Конспект занятия по познавательному развитию «Лучики добра» для детей подготовительной к школе группы

Татьяна Блоха
Конспект занятия по познавательному развитию «Лучики добра» для детей подготовительной к школе группы
▼ Скачать +Заказ

Конспект по познавательному развитию на тему : «Лучики добра» для детей подготовительной к школе группы.

Цели:

• формировать представления о доброте, добрых поступках, их значении в жизни человека;

• развивать желание совершать добрые поступки, получать от этого удовольствие;

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию „Лучики добра“ для детей подготовительной к школе группы» размещена в разделах

• Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
• Доброта. Конспекты занятий на тему добра
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки

• формировать знания о том, кто нуждается в добрых поступках.

Задачи:

-учить детей различать добро и зло, анализировать результаты своих слов, мыслей, поступков;

-воспитывать в детях умение основано делать выбор в пользу добра, следовать за добрыми влечениями сердца и совести;

-развивать в детях стремление проявлять сострадание и милосердие разными способами;

Ключевые слова и понятия:

Доброта сердца, забота, сострадание, милосердие, утешить, пожалеть, помочь, поделиться.

Ребята проходят и видят на столе детские вещи (ползунки, распашонка, чепчик, памперс, слюнявчик, соска, погремушка и т. д.)

Воспитатель: ребята, как вы думаете, что это?

Дети: детские вещи.

Воспитатель: а как они здесь оказались? А кому они нужны больше?

Дети: малюткам.

Воспитатель: ребята, вы абсолютно правы, все эти вещи нужны малышам. У многих из вас есть меньшие братики или сестрички, и вы помогаете своим мамам нянчить малышей, верно? Мамы заботятся о вас, дарят вам свою заботу, любовь и ласку. Но к сожалению не у всех деток есть мамы, семьи. Бывает так, что, будучи младенцами, детки, остаются без родителей и попадают в Дом малютки. Вы хотите посмотреть, как они там живут?

Включаем видеоролик о Доме малютке.

Воспитатель: мы только что посмотрели видео о жизни детей в доме малютки.

- Какие чувства вы испытали, когда смотрели это видео?

- А вам жалко этих малышей?

- Ребята, как вы думаете, какими качествами обладают нянечки и воспитатели, которые работают в детском доме?

(Милосердные, сострадающие)

-Ребята, а как вы понимаете слово милосердный?

( Ответ: милое сердце).

Давайте поговорим о нём, что оно означает? Только вслушайтесь в слово: милосердие, что вы услышали? (Милое, сердце.)

Милосердие - это милость сердца. Милость - идущая от сердца всегда бескорыстна. Милосердие – это готовность делать добро, это сочувствие, сострадание. Милосердие – это готовность прийти на помощь тем, кому трудно, кто попал в беду. Это сострадательное, доброжелательное, заботливое, любовное отношение к другому человеку, животным, природе. Обратите внимание, ребята, практически везде рядом со словом милосердие присутствует слово сострадание.

-А как вы понимаете слово сострадание?

( ответ: переживать за другого).

Сострадание - способность переживать боль другого человека, как собственную.

Вы обратили внимание, что эти два слова очень близки по значению друг к другу и это очень добрые слова.

-А какие добрые слова знаете вы?

У меня есть сердечко (вырезанное из бумаги) мы его будем передавать и говорить «Добрые слова». Внимательный, отзывчивый, весёлый, трудолюбивый, доброжелательный, искренний, ласковый, заботливый, душевный, терпеливый, щедрый, благородный, мудрый, жизнерадостный, милосердный, человечный, радушный, добрый.

Воспитатель: Какие вы молодцы, сколько знаете добрых слов.

А теперь, скажите, каких героев книг или мультфильмов вы знаете, которые на ваш взгляд, проявили милосердие?

1. «Доктор Айболит». К Чуковский.

Какой доктор Айболит? Что он делает? Что он проявляет к животным?

Как звери к нему относятся? Почему?

2. «Мешок яблок». Сказка Сутеева.

Заяц раздал яблоки всем зверям, а себе ни одного не оставил.

Как поступил заяц? Как звери его отблагодарили?

3.«Цветик-семицветик».

Какое желание Жени оказалось самым радостным, счастливым?

Кого можно назвать милосердным?

Дети: это человек – думающий о других людях, творящий добро.

Воспитатель: ребята вот вы посмотрели о детках, которые живут в детском доме. Скажите, а вы бы хотели им помочь? Что вы можете сделать?

Дети: собрать посылку.

Воспитатель: отлично, а что нам для этого понадобится?

Дети: у нас есть коробка, давайте её украсим и сложим в неё игрушки и вещи для детей.

Воспитатель: здорово, тогда, давайте приступим к работе.

И дети вместе с воспитателем готовят коробку для посылки, украшая её.

Рефлексия

Воспитатель: давайте вспомним, о чем мы с вами говорили.

Воспитатель: ребята, как вы думаете, какой этот человек, который милосердный? (Добрым, ласковым, честным, правдивым, заботливым, щедрым, терпеливым.)

Воспитатель: К кому нужно проявлять милосердие? (к растениям, животным, игрушкам, старшим и старым, друг к другу).

Воспитатель: как сделать так, чтобы добро на земле умножалось?

Дети: самому совершать добрые поступки.

Воспитатель: какие добрые поступки мы можем совершить?

Игра «Лучики добра».

Ребята собирают лучики, при этом нужно рассказать о добром поступке.