Конспект организованной образовательной деятельности «Сказочник лесного Заволжья»

нина дубровина
Конспект организованной образовательной деятельности «Сказочник лесного Заволжья»
▼ Скачать + Заказать документы

МБДОУ детский сад №9 "Ромашка"

Конспект организованной образовательной деятельности

на тему:"Сказочник лесного Заволжья. "

Провела: воспитатель Дубровина Н. С.

апрель 2018г.

Цель: Познакомить детей с биографией и творчеством С. В. Афоньшина.

Задачи:

1. Продолжать воспитывать у детей интерес к творчеству человека через знакомство с его деятельностью.

Публикация «Конспект организованной образовательной деятельности „Сказочник лесного Заволжья“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

2. Развивать любознательность, умение устанавливать и объяснять причинно-следственные связи между любовью к своей малой Родине и желанием больше узнавать о ней.

3. Продолжать учить детей формулировать и задавать вопросы.

Средства: книги С. В. Афоньшина, листы бумаги, краски, карандаши, кисти, стаканы для воды, салфетки.

Способы: мотивация, чтение стихотворения, беседа, рассказ воспитателя, игра, физкультминутка, рефлексия.

1. Мотивация.

Чтение стихотворения Б. Корнилова.

Усталость тихая, вечерняя зовёт из гула голосов

в Нижегородскую губернию и в синь Семёновских лесов.

Сосновый шум и смех осиновый опять кулигами пройдёт.

Я вечера припомню синие и дымом пахнущий омёт.

Березы нежной тело белое в руках увижу ложкаря,

и вновь непочатая, целая заколыхается заря.

Ты не уйдешь, моя сосновая, моя любимая страна!

Когда-нибудь, но буду снова я бросать на землю семена.

Когда хозяйки хлопнут ставнями и — отдых скрюченным рукам,

я расскажу про город каменный седым угрюмым старикам.

Познаю вновь любовь вечернюю, уйдя из гула голосов

в Нижегородскую губернию, в разбег Семёновских лесов.

2. Беседа с детьми.

Воспитатель. Много на свете важных и нужных профессий. Какие вы знаете? Ребята, посмотрите на изображения на карточках, как вы думаете, кому и для чего они нужны? Да, действительно, люди творческих профессий с помощью цвета (художник, мелодии (композитор, удачно подобранных слов и рифм (писатели, поэты) передают свои чувства, эмоции и отношение к другим людям.

3. Рассказ воспитателя.

Воспитатель. Не только мастерами край наш славится, а еще поэтами и писателями. Среди них и Сергей Васильевич Афоньшин. Родился знаменитый сказочник в селе Владимирском у заповедного озера Светлояр. С детства он был окружен легендами, сказками и старался запомнить все, чем было богато народное творчество лесного Заволжья. Потом жил и учился в городе Семенове, где повстречался с поэтом Борисом Корниловым, постигал чудо народного искусства в изделиях мастеров хохломской росписи. Работал сельским учителем. Участвовал в великой Отечественной войне, был награжден орденом Красной Звезды и медалями. После ее окончания вновь стал вести уроки в школе лесного поселка – Черноозерье. Всегда рядом с ним были дети, для которых он собирал и рассказывал легенды, предания и сказки о своем родном крае и его обитателях.

4. Работа в парах (дети выбирают пару по желанию).

Воспитатель предлагает обсудить и ответить на вопросы:

- Почему Сергей Васильевич Афоньшин сочинял свои сказки чаще всего о животных и других лесных обитателях? (любил родную природу)

- Какие качества должны быть у человека для того, чтобы стать сказочником? (внимательность, наблюдательность, фантазия, любовь к детям).

5. Игра «Чудесный сундучок» (в сундучке находится книга С. В. Афоньшина). Дети задают вопросы характеризующие предмет.

6. Физкультминутка: (едут на поезде в лес)

Есть в лесу три полочки:

(хлопают в ладоши)

Елки – ели – елочки.

(руки вверх – в стороны – вниз)

Лежат на елках небеса,

(руки вверх)

На елках – птичьи голоса,

(руки в стороны)

Внизу на елочках – роса.

(руки – вниз, присели)

Чтение сказки С. В. Афоньшина Откуда у дятлов красные шапки.

Воспитатель. Ребята, объясните пожалуйста, о чем говорится в пословице: «Не то дорого, что красного золота, а то, что мастера доброго».

6. Изобразительная деятельность.

Детям предлагается выбрать по желанию изображение игрушки и украсить его узором.

Воспитатель: Ребята, кому вы хотели бы подарить игрушку? Для чего? (порадовать).

7. Рефлексия.

Воспитатель. Что мы сегодня нового узнали? Много интересных сказок написал С. В. Афоньньшин. Может быть у вас дома есть его книги? Я знаю, что в библиотеке для детей, можно их взять и прочитать и мы обязательно поделимся с вами впечатлениями о прочитанных книгах.