Конспект организованной образовательной деятельности по ФЭМП в старшей группе «Клад кота Леопольда» (8 фото)

татьяна холмогорова
Конспект организованной образовательной деятельности по ФЭМП в старшей группе «Клад кота Леопольда»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект организованной образовательной деятельности по ФЭМП в старшей группе

Цель: формировать элементарные математические представления у детей через игровую деятельность.

Задачи:

Публикация «Конспект организованной образовательной деятельности по ФЭМП в старшей группе „Клад кота Леопольда“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кот, котята. Все о кошках для детей
• Кот, кошка, котята. Конспекты занятий
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2015

Образовательные задачи : продолжать учить детей решать логические задачи, формировать пространственные представления, соотносить количество предметов с цифрой, закрепить знания детей о геометрических фигурах, закрепить счет до 7, работать со счетными палочками.

Развивающие задачи: развивать логическое мышление, творческое воображение, зрительную память, мелкую моторику, развивать связную, выразительную речь детей, умение отвечать полными предложениями;

Воспитательные задачи: воспитывать самостоятельность, отзывчивость, желание прийти на помощь, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Оборудование: Конверты с фотографиями группы, карточки в виде сыра с заданиями, картинки со схемами, счётные палочки, разрезанные геометрические фигуры, мячики разных цветов, корзинки, цифры от 1 до 7, сундук, игра – подарок.

Ход занятия:

Стук в дверь. Входит кот Леопольд.

Леопольд : Здравствуйте Ребята. Вы узнали меня? Я кот Леопольд. Я шёл к вам в гости с подарком. Но хитрые мыши его выкрали и спрятали где-то у вас в группе, оставив мне взамен какой-то конверт. Вот если бы мне кто-нибудь помог найти подарок…

Воспитатель: Ребята вы согласны помочь Леопольду?

Дети: Да.

Леопольд : Спасибо, вы очень дружные ребята. Ну раз так, вот вам конверт, который мне оставили мыши. (Даёт конверт с фотографией приёмной).

(Леопольд все время находится в группе и наблюдает за детьми)

Воспитатель: Ребята, посмотрите на фотографию, вы узнаете это место в нашей группе?

Дети: Это наша приёмная. (входим в приемную, на веревочке висит «сыр» с заданием)

Задание: Нужно отсчитать от входной двери второй шкафчик справа.

Дети открывают нужный шкафчик, и находят еще «сыр» с заданием.

Воспитатель: Для того, чтобы получить следующую подсказку, нужно решить задачи. Будьте внимательны, они могут быть запутанными.

1. Над лесом летели 3 рыбки. Две приземлились. Сколько улетело?

2. Кто быстрее долетит до цветка: бабочка или гусеница?

3. На столе лежало 2 яблока и 2 груши. Сколько овощей лежало на столе?

4. Сколько ушей у 2х мышей?

5. Кто громче мяукает кошка или собака?

Ответы детей.

Воспитатель: У вас хорошо получается. Ребята, мы нашли конверт с фотографией, давайте посмотрим, где следующая подсказка.

(Даёт конверт с фотографией уголка природы).

Дети рассматривают и дают ответ: Это уголок природы. (В уголке природы находим «сыр» с заданием).

Задание: Сложив фигуры из счетных палочек по образцу и разгадав ребус вы получите следующую подсказку.

Воспитатель: Ребята я предлагаю каждому из вас выбрать себе карточку и выложить из палочек тот предмет который на ней изображен.

(дети выкладывают из палочек фигуры - звезда, кровать, лодка, рыбка, гриб, ёлка, флаг).

Воспитатель: Давайте подумаем, где могут находиться все эти предметы у вас в группе?

Ответы детей. (Воспитатель задает наводящие вопросы. На кроватках есть картинки лодка, рыбка, гриб, ёлка и флаг. Значит, следующую подсказку надо искать на одной из этих кроваток).

(Находим конверт с фотографией и следующее задание).

Воспитатель: Заскучали наши мыши и просят, чтобы мы их повеселили.

Физкультминутка.

Леопольд наш потянулся,

Раз – нагнулся.

Два – нагнулся.

(Выполнять движения в соответствии с текстом)

Руки в стороны развел,

(Жест сожаления)

Ключик, видно, не нашел.

(Повороты вправо – влево)

Чтобы ключик нам достать,

(Руки вверх)

Нужно на носочки встать.

Воспитатель: А теперь внимание, наше задание! - Мыши расшалились и разгрызли пополам все геометрические фигуры. Чтобы получить подсказку нужно их собрать.

Дети собирают и называют получившиеся фигуры.

Получают следующую подсказку конверт с фотографией. Рассмотрев фотографию, отправляются в физкультурный уголок, находят там «сыр» с заданием.

Воспитатель: В этом году Кот Леопольд собрал хороший урожай яблок разных сортов. А мыши снова напроказничали и пересыпали яблоки из всех корзинок в одну. Нужно помочь Коту Леопольду и разложить яблоки по своим корзинкам.

Дети раскладывают шарики по корзинкам согласно цифре (количеству) и цвету.

Получают следующую подсказку конверт с фотографией. Рассмотрев фотографию, отправляются в уголок художественного творчества и находят сундук с замком.

Воспитатель: Ребята, здесь закодированный замок, чтобы его открыть, нужно подобрать шифр. А шифр 1234567. Выберите по одной цифре, пожалуйста, подумайте как вам необходимо встать чтобы получился правильный код.

Дети разбирают цифры и встают в такой последовательности.

(Дети открывают сундук и достают подарок - настольную игру.)

Воспитатель: Молодцы ребята! Справились со всеми заданиями и помогли Коту Леопольду!

Леопольд : Мне сегодня так понравилось, как вы справлялись с заданиями, а особенно как вы разгадали код на замке. А вам что больше всего понравилось?

Ответы детей.

Леопольд : Мне пора возвращаться домой. До свидания!