Конспект занятия по математике с элементами сюжетно-ролевой игры

оксана тулупова
Конспект занятия по математике с элементами сюжетно-ролевой игры

Конспект по математике с элементами сюжетно – ролевой игры.

Программное содержание:

- Формировать представления о социальной значимости труда взрослых (шофёр)

- Закрепить умение считать в пределах 4; познакомить с порядковым значением числа 4, учить отвечать на вопрос «Сколько?», «Который по счёту?», «На котором месте?»

- Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

- Раскрыть на конкретных примерах значение понятий быстро, медленно.

Публикация «Конспект занятия по математике с элементами сюжетно-ролевой игры» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Сюжетно-ролевые игры
• Сюжетно-ролевые игры с математическим содержанием
• Темочки

- Развивать диалогическую речь, активизировать словарь детей словами: шофёр, быстро, медленно; учить согласовывать слова в предложении; упражнять детей в умении отгадывать загадки, объяснять их.

Оборудование:

Демонстрационный: игрушки животных: медведь, заяц, белка, лиса, обруч, гимнастические палки;

Раздаточный: рули с изображением геометрических фигур, цветные карандаши, цветные ленты на каждого ребёнка.

Ход:

Игровая ситуация «В гости к детям». Сегодня к нам в гости придут звери. Вы узнаете если отгадаете загадки:

Любит кушать он малину

И в берлоге спать всю зиму.

Страшно может он реветь,

А зовут его. (медведь)

Правильно медведь. А как вы догадались (ответы детей)

Лапки у него и уши

Словно сделаны из плюша.

Знает девочка и мальчик —

Любит есть морковку. (зайчик) Как вы узнали?

Хвост пушистою дугой,

Вам знаком зверек такой?

Острозубый, темноглазый,

По деревьям любит лазать.

Строит он свой дом в дупле.

Чтоб зимою жить в тепле.

(Белка) Почему вы думаете что это белка?

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый — краса!

Как зовут её?

(Лиса)

Сколько зверей пришло к нам в гости? Давайте посчитаем.

Кто первым пришёл к нам в гости? Кто вторым, третьим,четвёртым?

Давайте посчитаем по порядку. А теперь звери предлагают вам поиграть. Закройте глазки. Что изменилось? На каком месте сейчас медведь.

Игровое упражнение «Цветные карандаши»

У каждого ребёнка коробка и цветные карандаши. Сложите карандаши в коробку, как я вам скажу. Первый карандаш красный, второй- синий, третий – зелёный, четвёртый- желтый. Какой по счёту синий карандаш? Жёлтый карандаш? Красный? Сколько всего карандашей в коробке?

Подвижная игра «Найди свой гараж». Скажите кто водит машину? Каждый ли человек может водить машину? Почему? Нужны ли людям водители? Что было бы если бы не было водителей? У нас с вами нет прав, но я предлагаю покататься на игрушечных машинах, но здесь тоже нужно соблюдать правила движения, чтобы не столкнуться друг с другом. Раздаю детям рули. Посмотрите, какая геометрическая фигурка у вас на руле. Чем отличается круг от квадрата? Сколько углов у треугольника, какие стороны у квадрата? У нас есть гаражи (круг, квадрат и треугольник) по моему сигналу вы поставите свои машины в тот гараж, который обозначен у вас на руле (игра повторяется 2-3 раза)

Игра «Карусель» как может двигаться карусель? (быстро и медленно)

Итог : чем вам понравилось сегодня заниматься, кто приходил к вам в гости?