Татьяна Афанасьева
Конспект по познавательному развитию «Путешествие в лес»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект по познавательному развитию
Задачи.
Учить пересказывать небольшие по объему произведения, совершенствовать интонационную выразительность речи; учить применять новые способы превращения впечатлений, используя прием «оживления».
Расширять знания детей о лекарственных растениях, помочь детям установить взаимосвязь человека с природой.
Воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.
Материал. Картинки с изображением мяты, ромашки, шиповника, подорожника; книги о лекарственных растениях с цветными иллюстрациями; природный материал: шишки, желуди, веточки.
Содержание НОД
Публикация «Конспект по познавательному развитию „Путешествие в лес“» размещена в разделах
Воспитатель загадывает загадку про лес и приглашает детей в лес. Закройте глаза.
«1, 2, 3 – вокруг себя повернитесь и в лесу окажитесь. Откройте глаза». Вот мы и в лесу.
Лес не только для забавы, все на пользу нам деревья, травы. Перед нами раскинулась лесная полянка: здесь зеленая травка, ягоды, цветы.
Ребята, мы свами в лесу гости и должны уметь вести себя. Лес живет по своим законам и нарушать их нельзя. Давайте вспомним правила поведения в лесу. (ответы детей)
Появляется Старичок-Лесовичок.
Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать в мое лесное царство! Я вам расскажу о лекарс твенных растениях.
Кого из вас когда вы болели лечили травами? (ответы)
Лечение травами известно с давних времен. Люди заметили, что растения, которыми они питаются могут быть еще и целебными. В моем лесу много лекарственных растений. Какие вы знаете лекарственные растения? Чем они полезны? (зверобой, душица, мята)
Показ иллюстраций.
А это что за растение? (показ иллюстрации ромашки)
Загадывание загадки про ромашку: «Нарядные платьица, желтые брошки
Ни пятнышка нет на красивой одежке»
Это ромашка, но не обычная, а лекарственная. Как ее используют? Цветки заваривают кипятком и полощут больное горло.
А это растение вы все видели. Оно растет на лугу, вдоль дороги, канавы. Называется оно подорожник. (показ иллюстрации)
Для лечебных целей используют листья, их хорошо прикладывать к ранке – они останавливают кровь, убивают микробы.
Показ иллюстрации шиповника.
Этот кустарник называется шиповник. Его так называют, потому что у него много колючих шипов на ветках. Главное богатство шиповника – ягоды, они содержат необходимый человеку витамин С. При нехватке витамина С люди болеют, плохо видят, становятся слабыми.
Спасибо, Старичок-Лесовичок, за интересный рассказ.
Ребята, с какими растениями нас познакомил Старичок-Лесовичок? (ответы детей)
Физкультминутка
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо
Оглядимся величаво.
И налево надо тоже
Поглядеть из-под ладошек.
И – направо! И еще
Через левое плечо!
Хватит.
Выдохнуть, вдохнуть,
Потянуться, отдохнуть.
А сейчас присаживаитесь на травку и послушайте сказку «Шиповник»
Беседа по вопросам. Что запасал на зиму Старичок-Лесовичок? Что он увидел на опушке леса? Обо что укололся Лесовичок? Как назывались эти ягоды?
Чтение воспитателя с установкой на пересказ. Пересказ детьми.
Ребята, Лесовичок предлагает поиграть в «Превращения»
Игра «Превращения»
Старичок-Лесовичок «превращает» детей в грибочки, ягоды, листья, насекомых, птиц Под звуки музыки они резвятся. Раздаются раскаты грома, барабанит дождь, входит мальчик – «добрый» великан. Он ходит по поляне и читает стихотворение Е. Серовой «Добрый великан». После чтения стихотворения, воспитатель задает вопросы. Во что превратил вас Лесовичок? Что почувствовал ты, когда была хорошая погода в лесу? Когда пошел дождь и загремел гром? Когда появился великан?
После игры Старичок-Лесовичок раздает детям корзинки с шишками и желудями. Предлагает детям сделать забавных человечков из шишек, желудей, веточек и пластилина.
Пальчиковая гимнастика «Паучок»
(Руки скрещены. Пальцы каждой руки "бегут" по предплечью, а затем по плечу другой руки.)
Паучок ходил по ветке,
А за ним ходили детки.
(Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение – дождик.)
Дождик с неба вдруг полил,
(Хлопок ладонями по столу/коленям.)
Паучков на землю смыл.
(Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками – солнышко светит.)
Солнце стало пригревать,
(Делаем движения такие же, как и в самом начале.)
Паучок ползёт опять,
("Паучки" ползают по голове.)
А за ним ползут все детки,
Чтобы погулять на ветке.
Итог. Выставка поделок.
Воспитатель. Нам пора возвращаться домой. Произносят волшебные слова и оказываются в группе.
