Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Заучивание стихотворения «Светофор» с помощью мнемотаблицы

юлия кожемяченко
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Заучивание стихотворения «Светофор» с помощью мнемотаблицы
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект по развитию речи во второй младшей группе

Тема: Заучивание стихотворения «Светофор» с помощью мнемотаблицы

Цель: Формировать и систематизировать знания детей о назначении светофора, его сигналов.

Задачи:

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „Заучивание стихотворения „Светофор“ с помощью мнемотаблицы» размещена в разделах

• Безопасность жизнедеятельности. ОБЖ в детском саду
• Заучивание стихотворений с использованием мнемотаблиц
• Заучивание. Конспекты занятий по заучиванию
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мнемотехника. Опорные картинки, мнемотаблицы
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• ПДД. Стихи для детей по правилам дорожного движения
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Светофор
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Темочки

- Вызвать желание заучивать и выразительно читать стихотворение с помощью мнемотаблиц.

- Учить детей правилам безопасного поведения на дороге.

- Закрепить название красного, желтого, зеленого цветов.

- Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику.

- Формировать знание правил перехода улицы по светофору, ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу.

- Воспитывать культуру поведения детей на дорогах.

- Развивать связную речь.

- Расширить знания о правилах поведения на улицах города.

Оборудование: макет светофора, мнемотаблица к стихотворению, вырубная картинка Полицейского и Светофора, цветные карандаши, трафарет светофора на каждого ребенка

Активизация словаря: светофор, улица, проезжая часть, пешеходный переход, транспорт.

Методические приемы: Беседа, художественное слово, игровые упражнения. Рассматривание, рассказывание, чтение, заучивание, рисование, разгадывание загадок, помощь, поощрение.

Ход НОД: Дети встают в круг и выполняют упражнение:

Давай с тобой обнимемся,

И над землей поднимемся,

Тепло сердец соединим,

И станем солнышком одним

- Здравствуйте, ребята!

- Правильно, ребята, конечно светофор. К нам в гости сегодня пришел Полицейский. Приготовил он вам загадку. Послушайте внимательно загадку и отгадайте её :

На столбе висят три глаза,

Мы его узнали сразу.

Каждый глаз, когда горит,

Нам команды говорит:

Кто куда поехать может,

Кто идет, а кто стоит.

- О чем говорится в загадке? (светофоре)

- Правильно, о светофоре. Скажите. Пожалуйста, для чего светофор нужен?

(Светофор нужен для того, чтобы регулировать дорожное движение, чтобы на улицах и дорогах был порядок)

- Ребята, какие цвета у светофора? (Красный, желтый, зеленый)

- Что обозначает каждый сигнал светофора? Сейчас поиграем в игру «Светофор».

Если я показываю карточку красного цвета, вы приседаете, если желтого – вы хлопаете в ладоши, а зеленого – шагаете. Все движения делаем на месте.

- Молодцы, ребята. Я предлагаю вам послушать стихотворение :

Светофор – друг пешехода,

он стоит у перехода.

Он сигналы подаё т:

ждать или идти вперёд.

Если вспыхнет красный свет,

значит, перехода нет.

Если жёлтый – стой и жди,

а зелёный свет – иди.

Светофор, светофор,

наш помощник с давних пор!

- Ребята, вам понравилось стихотворение? (Да.)

- Как вы думаете, как оно называется?

- Ребята, стихотворение называется «Светофор».

- О чем это стихотворение? (о светофоре)

- Кем он является пешеходам? Почему? Где он стоит?

- Наш гость предлагает выучить это стихотворение. А чтобы нам было легко запомнить стихотворения, я предлагаю вам рассмотреть иллюстрации (мнемотаблицу). - Ребята, я вам прочитаю стихотворение ещё раз, вы внимательно послушайте и постарайтесь его запомнить. Чтобы вам легче было запоминать, во время чтения стихотворения я буду показывать вам каждой строчке соответствующую иллюстрацию. Тем самым она вам поможет быстро запомнить стихотворение.

(чтение стихотворения)

-Прежде чем мы с вами приступим к разучиванию стихотворения, давайте подготовим наши язычки, совместно с Полицейским мы приготовили вам чистоговорки:

ОР – ОР – ОР – нам помогает светофор

ОР – ОР – ОР - на перекрестке светофор

ОРЫ – ОРЫ – ОРЫ – на перекрестках светофоры

ДИ – ДИ – ДИ – у светофора дорогу переходи

ОР-ОР-ОР- людям нужен светофор

АЙ – АЙ – АЙ –правила пешехода соблюдай

АТЬ – АТЬ – АТЬ - надо правила соблюдать

- Готовы наши язычки к работе теперь. Тогда давайте, опираясь, на схему прочитаем стихотворение вместе.

- Ребята, кто желает сам прочесть стихотворения с использованием мнемотаблиц.

- Молодцы ребята, запомнили стихотворение и очень хорошо прочитали.

Итог: - скажите, вам понравилось сегодняшнее занятие? Что вы делали? А как стихотворение называлось?

- А сейчас я предлагаю вам нарисовать светофор.

Выставка рисунков детей.

- И сказать вам в заключенье

Я хочу, мои друзья,

Что без правил поведения

И дорожного движения,

Обойтись никак нельзя!