«Изготовление листьев различных форм в технике «параллельное плетение». Конспект открытого занятия кружка «Бисеринка»

Ирина Луканькова
«Изготовление листьев различных форм в технике «параллельное плетение». Конспект открытого занятия кружка «Бисеринка»
▼ Скачать + Заказать документы

МБДОУ «Детскиий сад»

Конспект открытого занятия по кружку

«Бисеринка»

Тема: «Изготовление листьев различных форм в технике «Параллельное плетение»

ЦЕЛИ:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: - знать технологию параллельного

плетения листьев различных форм;

Публикация «„Изготовление листьев различных форм в технике „параллельное плетение“, Конспект открытого занятия кружка „Бисеринка“» размещена в разделах

• Бисер, бисероплетение
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Листья. ИЗО, поделки
• Открытые занятия. Конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2016

- технологию изготовления тычинок (серединок);

- уметь плести листья в технике параллельное плетение;

- уметь присоединять листья к цветам; РАЗВИВЮЩИЕ: - развивать мыслительные операции (анализ,

синтез, сравнение, обобщение);

- технологическую грамотность при работе с бисером;

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: - воспитывать ценностное отношение к

занятию;

- уметь слушать воспитателя и друг друга.

Ход занятия.

Деятельность воспитателя Деятельность детей Примечание

1. Организационный момент.

Здравствуйте ребята! Я

очень рада вас всех

сегодня здесь видеть.

Я принесла шкатулку в

которой лежат ваши цветочки, которые мы с вами делали. Но на них нет листьев и наша задача доделать листья и собрать все детали вместе.

2. Подготовка воспитанников к предстоящей работе.

Давайте достанем детали и продолжим работу.

Ой, ребята, но тут ничего нет, а лежит письмо от гнома.

Хотите узнать, что в этом письме написано.

Тогда сядьте правильно и слушайте внимательно.

Ну что же ребята

давайте сядем

поудобнее.

Организационный

момент.

Восприятие

информации.

Да.

Восприятие

информации.

Садятся.

Шкатулка.

Достаю.

Письмо.

Я решил проверить

ваши знании. И унес ваши детали в сказку. И предлагаю вам вместе с вашим воспитателем отправиться в сказку «Теремок». А поедете вы в сказку вот на этом поезде.

Мы отправляемся.

3. Повторение ранее изученного.

Приехали.

Но я не вижу никакого теремка.

А вы видите?

Только одни животные сидят и посмотрите что-

то держат в лапах. Алена иди возьми у лягушки - квакушки

письмо.

Пишет гном.

Г отова?

Давайте возьмем у зайки письмо и прочитаем задание которое приготовил

гном.

Молодцы!

Давайте прочитаем

какое задание у лисы.

Молодцы!

У волка.

Нет.

Берет.

Бисер - это мелкие цветные стеклянные зернышки со сквозным

отверстием.

Параллельное плетение - это плетение параллельными рядами.

- хранят бисер в отдельных коробочках или флаконах с

Под музыку.

Животные.

Вот вы и приехали в

сказку «Теремок». Но детали ваши лежат в теремке до которого надо добраться выполнив несколько заданий, которые написаны в конвертах. А конверты в лапах у животных. А я посмотрю, как хорошо вы усвоили материал.

Ваш гном.

Что такое бисер?

Что такое параллельное плетение?

Перечислите правила при работе с бисером?

4. Анализ образца изделия.

Медведь?

Кто попробует по инструкционной карте рассказать, как же нужно правильно изготовлять листья.

5. Управление перехода от теории к практике.

Итак ребята, ваша работа должна соответствовать следующим требованиям.

Работа должна быть выполнена:

- до конца;

- аккуратно;

технологически грамотно; крышками.

- во время работы бисер высыпают на ворсистую поверхность.

- для низания используют толстые 60

- 70 и тонкие 50 - 40 хлопчатобумажные нити.

- нить для упругости вощат.

- бисер должен плотно ложиться друг к другу.

- не нужно сильно затягивать нить, чтобы изделие не топорщилось.

Сначала нужно набрать 1 бисерину, затем на другую нить еще 2, и 1 конец пропустить через 2. Затем каждый ряд прибавляем, а затем уменьшаем.

Изготовление листьев в технике «параллельное плетение»

- с творческим заданием.

6. Самостоятельная работа.

Все выполнили?

А вот и теремок, посмотрите и гном. Но гном хочет что-то сказать, послушайте.

Вот ваши цветы и, давайте все соединим. А чтобы цветы были еще лучше, мы на следующем занятии стебельки обкрутим ниткой.

А сейчас вместе с цветами мы отправляемся в сад.

7. Итог занятия.

Наше занятие подошло к концу.

Давайте вспомним чем же мы занимались на занятии

Молодцы.

Да.

Путешествовали в сказку. Отвечали на вопросы. Делали листья. Собирали все детали в цветок.

Запись включаю.

Запись включаю.

Ребята я увидел, что все мои трудные задания вы выполнили. И знаете о бисере очень многое. Сделали красивые листья, и я решил вернуть вам ваши цветы. Чтобы вы сделали красивую композицию. До встречи.