Конспект пробного занятия по определению фонематического слуха

Баракова Екатерина
Конспект пробного занятия по определению фонематического слуха

Конспект пробного занятия по обследованию фонематического слуха.

Цель: обследование фонематического слуха и навыков звукового анализа слов.

Задачи:

- формирование умения на слух определять звук, дифференциация неречевых звуков;

- определение умения находить звуки в словах, при использовании только их изображений;

- определение способности различать темп и ритм неречевых звуков;

Публикация «Конспект пробного занятия по определению фонематического слуха» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие фонематического слуха
• Темочки

- развивать желание приходить на помощь.

Ход занятия.

Организационный этап.

Здравствуйте ребята, проходите, присаживайтесь. Сегодня я вас приглашаю совершить путешествие по космосу к загадочной планете.

Введение в тему занятия.

Давайте придумаем название этой загадочной планете : Огненная, Волшебная, «Сладкий форсаж». Отлично, название планеты мы придумали. А на чем же мы туда доберемся? Загадка: На корабле воздушном, космическом, послушном, мы обгоняя ветер, помчимся на Ракете. (Достаём ракету).

У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По-английски – «астронавт»

А по-русски – космонавт.

Ребята подскажите, а что же одевает космонавт при полете в космос? А что на голову? Зачем?

Итак мы с вами превращаемся в космонавтов и нам надо представиться. «Капитан корабля Екатерина, мне 41 год, я люблю мороженое». (Дети передают ракету друг другу и сами представляются).

Обучающий этап.

Чтобы добраться до загадочной планеты нам нужно победить космических пиратов и забрать у них волшебные звезды. Посмотрите какие бомбы они разбросали, нам надо выполнить задания, чтобы их обезвредить.

1 бомба: Игра «Найди пару»

В коробочки для киндера насыпать различные мелкие предметы. Обязательное условие: все коробочки одинаковые по размеру,форме и цвету, у каждой коробочки есть пара с таким же звуком. Детям предлагается найти два одинаковых звука.

2 бомба: «Отгадай заклинание»

Игра " Что лишнее?" Педагог произносит ряды слогов "па-па-па-ба-па", "фа-фа-ва-фа-фа", «ку-ку-ку-гу», шо-со-шо-шо-шо, жи-жи-жи-зи-жи, да-да-да-да-та. Дети должены хлопнуть в ладоши, когда услышат лишний (другой) слог.

3 бомба: «Разгадай шифр»

Игра «Закрой нужную картину». Перед детьми раскладываются несколько предметных картин и даются пустые карточки такого же размера. Ребятам предлагается закрыть карточками те картинки, в названиях которых имеется звук Р (П,Д,С,Ш, и т. д.)

Физкультминутка «Космический отряд» :

Раз, два, три, четыре, пять (по одному загибают пальчики на обеих руках)

В космос полетел отряд (соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх)

Командир в бинокль глядит (пальцы обеих рук соединяют с большим, изображая бинокль)

Что он видит впереди?

Солнце, звезды, планеты, спутники, кометы (загибают пальчики обеих рук)

4 бомба «Повтори код»

Педагог отстукивает карандашом ритм, а ребенок пытается повторить.

5 бомба «Пройди лабиринт»

Детям выдаются лабиринты и карандаши. Необходимо пройти лабиринт от старта до финиша. Ура, мы обезвредили все бомбы! И успешно добрались до загадочной планеты «Сладкий форсаж». И теперь мы можем достать наши волшебные звезды (наклейки). Выдаём детям листки бумаги и карандаши для подготовки своей мини-карты космического неба. Предложить детям нарисовать планету "Сладкий форсаж", как они ее себе представляют и приклеить туда наклейки.

Итог занятия.

Ребята я благодарю вас за отвагу и смелость, вы так замечательно обезвредили все бомбы и победили пиратов. Пришло время прощаться, жду вас на следующем занятии) .