стремление к познанию нового.

В самостоятельной деятельности дети подбирают себе материал в соответствии с собственными интересами.

На прогулках дети играют в различные подвижные, дидактические игры; предпочитают игры-бродилки, которые в свою очередь способствуют формированию элементарных математических представлений, пространственных отношений и т. д.

Огромную роль на развитие познавательной деятельности дошкольника оказывает семья. Дошкольная педагогика рассматривает семью как субъект воспитательной деятельности и, следовательно, сосредоточена на значении семьи в формировании личности, на ее воспитательном потенциале и образовательных потребностях, на содержании и формах взаимодействия детского сада и семьи в образовательном процессе.

Использование ИКТ на занятиях помогает детям ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, а также развивает умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств. А также усиливает положительную мотивацию обучения и активизирует познавательную деятельность обучающихся.

Результат деятельности

Развитие интересов детей;

Развитие любознательности;

Развитие познавательной мотивации;

Формирование познавательных действий, становление самосознания;

Развитие воображения и творческой активности.