Конспект по ФЭМП в старшей группе «Знакомство Карлсона с миром математики»

Снежана Гуглий
Конспект по ФЭМП в старшей группе «Знакомство Карлсона с миром математики»
▼ Скачать
+ Заказать документы

Конспект занятия по

формированию элементарно математических представлений

в старшей группе «Знакомство карлсона с миром математики»

Тема: «Знакомство карлсона с миром математики»

Образовательная область: познание

Публикация «Конспект по ФЭМП в старшей группе „Знакомство Карлсона с миром математики“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2015

Возрастная группа : старшая

Количество детей: 15 человек

Длительность занятия: 25 минут

Методические приё мы: поисковые и проблемные вопросы, поощрение,

Подведение итогов.

Ресурсы:

- взрослый человек в образе «Карлсона» .

- карточки с цифрами, геометрическими фигурами,

карточки с изображением облака, солнца, дома, вагона.

- детские стулья для игры «Номер дома»

Цель: закреплять знания прямого, обратного счёта и количественного счёта

Развивать умение разгадывать загадки. Воспитывать чувство

взаимопомощи друг другу.

Задачи:

- формировать умения различать цифры от 0 до 9,

находить соседей

- стимулировать умение чётко и быстро отвечать на поставленные

поставленные вопросы.

- воспитывать дружеские взаимоотношения.

- воспитывать интерес к математике

Ход занятия

Организационный момент:

Собрались все дети в круг,

Я - твой друг и ты мой друг!

Крепко за руки возьмитесь

И друг другу улыбнитесь!

Влетает карлсон :

Привет друзья, а вот и я

Узнали верно, вы, меня

Я мимо сада пролетал

И вас в окошко увидал.

Меня зовут Карлсон. Я был у бабушки в гостях, и она подарила мне много разных карточек. Но только что они обозначают, и как с ними играть я не знаю. Ребята, хотите я вам их покажу. (дождавшись ответа «да» карлсон показывает картинки с цифрами и геометрическими фигурами)

Воспитатель: Ребята, вы знаете, что это за карточки?

Дети: Да, цифры.

Воспитатель: Правильно ребята, это цифры, у каждой своё название и обозначают они количество предметов и порядковый счёт.

Воспитатель: Карлсон, ты когда летел над домами наверно заметил, что у каждого дома вместо названия есть своя цифра. Так вот сейчас я предлагаю сыграть в игру «Номер дома»

Проводится игра «Номер дома»

Ваши стульчики- это ваши домики, они обозначены цифрами, я вам раздаю карточки- на которых обозначено количество предметов. Посчитайте и найдите номер своего домика.

Воспитатель: Случай странный,

Случай редкий,

Цифры в ссоре,

Вот те на!

Со своей стоять соседкой,

Не желает ни одна,

Нужно цифры померить,

И их строй восстановить.

( Задание: нужно выстроить числовой ряд от 1 до 9)

Карлсон : Вот здорово теперь я знаю, что это цифры и для чего они нужны. Но у меня есть ещё карточки (достаёт карточки с геометрическими фигурами)

Воспитатель берёт в руки карточки с геометрическими фигурами и загадывает о них загадки.

Узнаешь сразу ты, кто я,

На меня ты посмотри,

У меня всего по три

Три стороны и три угла

Три пика острия.

Мне это нравиться вполне,

Ведь (треугольник «я»-отвечают дети)

(треугольник)

Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нём прямой,

Все четыре сторон

Одинаковой длины,

Вам представиться я рад,

А зовут меня (квадрат- отвечают дети)

(квадрат)

Карлсон : А здесь ещё какой-то странный квадрат.

Воспитатель: Дети, что это за фигура?

Дети: Прямоугольник

Воспитатель: У карлсона всё перепуталось в голове, и я предлагаю вам отдохнуть.

Проводится физкультминутка «Едем- едем мы домой»

Едем-едем мы домой (движения имитирующие поворот руля)

На машине легковой

Въехали на горку: хлоп, (руки вверх хлопок над головой)

Колесо спустилось: стоп, (руки через стороны вниз, присесть)

Воспитатель: Ребята, а какой формы колёса у машины?

Дети: Круглой.

Воспитатель: Треугольник с полукругом

Круг дразнили «толстым другом»

Круг, расстроившись до слёз,

Уже стал и верх подрос.

Кто же угадает тут,

Как теперь его зовут.

(Овал - отвечают дети)

(Овал)

Воспитатель: А вот ребята последние карточки с картинками, которые дала бабушка карлсона. (Вос-ль показывает изображение облака, солнца, дома, вагона). Скажите, какие фигуры здесь спрятались? (Ответы детей)

Воспитатель: Ну вот какое интересное знакомство состоялось у детей с тобой, а у тебя с цифрами и геометрическими фигурами.

Подведение итогов: Ребята, как вам кажется, вы справились со всеми заданиями или испытали какие - то трудности? (Ответы детей)