Конспект открытого занятия по познавательному развитию в первой младшей группе «Играем с кисточкой»

Надежда Клёстер
Конспект открытого занятия по познавательному развитию в первой младшей группе «Играем с кисточкой»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Игры с кисточкой»

Вид: комплексное

Программное содержание:

Знакомить со свойствами воды.

Уточнить понятие холодная, тёплая, течёт, журчит, льётся, брызги, капельки.

Развивать сенсорные способности – умение называть цвет – красный, синий.

Формировать у детей интерес к рисованию, учить держать правильно кисть, промывать кисть водой.

Расширять словарный запас - течёт, журчит, льётся, холодная, тёплая, чистая, прозрачная, красный, синий.

Воспитывать заботливое отношение к животным, желание сделать приятное.

Публикация «Конспект открытого занятия по познавательному развитию в первой младшей группе „Играем с кисточкой“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Темочки

Методы и приё мы: игра, игровая мотивация, вопросы, чтение стихов, показ действий.

Материал: игрушка Петушок, ведёрки, ванночка, фартуки клеёнчатые, пластмассовые стаканчики, зонт, поролоновые тампоны и кисти.

Предварительная работа: рассматривание игрушки Петушка, игры с водой.

Индивидуальная работа: детей побуждать отвечать на вопросы.

Ход занятия.

- Ой, кто к нам в гости пришёл? (из-за ширмы показывается Петушок и снова прячется).

- Петушок!

- Посмотрите, а что у Петушка есть? (убираю ширму)

- Ведёрки.

- Что в ведёрках?

- Водичка.

- Вода чистая, прозрачная, вы, хотите поиграть с водичкой?

- Да! (дети подходят к столу на нём ванночка, помогаю надеть клеёнчатые фартучки)

- Ребятки, а ведёрки разного цвета. Водичка в одном тёплая, в другом холодная. Как нам узнать где вода теплая, где холодная. (предлагаю потрогать)

- Какого цвета ведёрки, а какая в нём водичка? (ответы детей)

- Правильно, тёплая водичка в красном ведёрке, а холодная в синем.

- Ой, а у Петушка ещё и стаканчики есть в которые можно набрать воды. (дети набирают и выливают воду)

- Что делает водичка?

- Льётся, бежит, течёт.

- Ребята, а у Петушка есть ещё что-то, что это?

- Кисточки!

- А что ими делают?

- Рисуют.

_ Это кисточка, она любит купаться. Вот посмотрите. (показываю и комментирую действия)

- Берём кисточку вот так, отпускаю в воду, она любит купаться, глубоко нырять. Теперь кисточка как следует накупалась. (дети играют водой и кисточкой)

- Молодцы, как весело вы играете с водой и кисточкой. Ой, а Петушок-то спрятался, боится пёрышки намочить, думает что дождик. А, вы, дождика не боитесь?

- Нет!

Игра «Солнышко и дождик»

Смотрит солнышко в окошко

Светит в нашу комнатку

Мы захлопали в ладоши,

Очень рады солнышку.

(во время слов дети пляшут, бегают, прыгают, пока воспитатель не раскроет зонт и не скажет «- Ой, дождик начинается!»)

Дождик, дождик веселей,

Капай, капай не жалей.

Только нас не замочи,

Зря в окошко не стучи.

(малыши прячутся под зонтиком, игра повторяется 2-3 раза)

- Молодцы ребята и Петушка не забыли, ему очень понравилось с вами играть.