Конспект открытого занятия по рисованию во второй младшей группе «Украсим дымковскую уточку»

Эльвира Степина
Конспект открытого занятия по рисованию во второй младшей группе «Украсим дымковскую уточку»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект открытого занятия по рисованию во второй младшей группе «Украсим дымковскую уточку»

Цель: Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой.

Программные задачи:

Публикация «Конспект открытого занятия по рисованию во второй младшей группе „Украсим дымковскую уточку“» размещена в разделах

• Дымковская игрушка. Знакомство с Дымкой
• Дымковские игрушки. ИЗО, поделки, рисование
• Дымковские игрушки. Конспекты занятий
• Дымковские игрушки. Рисование, роспись
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Утки, утята
• Уточка. Дымковская игрушка
• Темочки

Образовательные: продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой. Учить выделять элементы росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку.

Развивающие: развивать умение радоваться за полученный результат; любоваться яркостью, красотой дымковской росписи.

Воспитательные: воспитывать аккуратность, усидчивость; интерес к произведениям народных мастеров.

Предварительная работа: рассказ воспитателя о дымковских игрушках, рассматривание альбома, картин, изделий, чтение стихотворений о дымковских игрушках, русских народных потешек, песенок.

Технологии, методы, приё мы: личностно-ориентированные технологии: коммуникативное общение; технология обеспечения эмоционального благополучия ребёнка.

Материал: силуэты дымковских уточек из бумаги, гуашь; кисти; ватные палочки; салфетки; баночки с водой.

Ход занятия:

Дети к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с гостями.

Коммуникативная игра «Здравствуйте».

- Здравствуйте, ладошки! Хлоп, хлоп, хлоп (хлопают 3 раза)

- Здравствуйте, ножки! Топ, топ, топ (топают 3 раза)

- Здравствуй, мой носик! Пим, пим, пим (поглаживают носик 3 раза)

- Здравствуйте, гости! (протягивают руки вперед)

-Здравствуйте всем!

1. Введение в игровую ситуацию:

Воспитатель: В гости к нам пришла кукла Барышня, в нарядной, русской народной одежде. Это дымковская Барышня. Как ярко и красочно украшена ее юбка. Кукла Барышня живет в селе Дымково, и там есть еще игрушки, такие же красочные, нарядные и расписные. Барышня пришла сегодня к нам не одна, с ней пришла, познакомиться с детишками, уточка. Да не простая, а вся в красивых узорах.

- Давайте внимательно рассмотрим, расписанную дымковскую уточку.

- Какие цвета были использованы при росписи этой замечательной уточки?

-Дети: Красный, синий.

-Воспитатель: Какими узорами украшена уточка?

-Дети: Кружочками, точками.

- Воспитатель: Только уточка очень грустная. Она говорит, что у неё нет подружек, таких же красивых уточек как она. Ребята, посмотрите подружки уточки белые и не нарядные.

- Воспитатель: Ребята, чем мы можем помочь уточке?

-Дети: Украсить узором.

- Воспитатель: Правильно, можно украсить узором.

Игрушки эти - не простые,

Они волшебно – расписные!

Простой, казалось бы, узор

Но отвести не в силах взор!

- Воспитатель: Поможем расписать узорами уточек?

-Дети: Да

Воспитатель: Тогда, нам пора отправляться к столам и приниматься за работу.

Физкультминутка

Зашагали ножки: топ-топ-топ,

Прямо по дорожке: топ-топ-топ,

Ну-ка, веселее: топ-топ-топ,

Вот как мы умеем: топ-топ-топ.

Пришли наши ножки

По ровненькой дорожке…

-Воспитатель: Присаживайтесь, ребята за свои рабочие места, выпрямите спинки, поставьте ножки ровно.

2. Основная часть:

-Воспитатель: Но, перед тем, как вы приступите к работе, давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика: «Уточки»

Утки в озере ныряют, («Волнообразные» движения кистями обеих рук вперёд от себя)

Ряску клювом подбирают. (Быстро сжимать «в щепотку» пальчики на обеих руках)

А потом на бережок, (Положить ладони на стол).

Друг за другом шлёп, да шлёп. («Пошлёпать» ладонями обеих рук по столу).

-Воспитатель: Перед вами силуэты уточек, вот только они белые, без рисунка. Давайте с вами разукрасим уточек! Ребята, что мы на ней нарисуем?

-Дети: Кружочки и точки.

-Воспитатель: Какого цвета кружочки и точки?

-Дети: Синего и красного.

-Воспитатель: Посмотрите, как я украшу свою уточку. (Рисую, на прикрепленном к доске шаблоне уточки кистью кружочки, ватными палочками точки). Набираем синюю краску и рисуем кружочки, промываем кисть в воде, просушиваем о салфетку, затем кладем кисть на подставку. Берем ватные палочки и рисуем вокруг синих кружочков красной краской точки.

Воспитатель: Вот и украсила я свою уточку. Посмотрите, какая она красивая получилась! Но у вас, я уверена, получится еще лучше.

-Воспитатель: ребята, не забываем, как правильно нужно держать кисточку, тремя пальчиками, а кончик кисточки должен всегда смотреть в плечо.

А, сейчас приступаем к работе, рисуем узоры на своих уточках.

Дети рисуют на шаблонах уточки узоры под моим руководством, я оказываю помощь детям, испытывающим затруднения, показывая приемы рисования узоров на своем образце.

Физкультминутка

«Вышли уточки на луг»

Вышли уточки на луг :

-кря-кря-кря! (шагаем)

Пролетел весё лый жук:

-ж-ж-ж (машем руками-крыльями)

Гуси шеи выгибают:

-га-га-га (круговые вращения шеей)

Клювом перья выправляют (повороты туловища)

Ветер ветки раскачал (качаем поднятыми вверх руками)

Шарик тоже зарычал:

-р-р-р (руки на поясе наклоны вперёд)

Зашептал в воде камыш:

-ш-ш-ш (руки вверх, потянуться)

И опять настала тишь:

Ш-ш-ш.

3. Итог занятия

-Воспитатель: Полюбуйся уточка, какие получились у ребят уточки яркие, нарядные, красивые. Ребята, смотрите, наша уточка повеселела, теперь у неё много красивых подружек и ей не будет скучно. Кукла Барышня и уточки говорят вам спасибо и до свидания!

-Воспитатель: Ребята, вы просто все молодцы.