Конспект занятия по физическому развитию в подготовительной группе «Морское путешествие»

Марина Бородина
Конспект занятия по физическому развитию в подготовительной группе «Морское путешествие»
▼ Скачать + Заказать документы

КОНСПЕКТ

Непосредственной образовательной деятельности

По образовательной области «Физическое развитие»

В подготовительной группе

На тему: «Морское путешествие»

(с использованием нетрадиционного оборудования)

Программное содержание:

Задачи:

Публикация «Конспект занятия по физическому развитию в подготовительной группе „Морское путешествие“» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Морские и речные обитатели, подводный мир
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2022

Образовательные: Формировать и укреплять нейронные связи между полушариями с помощью кинезиологических упражнений. Формировать у воспитанников потребность в двигательной активности, физическом совершенствовании, умения использовать специальные физические упражнения для укрепления мышц опорно-двигательного аппарата с использованием координационной лестницы. Учить выполнять упражнения ритмично, в указанном темпе, перестраиваться во время движения в колонны по три, по два. Закреплять умение ходить на пятках, носках с разным положением рук при выполнении упражнений на равновесие. Закреплять умение выполнять движения по показу педагога. Совершенствовать умение работать в паре, перебрасывая и прокатывая мяч друг другу двумя руками разными способами.

Развивающие : Развивать координационные способности при выполнении упражнений с координационной (скоростной) лестницей, «парашютом», быстроту реакции, ловкость. Развивать межполушарное взаимодействие, синхронизацию работы полушарий.

Воспитательные: Поддерживать интерес к физической культуре и спорту. Воспитывать прыжковую выносливость, умение согласовано работать в парах, следить за правильной осанкой, дыханием и соблюдением дистанции.

Оборудование: скоростная лестница, «парашют», мячи разного размера.

Здравствуйте ребята, Я пират Джек, пришёл к вам за помощью. У меня на острове закопаны сокровища. Моя команда разбежалась, вы мне поможете?

- да, (ответ детей).

- Тогда в путь!

Вводная часть

-ходьба в колонне по одному; (20 сек)

-ходьба на носках, руки вверх; (20 сек)

- ходьба на пятках, руки в замок, (20 сек)

- обычная ходьба, упражнение «волна» (20 сек);

- руки скрестно на груди, захлест голени назад (20 сек);

- приставным шагом правым/левым боком (20 сек);

- бег (20 сек)

- ходьба, перестроение (30 сек).

Мы с вами прибыли на корабль, отплываем!

Основная часть ОРУ:

1. «Осматриваем путь»

И. п. - О. с. руки на поясе, повороты головы вправо/влево; (8-10 раз)

Мы посмотрим с вами вдаль

На это время нам не жаль

Что вблизи и что вдали

Глазки рассмотреть должны.

2. «Поднять паруса» (10 раз)

И. п. – о. с. Правая рука в веру, левая в сторону, Левая рука в верху, правая в сторону;

3. «Гребля» круговые движения одновременно правой рукой вперед, левой назад, в обратную сторону.

4. «Шторм» (10 раз)

И. п. – О. с. руки на поясе,

По сигналу показывать и называть наклоны в разные стороны.

5. «Водоросли» (10 раз)

И. п. – о. с.

раз- приседания, хлопок, на пальцах показать 1;

два – приседания, хлопок, на пальцах показать 2 и т. д. до пяти и в обратном порядке.

6. «Волны» (3 раза)

и. п. – о. с. руки через стороны поднимаем вверх – вдох;

опускаем руки – выдох, произносим звук «Ш-ш-ш-ш».

Ура! Мы с вами приплыли к острову! Нам нужно подкрепиться.

Посмотрите сколько вокруг кокосов!

Берем каждый по большому и по маленькому кокосу.

1. Отбивание мяча правой и левой рукой поочередно на месте. (5 мин.)

2. перебрасывание мяча способом от груди и прокатывание мяча двумя руками одновременно друг другу: первый бросает мяч сверху и принимает мяч снизу; второй прокатывает мяч снизу и ловит мяч сверху. (5 мин.)

3. перекладывание мяча из одной руки в другую и передача мяча партнеру. (5 мин.)

Молодцы, мы с вами подкрепились, а мои сокровища находятся в середине острова, чтобы туда добраться, нам нужны лестницы.

Эстафета на координационных лестницах (см. приложение 1.) (8-10 мин.)

1. прыжки с чередованием внутренней ноги;

2. Три прыжка вперед, один назад;

3. Вбегание и выбегание в прямоугольник.

Заключительная часть (5 мин)

-Мы с вами добрались до вершины горы, а вот и мои сокровища!

Педагог открывает сундук и находит в нем воздушный шар.

- А на этом воздушном шаре мы быстрее доберемся до детского сада.

Возьмитесь все за край шара, что бы наш шар полетел нужно его надуть.

1. Вдох – отводим правую ногу назад, удерживаем равновесие, выдох ногу выносим вперед;

2. Тоже левой ногой

3. Вдох - поднимаем шар вверх, медленно опускаем – выдох.

Ребята вам понравилось наше путешествие? Как вы думаете, все ли у нас получилось, какое препятствие было для вас сложным?

Молодцы ребята, вы мне очень помогли, и я решил поделиться с вами своими сокровищами.

(раздает монетки)

А теперь мне пора с вами прощаться! До свиданья!