Конспект занятия по познавательному развитию для детей подготовительной к школе группы «Природа родного края»

Любовь Осипова
Конспект занятия по познавательному развитию для детей подготовительной к школе группы «Природа родного края»
▼ Скачать

Задачи:

- систематизировать знания детей о природе родного края, о ее животном и растительном мире;

- углублять и обобщать представления детей о лесе;

- учить детей рассказывать о природе родного края;

- обогащать словарный запас детей, развивать внимание, память, мышление;

- воспитывать бережное отношение к природе, умение видеть, чувствовать и понимать ее.

Оборудование:

- мультимедийное оборудование;

- набор картинок: деревья, кустарники, цветы, грибы, ягоды, насекомые, птицы;

- мяч;

- аудиозапись «Звуки природы»;

- мольберт;

- кроссворд;

- фломастеры.

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию для детей подготовительной к школе группы „Природа родного края“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Республика, область, край. Список городов
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2016

Ход занятия

Воспитатель (читает стихотворение):

Здесь все прекрасно:

И земля, и небо.

Любовь моя,

Мой соловьиный край!

Мне жаль того,

Кто здесь ни разу не был.

Мне жаль того,

Кому не пел курай…

Воспитатель: ребята, а вы знаете, кто написал это стихотворение? Верно, наш земляк Геннадий Молодцов. Как вы думаете, в каком соловьином краю так часто поет курай?

Дети: часто поет курай в Республике Башкортостан.

Воспитатель: посмотрите на карту Башкортостана. Чем богата наша республика?

Дети: на территории республики есть горы, леса, степи, озера, реки, поля.

Воспитатель: природа Башкортостана богата и разнообразна, неповторима и очаровательна. Ребята, вам, наверное, хочется рассказать о красоте чудесного края людям всей Земли. Тогда сегодня вы будете гидами. И перенесемся мы с вами на юг Башкортостана, в степи.

Воспитатель: Степь да степь кругом! Какая ширь, раздолье! Ни холмов, ни леса. Куда ни глянь – простирается гладкая равнина. Густой травой покрыта степь.

Воспитатель: О животном и растительном мире степи расскажем в игре «Четвертый лишний».

Тушканчик, суслик, хомяк, лось

Пшеница, рожь, рис, овес.

Сон-трава, ковыль, роза, тюльпаны

Воспитатель: Ребята, в какое время года лучше пригласить туристов в степные края Башкортостана?

Дети: весной, когда в степи цветут тюльпаны, и летом, когда созревают хлеба.

Воспитатель: Большую часть территории Башкортостана занимают леса. Назовите, какие?

Дети: березовые, смешанные, лиственные, хвойные и даже тайга.

Воспитатель: Что такое лес, мы расскажем гостям и покажем. Какие деревья растут в лесу?

Дети: сосна, ель, лиственница, дуб, береза, липа и т. д.

Воспитатель: Но нет леса без подлеска. Что такое подлесок?

Дети: Это кустарники и маленькие деревца.

Воспитатель: Какие кустарники можно встретить в наших лесах?

Дети: Калина, орешник, облепиха, смородина и т. д.

Воспитатель: Эх, звоночки, синий цвет

С язычком, а звону нет

Это какие звоночки поселились в лесах Башкортостана?

Дети: Колокольчики.

Воспитатель: Назовите цветы родного края.

Дети: Незабудки, одуванчики, ландыши и т. д.

Ребенок: Я хочу загадать загадку.

Где-то в чаще дремучей

За оградой колючей

У заветного местечка

Есть волшебная аптечка.

Там красные таблетки

Развешаны на ветке. /Ягоды/

Игра «Я начну, а ты продолжай»

Я знаю, туристам понравятся ягоды (черника, ежевика, земляника, малина и т. д.)

Ребенок: Еще одна загадка

И на горке, и под горкой,

Под березой и под елкой

Хороводами и в ряд

В шапках молодцы стоят /грибы/

Воспитатель: Мы туристов должны предупредить, что грибы бывают съедобными и ядовитыми. Назовите съедобные.

Дети: Груздь, волнушка, опята, белый гриб, подберезовик и т. д.

Воспитатель: Ядовитые.

Дети: Мухомор, бледная поганка, ложный опенок и т. д.

Воспитатель: Летом гости могут встретить в нашем лесу диких животных с детенышами. Это…

Дети: Волчицу с волчатами, лису с лисятами, медведицу с медвежатами, рысь с рысятами, белку с бельчатами, зайчиху с зайчатами, бобриху с бобрятами и т. д.

Игра «Кто где живет»

Дети: Белка живет в дупле.

Волк живет в логове.

Барсук живет в норе.

Медведь живет в берлоге.

Лиса живет в норе.

Заяц живет под кустом.

Воспитатель: Гостям нужно знать, что кроме диких животных, они могут встретить насекомых. Каких? Назовите.

Дети: Муравьев, кузнечиков, пауков, бабочек, шмелей, ос, пчел, комаров и т. д.

Воспитатель: Но есть насекомые, которые живут рядом с человеком, и человек о них заботится. Назовите их.

Дети: Это пчелы, они дают людям целебный мед. Он вкусный и полезный для здоровья. Башкирский мед славится на всю страну и за ее пределами.

Воспитатель: Ребята, мы должны объяснить туристам, что в природе все взаимосвязано и зависит друг от друга. Лес дает приют птицам, а птицы охраняют лес. Растения зависят от насекомых, птиц и других животных, а они сами – от растений. Теперь вы знаете, что нет леса без кого? /без птиц/

Игра «Я знаю»

В лесу живут соловьи, кукушки, дятлы, вороны, синицы, сороки, скворцы и т. д. Они доставят туристам большую радость.

Воспитатель: А теперь послушаем шум леса и предложим гостям игру «Назови правильно» (с мячом).

Дети: Медведь – дикое животное

Береза – дерево

Опенок –

Дуб –

Груздь –

Колокольчик –

Лось –

Кабан –

Соловей –

Пчела –

Оса –

Лиса –

Бабочка –

Орешник –

Воспитатель: вы очень хорошо знаете природу родного края, я думаю вы без труда составите кроссворд для гостей.

Вопросы кроссворда:

1. Самая большая река Башкортостана.

2. Кустарник с красными горькими ягодами.

3. Перелетная птица, которая не вьет своего гнезда и не выводит птенцов.

4. Степная шелковисто-белая трава.

5. Грызун, который живет на лесных реках и строит плотины.

6. Съедобный гриб на толстой ножке.

7. Хвойное дерево с мягкой опадающей на зиму хвоей.

8. Злак, из молотых зерен которого выпекают черный хлеб.

9. Лесной цветок, расцветающий сразу после таяния снега.

10. Маленькая, быстро летающая птица с длинными острыми крыльями.

11. Башкирский народный музыкальный инструмент, сделанный из стебля растения.

12. Лесная ягода красного цвета.

Воспитатель: Вот мы и составили кроссворд. Давайте посмотрим, какое слово получилось по горизонтали.

Дети: Это слово – Башкортостан, название республики, в которой мы живем.

Воспитатель: Красоту, богатство нашего края многие поэты воспели в стихах.

1.

Наш край – чудесный край,

Красивые поля, и реки, и озера.

Наш край – целебный край,

Полезный мед, кумыс дают здоровье.

2.

Наш край – напевный край,

Слышны курая песни на просторе

Наш край – веселый, дружный край,

Народы разные живут здесь в мире, а не в ссоре.

3.

Наш край – богатый край,

Нефть и руда, газ и вода.

Животные и птицы, деревья и цветы.

А также ягоды, грибы.

Мой край родной – всю землю обойди,

Милей и ближе не найти.

(автор неизвестен).

Воспитатель: А что можно сделать, чтобы сохранить природу Башкортостана для наших потомков?

Дети: Для этого мы должны беречь и охранять природу, заботиться о ней.

4.

Наша планета Земля очень щедра и богата.

Горы, леса и поля – дом наш родимый, ребята!

Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету.

Развеем над нею и тучи и дым,

В обиду ее никому не дадим.

(автор неизвестен).

Воспитатель: И тогда природа отблагодарит нас за нашу любовь и заботу.

Автор: Осипова Любовь Ивановна, воспитатель МАДОУ Детский сад №320 г. Уфы