Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе «Чтение сказки «Сказка о царе Салтане»

Ботнарь Марина
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе «Чтение сказки «Сказка о царе Салтане»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формирование интереса к авторской сказке

Задачи:

Обучающие:

1. Научить понимать главную идею произведения, правильно оценивать поступки героев.

2. Научить детей проявлять личное отношение к прочитанному произведению

3. Продолжать обогащать словарный запас детей

Развивающие :

1. Развивать умение четко и последовательно отвечать на поставленные вопросы.

2. Развивать эмоциональную сферу детей

3. Развивать слуховую и зрительную память памяти

Воспитательные

1 Воспитывать умение работать в коллективе

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе „Чтение сказки „Сказка о царе Салтане“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• «Сказка о царе Салтане»
• Темочки

2. Воспитывать у детей культуру речевого общения.

Словарный запас: объяснить смысл слов и выражений:

Внимает- слушает с особым вниманием, прислушивается к чьим-то словам и проявляет готовность им следовать.

Лазоревый – лазурный- это оттенок синего.

Латы- доспехи из крупных металлических пластин, окованных по форме тела воина для защиты его груди и спины от оружия.

Дух занялся-дух захватило- стало трудно, тяжело дышать от избытка чувств, от сильных переживаний и ощущений.

Нашли насилу- нашли с большим трудом.

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие; Социально-коммуникативное развитие; Познавательное развитие; художественно эстетическое развитие.

Предварительная работа: Чтение большого отрывка сказки А. С. Пушкина, «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» Рассматривание просматривание иллюстраций с героями сказки, беседа о сказке и ее главных героях.

Методы и приемы: словесный (чтение сказки, беседа, вопросы к детям, объяснение, чтение стихотворения, наглядный (показ картинок, иллюстраций, практический (физкультминутка и дидактическая игра «Доскажи словечко»)

Материалы и оборудование: книга (А. С. Пушкин. Сочинения в трех томах. Том первый.) иллюстрации к сказке и портрет писателя

Название части Речь и действия воспитателя Речь и действия детей

Вводная часть

5 минут -Ребята, подойдите ко мне!

Сегодня, когда я шла в детский сад, встретила почтальона. Он передал вам посылку. Давайте посмотрим что же там.

-Ребята, садитесь на свои стульчики.

- Да, правильно, это книга сказок

Я хочу пригласить вас в гости к сказке.

Ребята, а что такое сказка?

- А какими бывают сказки? Кто их придумал?

-Сегодня мы отправимся в одну из авторских сказок.

А кто был автором этой сказки, вы попробуйте отгадать?

-Ребята, кто-нибудь знает кто это?

-Правильно, это Александр Сергеевич Пушкин.

Он жил в те времена, когда ещё даже ваших бабушек и дедушек не было на свете, но его произведения знают и любят и в наше время.

Он родился в Москве. Рос вместе со старшей сестрой Ольгой и младшим братом Лёвой. За детьми ухаживала крепостная няня Арина Родионовна, которую Пушкин очень любил. Она была добрая, ласковая; укладывая детей спать, всегда рассказывала сказки. Всю свою жизнь поэт любил её и вспоминал в своих стихах.

Первые колыбельные песни Пушкин услышал от Арины Родионовны.

Какие его произведения вам уже знакомы?

Как много сказок вы знаете, молодцы!

Мы с вами начали читать сказку А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» хотите узнать, что же произошло дальше?

В сказке вам встретятся незнакомые слова, поэтому давайте я расскажу вам их значение.

Послушайте выражение:

А лежит нам путь далек:

Восвояси на восток

Вы знаете, что такое восвояси?

-это значит туда, откуда пришел.

К нам он в гости обещался,

А доселе не собрался —

Доселе

-это значит, до сих пор.

Князь Гвидон тот город правит,

Всяк его усердно славит;

И что же означает это выражение?

Но Салтан им не внимает

-что это значит?

-правильно!

И в лазоревой дали - в лазурной дали- это оттенок синего.

У ворот блистают латы,

Что это такое латы? Кто-нибудь знает?

Верно, латы- доспехи из крупных металлических пластин, окованных по форме тела воина для защиты его груди и спины от оружия.

А ткачиха с поварихой,

С сватьей бабой Бабарихой,

Разбежались по углам;

Их нашли насилу там.

Что значит нашли насилу?

-Правильно, а теперь устраивайтесь поудобнее, я продолжу читать вам сказку «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»

- Как вы считаете каки сказка может завершится?

Сказок все мы много знаем,

С интересом их читаем,

Изумительны на слух,

В них живет наш русский дух!

Сказке скажем : в добрый час! Дети подходят ко мне.

Слушают.

-Это книга

Сказка - это выдуманные истории, в которых происходит волшебство.

Народные и авторские.

На экране появляется портрет А. С. Пушкина

«Сказка о мертвой царевне», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке».

Нет!

Нет!

Это значит князя любят и хвалят!

-Он их не слушает

Это доспехи.

Еле-еле нашли.

Ответы детей

Основная часть

23 минуты (Чтение сказки)

Чтение сопровождается демонстрацией картинок с изображением последовательности событий.

Физкультминутка.

Белки.

Белки прыгают по веткам.

(прыжки на месте)

Прыг да скок, прыг да скок!

Забираются нередко

Высоко, высоко!

(прыжки на месте.)

Будем в классики играть

Будем в классики играть,

На одной ноге скакать.

(прыжки на одной ноге)

А теперь ещё немножко

(прыжки на другой ноге)

На другой поскачем ножке.

(прыжки на одной ножке.)

Беседа о прочитанном

-Скажите, пожалуйста, как называлась сказка, которую мы с вами сейчас прочитали?

Правильно, молодцы!

Ребята, а как можно сказать про эту сказку, какая она?

Правильно, в сказках добро всегда побеждает зло.

- А кто герои этой сказки?

Давайте поиграем в игру «Угадай героя»

Я даю характеристику героя,а вы отгадываете кто это

Все равны, как на подбор.

Днём свет божий затмевает, ночью землю освещает.

Растёт не по дням, а по часам.

-Сколько было чудес в сказке?

Назовите первое чудо?

-Из чего состояли драгоценные орешки?

-Под каким деревом живет белочка?

-Из чего был сделан домик для белки?

Вот как описывал первое чудо А. С. Пушкин в сказке :

Ель растет перед дворцом,

А под ней хрустальный дом;

Белка в нем живет ручная,

Да чудесница какая!

Белка песенки поет

Да орешки всё грызет;

А орешки не простые,

Скорлупы-то золотые,

Ядра — чистый изумруд;

Белку холят, берегут.

-Назовите второе чудо в сказке

Ребята, а кто сможет рассказать про богатырей, какие они?

Кто был предводителем богатырей?

Где жили богатыри?

Кем богатыри приходились царевне Лебеди?

Молодцы, а теперь послушайте, как про богатырей написал А. С. Пушкин:

Море вздуется бурливо,

Закипит, подымет вой,

Хлынет на берег пустой,

Расплеснется в скором беге,

И очутятся на бреге,

В чешуе, как жар горя,

Тридцать три богатыря,

Все красавцы удалые,

Великаны молодые,

Все равны, как на подбор —

С ними дядька Черномор.

И той стражи нет надежней,

Ни храбрее, ни прилежней.

- Назовите третье чудо

Какая была царевна-лебедь?

Что блестело под косой у прекрасной царевны Лебеди?

Что горит во лбу у прекрасной царевны?

-Правильно, ребята.

Вот как описывал ее А. С. Пушкин в сказке :

А у князя женка есть,

Что не можно глаз отвесть:

Днем свет божий затмевает,

Ночью землю освещает;

Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит.

(метод повторное чтение)

Мимо какого острова нужно было проехать, чтобы попасть в царство Салтана?

Каким праздником закончилась сказка?

Что стало со сватьей Бабарихой, поварихой, ткачихой?

Как встретил царь Салтан сына и жену?

Как вы думаете, что объединяет царя Салтана и князя Гвидона?

Ребята, вы все внимательно слушали сказку и ответили на все вопросы по содержанию сказки.

А кто из героев вам понравился больше всего и почему?

Мы с вами послушали сказку, поговорили о ней.

А сейчас, мы проверим, на сколько внимательно вы слушали сказку. Я предлагаю поиграть в игру

«Доскажи словечко»

«Кабы я была царица, -

Говорит одна девица,-

То на весь крещенный мир

Приготовила б я…

«Родила царица в ночь

Не то сына, не то дочь;

Не мышонка, не лягушку,

А неведому …

Царь Салтан гостей сажает

За свой стол и вопрошает:

«Ой вы, гости-господа,

Долго ль ездили? Куда?

Ладно ль за морем иль худо?

И какое в свете…

А ткачиха с поварихой,

С сватьей бабой Бабарихой

Разбежались по углам:

Их нашли насилу там.

Тут во всем они

признались, разрыдались;

Царь для радости такой

Отпустил всех трех…

Слушают сказку

«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»

Волшебная, добрая, чудесная, загадочная.

Царь Салтан

Царица

Князь Гвидон

Царевна Лебедь

33 богатыря.

Царевна Лебедь.

Гвидон.

3 чуда :

1)белка, которая грызет орешки

скорлупа золотая, а ядра изумрудные

под елью

из хрусталя

33 богатыря

Красивые, сильные, храбрые,

дядька Черномор

в море

родными братьями

Царевна-лебедь

Красивая, умная волшебница, в конце сказки выходит замуж за князя Гвидона, который спас ее от коршуна

Месяц

звезда

Буяна

Пиром

Помиловал их царь и отпустил домой

Залился слезами, заплакал, обнял их

Отец и сын

Князь Гвидон.

Он смелый, сильный. Не испугался и спас царевну-лебедь от коршуна

…. пир

…. зверюшку

…. чудо?

….домой

Заключительная часть

2 минуты Ребята как вы думаете, чему учат сказки?

Правильно, а чему нас научила сказка, которую мы прочли сегодня?

Правильно, вы сегодня хорошо поработали, внимательно слушали сказку и правильно отвечали на вопросы

Ребята, эта сказка многому вас научила. Впереди вас ожидает знакомство с новыми интересными сказками. Добру, справедливости, взаимопониманию, дружбе.

Тому, что добро всегда побеждает зло.

Зависть-это плохое чувство.