Ирина Матюшева
Конспект по художественно-изобразительной деятельности «Космические путешественники».
одготовительная группа.
Цель: Привлечение детей к теме "Космос".
Задачи:
1. Расширение представлений и знаний детей о космосе.
2. Создание условий для реализации творческого потенциала, возможности выразить себя через художественную деятельность.
3. Формировать навыки работы в коллективе.
4. Совершенствовать умение придумывать и составлять тематическую композицию используя разные техники,материалы,инструменты.
Публикация «Конспект по художественно-изобразительной деятельности „Космические путешественники“,» размещена в разделах
- ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Космос. Все о космосе для детей
- Космос. Конспекты занятий
- Темочки
Ход занятия:
Воспитатель: Дорогие ребята! Кто из вас не мечтал стать космонавтом и отправиться в далёкое, полное ножиданностей путешествие к звёздам. Сегодня у нас есть такая возможность. Фантазия и знания помогут нам в этом. Вы согласны.
Что такое космос? Космос- это звёзды,
Космос-это просторы
Для космических кораблей.
И этот бескрайний космос
Доверен вам теперь.
Для того,чтобы отправиться в космическое путешествие нам необходим летательный аппарат. Выберите на чём можно лететь в космос? Воспитатель показывает цветные иллюстрации (дельтоплан, воздушный шар, самолёт, вертолёт, ракета, дирижабль, парашют). Правильно на ракете. Я предлагаю разделиться на два экипажа. Подойдите и возьмите космические диски. Они помогут определить ваш экипаж. (Каждой команде даётся конверт). На панно, из отдельных фрагментов находящихся внутри конверта, нужно собрать ракету по образцу, пока я читаю стихотворение.
Ждут нас быстрые ракеты
Ждут нас дальние планеты
На какую захотим
На такую полети
Только есть один секрет
Здесь лентяям места нет
-Космонавты к полёту готовы? А теперь внимание- к запуску ракеты приготовиться.
Дети отвечают: Есть приготовиться.
Воспитатель: Запустить двигатель.
Дети отвечают: Есть запустить двигатель.
Воспитатель: 3-2-1 Пуск. (дети летят по группе изображая ракеты) Внимание, мы вышли на космическую орбиту! Давайте сядем в кресла и посмотрим в иллюминатор. (Дети берут кольцо- иллюминатор, смотрят в него. Останавливают свой взгляд на большое панно -ЗВЁЗДНОЕ НЕБО с электрической подсветкой)
Воспитатель: Посмотрите, как удивителен и прекрасен космос. Космос с греческого -Вселенная. Сколько разных планет. (Дети рассматривают планеты солнечной системы, играет спокойная музыка. Вдруг раздаётся резкий звук.) Ребята случилось что- то невероятное. Мы столкнулись с неопознанным летающим объектом (На панно воспитатель прикрепляет летающую тарелку) Давайте зажмуримся, может нам всё это кажется. (Дети закрывают глаза, а открыв видят инопланетянина)
Инопланетянин: Я приветствую вас, земляне. Не пугайтесь, я буду говорить с вами через вашу воспитательницу. Я не причиню вам вреда, если вы ответите на мои вопросы. Вы согласны (ответы детей)
Воспитатель голосом инопланетянина задаё т вопросы:
Вопросы 1. Как называется летательный аппарат, движущийся за счёт реактивной силы (ракета)
2. Защитный костюм космонавта (скафандр)
3. Как звали собачек побывавших в космосе до человека и вернувшихся обратно (Белка и Стрелка)
4. Единственный спутник земли? (луна)
5 .Громадная огненная звезда, излучающая свет,находящаяся на близком расстоянии от земли. (солнце)
6. Что означает слово" космос"? (в переводе с греческого - Вселенная).
Воспитатель показывает яркие иллюстрации- ответы.
Молодцы! Вы много знаете и я вас не трону. Прощайте! Мы с вами ещё увидимся.
Пришелец улетает под космическую музыку.
Воспитатель: Да, столько ещё неожиданного и неизвестного в космосе, но он всё же удивителен и прекрасный. Посмотрите, сколько звёзд зажглось на небе (воспитатель зажигает лампочки на панно). Не так просто уследить за тысячами звёзд на небе. Чтобы это было проще, люди с древних времен группировали звёзды друг с другом. Эти группы называются созвездия. Люди придумали специальный прибор наблюдения за звёздами и назвали его телескоп. (воспитатель показывает слайды с изображением телескопа). Ребята, а у нас с вами есть возможность прямо сейчас сделать мини -телескоп. Вы согласны? (ответы детей) Тогда пройдём все вместе в космическую лабораторию.
Воспитатель объясняет, как сделать прибор для наблюдения за звё здами: Положите кружок чёрной бумаги на плоский кусок пластилина. Скопируйте созвездие с противоположной стороны, продавливая несколько раз острым карандашом бумагу. Прикрепите бумагу к трубке из картона с помощью клеевого карандаша. Прикрепите кружок чёрной бумаги без созвездия с другого конца. А теперь направляйте прибор на свет, чтобы увидеть созвездие.
- Молодцы! У нас получились замечательные мини-телескопы. И мы отправляемся в обратный путь, на землю. К запуску ракеты приготовиться ( дети отвечают: Есть приготовиться.) Запустить двигатели. ( дети отвечают: Есть запустить двигатель.) 3-2-1 пуск!
-Вот мы и прилетели снова на землю. Вам понравилось путешествие (воспитатель подводит итоги). А вечером я предлагаю на нашем панно с космической ракетой сделать звёздное небо с помощью штампов и показать родителям, а ещё устроить выставку,где будут ваши рисунки, поделки и другая информация про космос.
