Конспект опытно-экспериментального занятия в старшей группе «Удивительный воздух»

Раиса Михайличенко
Конспект опытно-экспериментального занятия в старшей группе «Удивительный воздух»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект опытно – экспериментального занятия

На тему: «Удивительный воздух»

МБДОУ детский сад №70

Воспитатель : Михайличенко Р. Г

г. Ставрополь

Цели:

- подвести детей к пониманию того, что воздух есть вокруг и внутри нас;

Задачи:

Дать детям представление о том, что наличие воздуха – одно из условий существования живых организмов.

Публикация «Конспект опытно-экспериментального занятия в старшей группе „Удивительный воздух“» размещена в разделах

• Воздух. Свойства воздуха
• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Темочки

Развивать личность ребенка, психические качества: ощущение, восприятие, память, внимание, речь; мыслительные операции, творческое воображение, познавательные интересы; расширять знания детей об окружающем мире; свойстве воздуха.

Формировать интерес к экспериментальной деятельности.

Развивать логическое мышление, интерес к природным явлениям.

Воспитывать усидчивость, умение слушать, работать в коллективе.

Воспитывать интерес и желание расширять свой кругозор.

Словарная работа: обогатить детей словами: лаборатория, прозрачный, невидимый, опыты, исследователи.

Предшествующая работа: наблюдение за ветром, проведение экспериментов, доказывающих легкость воздуха.

Оборудование: стаканы с водой, коктейльные трубочки, полиэтиленовые пакеты, воздушные шарики, листы бумаги, чеснок.

Ход НАБЛЮДЕНИЯ

Дети становятся в круг на ковре и приветствуют друг друга:

«С улыбкой солнце дарит свет,

Мы говорим ему: «Привет»

Давайте дружно, все в ответ

Друг другу скажем мы: «Привет»

Сегодня у нас, ребята, будет необычное занятие. Сейчас я вам загадаю загадку и если вы ее правильно отгадаете, то вы поймете, о чем мы сегодня будем говорить на занятии.

Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь.

Он невидимый, но все же,

Без него мы жить не можем? (воздух)

Правильно, ребята, это воздух. Воздух окружает нашу Землю.

- А для чего нам нужен воздух? (чтобы дышать)

Давайте с вами почувствуем, как воздух наполняет наши легкие. Положите руку на грудь, сделайте глубокий вдох. Почувствовали, как грудная клетка поднимается при вдохе и опускается при выдохе. (повторить несколько раз)

- А кому еще нужен воздух? (растениям).

- Ребята, а кто знает, кто изучает воздух? (ученые)

- А где работают ученые? (в лаборатории)

- А чем занимаются в лаборатории? (проводят опыты)

- А как называют людей, которые делают опыты? (исследователи)

- А вы хотите побывать в роли исследователей?

Уважаемые исследователи! Я приглашаю Вас в путешествие по дороге, которая ведет к открытиям. Группа – это наша лаборатория. В ней есть все необходимое для проведения опытов. Пройдите в лабораторию и займите свои места. Ребята, а вы видите воздух? Я тоже нет, но я знаю, что он всегда вокруг нас. А чтобы убедиться в этом, мы должны воздух почувствовать.

ОПЫТ – 1

Подуем на ладошку, что мы чувствуем? (холод)

Помашите листочком бумаги на себя, что вы сейчас почувствовали? (ветер). Значит, чтобы почувствовать воздух, надо привести его в движение. – Так что же происходит в природе, когда движется воздух? (ветер).

- Ребята, а можем ли мы увидеть воздух? (нет). Давайте проверим это.

ОПЫТ – 2 «Воздушные вихри»

Берем стакан с водой и трубочки для коктейля. Чтобы создать бурю в стакане, вставьте трубочку в стакан, опустите бумажные шарики и подуйте в стакан. Бумажные шарики закружатся в воздушном вихре. Вывод: воздух, двигаясь, образует ветер, который может перемещать предметы.

- А как вы думаете, есть ли у воздуха запах?

ОПЫТ – 3 «Узнай по запаху»

Предлагаю детям закрыть глаза и узнать запах предмета, который я им поднесу. Подношу. Что вы чувствуете? Имеет ли такой запах воздух? (нет) Ребята, вы сказали, что воздух необходим нам для дыхания. А сейчас, давайте, убедимся, что мы действительно дышим воздухом?

ОПЫТ – 2 «Дыхание»

Возьмем воздушный шарик. Если мы в него подуем, то он наполняется воздухом. Когда это происходит с легкими?

Выпускаем воздух из шарика, он уменьшается. Когда это происходит с легкими?

- А мы можем не дышать? (нет) Поэтому вывод – без дыхания жизни нет.

Воздух мы не только можем почувствовать, но и поймать.

ОПЫТ – 5 «Как поймать воздух?»

Возьмем полиэтиленовые пакеты и попробуем поймать воздух. Закрутите пакеты. Что с ними произошло? Что в них находится? Вы его видите? Нажмите на него руками. Что вы чувствуете?

Подведем итог.

- Воздух мы видим? (нет)

- Он какой? (бесцветный)

- Мы можем жить без воздуха? (нет)

- А есть ли запах у воздуха? (нет).

Уважаемые исследователи! Ваши опыты показали, что воздух необходим всем живым существам. За ваши открытия я хочу присвоить вам звание «Юный исследователь» и вручить медали. Продолжайте экспериментировать, делать выводы и узнавать много нового и интересного. Спасибо!