Конспект открытого занятия в средней группе по рисованию красками «Яички простые и золотые»

Абдулаева Написат Багаутдиновна
Конспект открытого занятия в средней группе по рисованию красками «Яички простые и золотые»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект

открытого занятия в средней группе

по рисованию красками

«Яички простые и золотые»

Цель: Учить рисовать красками предметы овальной формы (яйцо)

Задачи:

Публикация «Конспект открытого занятия в средней группе по рисованию красками „Яички простые и золотые“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2019

образовательные: Закрепить знание овальной формы, понятия "тупой", "острый" концы. Упражнять детей в умении аккуратно закрашивать рисунки. Развивать воображение, мелкую моторику рук, усидчивость.

воспитательные: создать условия культурного взаимодействия друг с другом.

Оборудование: Игрушечные яйца (одно белое, второе - жёлтого цвета, баночки с белой и жёлтой краской, кисти для краски, тряпочки по количеству детей, бумага голубого цвета.

Методические приё мы: сюрпризный момент, проблемная ситуация, игровая ситуация, беседа, вопросы, ситуативные разговоры.

Ход занятия:

Воспитатель: Дорогие мои, сегодня к нам в гости пришла курочка Ряба, из своей сказки. Она чёрно-белая, в крапинку, пёстрая.

Или, как говорят в народе - рябая. Посмотрите, какая она красивая - у неё небольшой красный гребешок, красная бородка, жёлтый клюв, крылья, лапки, небольшой хвост.

Для чего курочке клюв?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы! Она им клюёт зёрнышки, а ещё курочка с помощью него разговаривает. Как она разговаривает?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, "Ко-ко-ко!"

Давайте узнаем, зачем к нам пришла курочка.

Оказывается, друзья мои, курочка снесла сразу два яичка простое и золотое, а в соседнем детском саду проводится выставка рисунков куриных яичек «А, ну- ка, удиви!»

А рисовать-то курочка и не умеет! Она предлагает нам поучаствовать в этом конкурсе!

По-моему это отличная идея! Мы нарисуем одно простое яйцо, а другое - золотое.

Согласны?

Ответы детей.

Воспитатель: Для этого давайте, как следует, рассмотрим яйцо.

Какой оно формы?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, овальной.

Один конец у него узкий - его называютострый, другой - широкий - его называют тупой.

Всё понятно, мы так и сделаем!

Мы нижнюю часть у яйца нарисуем широкой - тупой, а верхнюю – узкой, острой.

Воспитатель просит детей правильно взять кисти, при необходимости поправляет её положение в руке.

Затем по просьбе воспитателя дети сухой кистью в воздухе, а затем на листе бумаги, показывают движение, которым будут рисовать яйцо.

После этого можно ещё раз показать, как рисовать яйцо, при этом подчеркнуть, что рука ведёт кисть, не останавливаясь: сначала рисует закруглённо, потом слегка протягивает линию, потом опять закругляет, но меньше, чтобы получился суженный конец, затем опять слегка протягивает и закругляет линию.

Напоминает правила работы с гуашью! (Кисть окунать полностью, лишнее обмакнуть о баночку, а перед тем как взять другую краску, кисть промыть и вытереть о тряпочку.)

После показа предложить всем взять кисточку правильно (показать, как правильно, если этот навык не у всех закрепился, проверить и разрешить рисовать простые яички.

После того, как нарисовали простые яички - физкультминутка (пальчиковая гимнастика)

Мы с друзьями рисовали,

Наши пальчики устали!

Пальцы дружно мы сожмём.

А потом их разожмём!

Ручками похлопаем,

Ножками потопаем!

Глубоко затем вдохнём

Снова рисовать начнём!

Затем рисуем золотые яйца (жёлтой краской).

Напомнить, что закрашивать надо аккуратно, только в одну сторону, не выходить за линию. В процессе работы следить, чтобы все дети рисовали правильно, ошибающимся напоминать о направлении движения руки. Напоминать характер формы (один конец более круглый, другой- более острый).Тем, у кого не получается, можно показать на отдельном листе. Дети рисуют.

Воспитатель (с Курочкой обходит детей, от её имени детей хвалит за старание)

Воспитатель: Курочка, посмотри, как постарались наши ребята!

Какие красивые, гладкие получились яйца. У них правильная овальная форма, один конец - тупой, другой - острый. Как настоящие!

Надеюсь, ты довольна?

Ребята, Курочке пора домой, на насест, высиживать цыплят. Когда ваши рисунки высохнут, я обязательно передам их на выставку в соседний детский сад.

До свидания, Курочка!