Елена Чувилина
Конспект прогулки «Наблюдение за растениями» для детей 4–5 лет
▼ Скачать + Заказать документы
Тема: «Наблюдение за растениями» для детей 4 - 5 лет.
Цели: обучить описывать растения, отмечать различия и сходства между ними; учить видеть взаимосвязь между живой и неживой природой; воспитывать умение любоваться красотой весеннего пейзажа.
Виды деятельности: игровая, познавательно – исследовательская, коммуникативная, элементарный бытовой труд.
Материалы: лопатки, ведерки, формочки, игрушки детей.
Ход прогулки
1. Наблюдение за растениями.
Публикация «Конспект прогулки „Наблюдение за растениями“ для детей 4–5 лет» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Растения. Изучаем мир растений
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2022
Воспитатель задает детям вопросы. Какие изменения произошли с растениями в связи с потеплением и удлинением дня? Ответы детей (Участок стал зеленым и красивым, всюду зеленая трава, цветут береза и тополь, зацветает душистая акация, и сирень.) Как изменился внешний вид растений? Ответы детей (Появились новые веточки, листья, бутоны цветов, особенно это хорошо видно на травянистых растениях.)Воспитатель предлагает найти различия в форме листьев, в их цвете и величине. (Например: листья березы меньше листьев клена, или листья тополя больше, чем листья березы.)Можно сравнить листья кустарников и деревьев.
Приметы: из березы течет много сока - к дождливому лету; лес без ветра шумит – к дождю.
Поговорки и пословицы: вода разольется – сено наберется.
2. Воспитатель читает детям стихотворение «Май»
Дождались мы светлого мая,
Цветы и деревья цветут.
И по небу синему тая,
Румяные тучки плывут.
Здравствуй, май веселый,
Мы ждем тебе давно.
Зеленые деревья
К нам глядит в окно.
3. Загадка.
Нам в дождь и в зной поможет друг,
Зеленый и хороший –
Протянет нам десяток рук
И тысячи ладошек. (Дерево.)
4. Трудовая деятельность.
Цель: привлекать детей к выполнению простейших поручений.
Труд на участке: подравнивание цветочных клумб, для посадки цветов, удаление сорняков.
5. Игровая деятельность.
Дидактическая игра «Найди листок, как на дереве»
Цель: учить детей классифицировать растения по определенному признаку.
Ход игры. Воспитатель делит группу детей на 2 команды. Каждой предлагает хорошо рассмотреть листья на одном из деревьев, а потом найти такие же на картинке. Воспитатель говорит: «Давайте посмотрим, какая команда быстрее найдет нужные листья». Дети начинают поиски. Затем члены каждой команды, выполнив задание, собираются около дерева, листья которого они искали. Выигрывает та команда, которая соберется возле дерева первой, или та, которая соберет больше листьев.
Подвижная игра «Охотник и зайцы»
Цель: учить метать мяч в подвижную цель.
Ход игры. Дети выбирают охотника. Остальные дети -зайцы. На одной стороне – «охотник», на другой в обручах по 2-3 «зайца». Охотник обходит площадку, как бы разыскивая следы «зайцев», затем возвращается к себе. Воспитатель говорит: «Выбежали на полянку зайцы». «Зайцы» прыгают на двух ногах, продвигаясь вперед. По слову «охотник», «зайцы» останавливаются, поворачиваются к нему спиной, а он, не сходя с места, бросает в них мячом. Тот «заяц», в которого попал «охотник», считается подстреленным, и «охотник» уводит его к себе.
6. Итог прогулки.
Дети рассказывают о том, что делали, что узнали нового, что хотели бы узнать ещё.
Елена Чувилина | Все публикации
