Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Звуки [Р], [Р’] и буква «Р»

Марина Леонтьевна Аксенова
Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Звуки [Р], [Р’] и буква «Р»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Звуки Р, Рь и буква Р. Давай поиграем.

Цель: знакомство с буквой Р.

Задачи:

1. Познакомить со звуками «Р, Рь» и буквой «Р».

2. Учить составлять слова по заданным звукам; составлять предложения из слов и понимать их смысл.

3. Развивать умение выделять на слух слова с заданным звуком; подбирать слова на заданный звук; определять количество слогов в слове.

4. Упражнять в звуковом анализе слов.

Темочки:

• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте, логопедия. Конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Подготовительная группа
• Темочки

5. Закреплять навык графического изображения буквы «Р».

6. Воспитывать чувство товарищества, взаимовыручку, желание помочь другу.

Оборудование: игровое поле на ватмане «Звуки и буквы», картинки со звуками «Р, Рь», буквы для составления слов, замки синий и зеленый, перфокарты для определения положения звука, перфокарты для определения слогов в слове, перфокарты с буквами Р правильного и неправильного написания, слова для составления предложения.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята вы любите играть? Я вам предлагаю поиграть вместе со мной в игру. Хотите? (Да) Игра состоит из заданий, которые располагаются по порядку от 1 до 8. В игре есть старт, где игра начинается и финиш, где она заканчивается, выполнив все задания вы можете получить приз. В каждом конверте задание, при выполнении которого вы получаете одну букву от названия приза. Ну что, на старт? (Да).

Воспитатель: но прежде, чем начать необходимо узнать, как называется наша игра. Название мы узнаем если расшифруем ребус. Необходимо на листочке записать первые буквы каждого слова. И прочитать.

(Дети записывают и читают название игры "Звуки и буквы")

Воспитатель: На старт.

Конверт № 1.

Послушайте и определите какой звук часто встречается в этом стихотворении?

Солнце светит, дождь идет,

В небе радуга цветет.

Над рекой она взошла,

Радость людям принесла.

Речка краше сразу стала

Разным цветом засияла.

(Звук [Р])

- Правильно, с этим звуком мы знакомимся сегодня.

Дайте характеристику звуку «Р».

Произносим звук «Р» и тянем ниточку. Как вы думаете какой это звук гласный или согласный? (Ответы детей) Почему? (Ответы детей)

А согласные у нас могут жить в каких замках? (Ответы детей)

Лера и Женя выходите посмотреть живет ли буква Р в этих замках. (Ответы детей)

Если в синем, то звук «Р» какой? (согласный твёрдый)

Если в зеленом, то звук «Рь» какой? (согласный мягкий).

А теперь нам нужно узнать звук «Р» звонкий или глухой? (Дети кладут руку на шею и произносят звук Р) Звонкий, потому что горлышко двигается.

Вывод: При произношении звука губы смыкаются и размыкаются, воздушная струя встречает преграду, голосовые связки (горлышко) дрожит. Значит звук какой? (согласный, звонкий) У звука [Р] есть брат – мягкий звук [Рь].

Конверт № 2 «Найди картинку»

К нам в гости пришла девочка Рита. Она потеряла картинки, которые лежали у нее в коробке с буквой «Р». (Сначала девочки ищут картинки, называют и складывают в коробку, потом мальчики).

Конверт № 3 «Определи позицию звука»

Определите, где стоит звук Р в начале, середине или в конце.

Слова: Ракушка, самовар, пирамидка, помидор, картошка, река.

Конверт № 4 «Твердый - мягкий»

Возьми картинку на своем столе и определи какой звук «Р» в твоем слове твердый или мягкий.

Дети с картинками с твердым звуком «Р» выстраиваются за синим замком, а дети с картинками с мягким звуком «Рь» за зеленым замком.

Конверт № 5 «Сколько слогов в слове?»

Возьмите перфокарту и определите сколько слогов в каждом слове. Напиши количество слогов в квадратике.

А теперь поменяемся перфокартами с соседом и проверим правильно ли сделано задание. Если нет исправляем красным карандашом, если правильно, то внизу рисуем флажок красным карандашом.

Физминутка

Конверт № 6 «Найди букву «Р»

Возьмите перфокарту и обведите только букву «Р».

Сколько букв вы нашли? (Ответы детей)

Конверт № 7 «Собери слово»

Собери слово из букв и сделай звуковой анализ используя пенал.

Слово: РОЗА.

Конверт № 8 «Составь предложение»

Прочти слова и составь предложение.

Предложение: Около пруда гора.

Вопросы: Какое первое слово? третье? второе?

В каких словах есть звук «Р»?

Почему предложение начинается с большой буквы?

Что ставиться в конце предложения?

Воспитатель: Вот мы и дошли до финиша. Но прежде чем составить слово из наших букв и узнать какой приз нас ожидает, я хочу задать вам несколько вопросов.

В какую игру мы сегодня играли? Вам понравилась игра? (Ответы детей)

С какой буквой мы познакомились?

Какие задания для вас оказались легкие? (Ответы детей)

Какие задания для вас были трудные? (Ответы детей)

Воспитатель: А теперь идем все вместе на ковер и составим слово, которое обозначает наш приз.

Призы: Раскраски.