Конспект по формированию математических представлений «К нам в гости пришел Колобок»

Екатерина Новожилова
Конспект по формированию математических представлений «К нам в гости пришел Колобок»

Цели:

Закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос "сколько?'' словами один, много, ни одного.

Продолжать формировать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять из нее один предмет.

Программное содержание:

1. продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него;

2. закреплять и обобщать знания детей о количестве предметов (один, много, ни одного,

3. Закреплять умение различать и называть основные цвета: красный, синий, жёлтый, зелёный;

Публикация «Конспект по формированию математических представлений „К нам в гости пришел Колобок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• Темочки

4. Развивать слуховое и зрительное внимание, воображение.

5. Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность

6. Расширять и активизировать словарь детей.

7. Развивать логическое мышление.

8. Воспитывать доброту и отзывчивость.

Материал :

Демонстрационные: мягкая игрушка Зайчик - Степашка. Большой и маленький кубики. Большая и маленькая коробка.

Раздаточные: Большие и маленькие кубики по числу детей. Тарелочки по одной штуке на ребёнка. Кружочки синего цвета в розетках на каждого ребёнка.

Методы и приемы:

художественное слово, загадки, наводящие вопросы, физкультминутка, беседа, игры.

Предварительная работа :

Учить детей обращать внимание на форму предметов при выполнении элементарных действий с игрушками и предметами в повседневной жизни.

Рассматривание один и множества предметов.

Игра "Найди в группе предмет той же формы".

Непосредственная организованная деятельность.

Действия воспитателя Действия детей

1. Введение в учебно-игровую ситуацию

Введения сказочного героя – колобок.

-Ребята, к нам сегодня придёт гость, я вам загадаю загадку, а вы отгадайте кто же он?

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок.

Покатился ….

- правильно – это колобок.

2. Основная часть.

1. Игра – задание «Разложи кубики по коробкам» (на ковре)

Ребята что то наш Колобок грустный. Колобок почему ты такой грустный?

-Ребята он говорит что у него рассыпались две коробки кубиков. И правда посмотрите сколько кубиков на нашем ковре.

Давайте их рассмотрим: - Матвей какие кубики по величине. Какого цвета кубики?

- Колобок просит нас разложить кубики по коробкам: большие кубики в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку, давайте мы поможем колобку.

- Посмотрите на свои кубики. Покажите большой кубик.

- Покажите маленький

На столе у воспитателя демонстрационные кубики: большой и маленький.

Воспитатель первый раскладывает по коробкам, сопровождая действия речью.

-Посмотрите это какая коробка?

-А эта коробка, какая?

-Ребята, большой кубик, я положу в большую коробку, а маленький в маленькую коробку

-Вот мы и помогли Колобку : большие кубики сложили в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку. Колобок доволен он улыбается.

выполняется физкультминутка:

Покатился колобок, перепрыгнул ручеек. Кто-то топает, он слышит. Это топал бурый Мишка. Молвит колобок ему : «Мишенька, я не пойму, что ты топаешь, как слон? Сделай лучше ты поклон, вправо, влево повернись, и назад еще прогнись. Повернись вокруг себя, будешь быстрый ты, как я.

Дети давайте пригласим Колобка поиграть с нами за столами.

2. Игра задание «один и много» (за столами)

На столе разложены тарелочки. У каждого ребенка своя тарелочка белого цвета и коробочка с раздаточным материалом (кружочками синего цвета.)

- Дети у вас на столе белая тарелочка.

Какой она формы

А ещё перед вами коробочки, что в них

Какого они цвета?

сколько кружков?

А на тарелочки?

Сейчас вы возьмите по одному кружку и положите на свою тарелочку.

Сколько кружков у вас стало на тарелочке.

А сколько осталось в коробке.

Теперь сделайте так, чтобы на тарелочке стало много кружков, а в коробочке ни одного.

Сколько в коробочке кружков?

А у вас на тарелочке.

Ребята, посмотрите, а у Колобка в тарелочке сколько кружков?

Давайте, каждый из вас положит к нему на тарелку по одному кружку.

-Вика, сколько ты будешь класть кружков?

-Алена, а ты сколько?

Один,один, один, -посмотрите.

Сколько Колобок собрал у вас кружков?

Было ни одного, а стало много. Давайте эту тарелочку подарим Колобку.

"Спасибо дети! ''-говорит вам Колобок.

Вот какие мы с вами молодцы помогли собрать большие и маленькие кубики Колобку и раскладывали кружочки (один, много, ни одного) Молодцы!

3. Итог:

- Ребята, скажите, что мы сегодня с вами делали на нашем занятии?

- В какую игру мы с вами играли?

Говорим Колобку До свидания!

Занятие окончено.