ирина найденова
Конспект занятия по пластилинографии в подготовительной к школе группе «Золотая рыбка»
Задачи:
• Продолжить обучать детей нетрадиционным техникам работы с пластилином (заполнять контур пластилином – размазывание).
• Закрепить ранее изученные приемы лепки: сплющивание, ощипывание от целого куска.
• Учить работать на заданном пространстве.
• Развивать мелкую моторику.
• Развивать аккуратность в работе с пластилином.
Материал:
1. Шаблоны с силуэтами рыбок.
2. Набор пластилина.
3. Салфетки для рук.
4. Прозрачная крышка
5. Иллюстрации по произведению А. С. Пушкина.
Публикация «Конспект занятия по пластилинографии в подготовительной к школе группе „Золотая рыбка“» размещена в разделах
- Золотая рыбка. ИЗО, поделки, рисование
- Золотая рыбка. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Пластилин. Поделки из пластилина по темам
- Пластилинография, пластилин
- Подготовительная группа
- Рыбки. Лепка, пластилин
- Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
- «Сказка о рыбаке и рыбке», Золотая рыбка
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2022
Ход занятия
Организационный момент.
Воспитатель: Посмотрите на меня, давайте улыбнемся друг другу, и поздороваемся с окружающим нас миром.
Здравствуй, солнце золотое,
Здравствуй, небо голубое,
Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй, маленький дубок.
Мы живем в одном краю
Всех я вас приветствую!
Воспитатель: Давайте подарим приветливые улыбки друг другу, пусть у всех будет хорошее настроение!
Воспитатель: Ребята, сегодня нам пришел гость, а кто вы узнаете отгадав загадку.
Воспитатель загадывает детям загадку:
Плаваю под мостиком
И виляю хвостиком.
По земле я не хожу,
Рот есть, но не говорю.
Глаза есть — не мигаю,
Крылья есть — не летаю.
Кто это?
Дети: Рыба
Воспитатель: Это рыбка не простая, это рыбка золотая и приплыла она к нам из сказки А. С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке"
(показываю иллюстрации по сказке А. С. Пушкина)
Воспитатель: Что делала рыбка в сказке?
Дети: исполняла желания.
Воспитатель: Почему она могла исполнять желания?
Дети: потому что она волшебная.
Воспитатель: Как вы думаете, ребята, почему её называют золотой?
Дети: чешуйки, которые покрывают тело рыбки, блестят на солнце.
Воспитатель: Молодцы! но даже волшебная рыбка не может жить без воды, и поэтому наша золотая рыбка предлагает с ней поплавать.
физкультурная пауза.
Как приятно в речке плавать (плавательные движения).
Берег слева, берег справа, (повороты влево, вправо)
Речка лентой впереди, (потягивания- руки вперёд)
сверху мостик- погляди (потягивание - руки вверх)
Чтобы плыть ещё скорей, надо нам грести быстрей,
мы работаем руками. кто угонится за нами? (плавательные движения).
Мы из речки вылезаем (ходьба на месте).
и на травке отдыхаем (дети садятся за столы).
Воспитатель: Ребята. а вы хотели бы иметь свою рыбку-волшебницу, что бы загадывать ей свои желания.
Дети: Да
Воспитатель: Проходите за столы, руки на край стола. Руками пока ничего не трогаем.
Воспитатель: Я предлагаю сделать золотую рыбку, изображая её при помощи пластилина. Называется эта техника- обратная пластилинография.
Воспитатель: Ребята. у вас на столах лежат прозрачные пластиковые крышки. С обратной стороны поверхности закреплен шаблон с изображением золотой рыбки.
Воспитатель: Из пластилина черного цвета нужно скатать тонкие колбаски и нарисовать ими контур туловища рыбки. Теперь делаем глаз: отщипываем пластилин, катаем шарик, сплющиваем и прикрепляем глаз на голову рыбке. Рисуем чешую рыбке, размазывая пластилин тонким слоем в пределах контура. Используем стеку, где это необходимо. Не забываем про корону.
Теперь можно убрать шаблон, перевернуть работу лицевой стороной к себе и проверить, ровно ли лег пластилин. Подправить, прижав или подвинув пластилин, где это необходимо.
Воспитатель:
Чтобы что-то сотворить
И здоровье сохранить
Технику и правила
Нужно повторить.
Прежде чем приступить к работе, вспомните правила безопасного обращения с пластилином.
Дети: Работаем с пластилином на планшетках, чтоб не испачкать столы и незабываем по окончании работы руки вытирать салфеткой.
Нельзя: брать пластилин в рот, тереть грязными руками глаза, разбрасывать пластилин по комнате.
Воспитатель: Во время лепки не забывайте о правильной осанке спина прямая, касается спинки стула, ноги стоят перед стулом.
Воспитатель: Перед тем как приступить к работе разомнём пальчики. Приготовьте свои пальчики и повторяйте за мной.
(Дети выполняют пальчиковую гимнастику)
Пальчиковая игра «Рыбка»
Рыбка плавает в водице.
Рыбке весело играть.
(Две ладошки вместе изображают плавательные движения)
Рыбка, рыбка, озорница,
Мы хотим тебя поймать.
(Ладони поочередно сжимаются в кулак)
Рыбка спинку изогнула,
Крошку хлебную взяла.
(Хватательные движения щепоткой)
Рыбка хвостиком вильнула,
Воспитатель: Итак, ребята, приступаем к работе. (Дети приступают к работе, воспитатель помогает по мере необходимости, дает индивидуальные рекомендации)
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Задачи Продолжить обучать детей нетрадиционным техникам работы с пластилином заполнять контур пластилином размазывание](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-432834-1644141821.jpg)
Итог занятия: Все работы детей размещаем на голубом (синем) фоне.
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Закрепить ранее изученные приемы лепки сплющивание ощипывание от целого куска](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-432834-1644142108.jpg)
Ребята, вам нравятся получившиеся рыбки ваших друзей? Какие именно рыбки вам понравились? Почему они вам понравились? Давайте загадаем желания рыбке? Золотая рыбка обязательно их исполнит!
.