Наталья Ким
Конспект ООД в подготовительной группе детского сада «Путешествие в страну «Неболейки»
Воспитатель МБДОУ Детский сад № 3 «Березка» Ким Н. В.
Описание материала: интегрированное занятие с применением здоровьесберегающих технологий. Занятие выстроено в форме путешествия в игровой форме. Оно может быть применено в деятельности преподавателей по физической культуре и воспитателями, помогает решить поставленные задачи в игровой форме. Это способствует формированию движений и более подробному усвоению материала.
Тип занятия: физкультурно – оздоровительное.
Вид занятия: путешествие.
Приоритетная область: физическое развитие.
Публикация «Конспект ООД в подготовительной группе детского сада „Путешествие в страну „Неболейки“» размещена в разделах
Интеграция образовательных областей:
Познавательное, художественно - эстетическое,социально-коммуникативное, речевое развитие.
ЗАДАЧИ:
Развивающие:
- Формировать физические качества в разнообразных формах двигательной деятельности.
- Закреплять представления о здоровом образе жизни.
- Закреплять умение вести диалог.
Образовательные:
- Упражнять в имитации движений диких животных.
- Закреплять понятие, что является составляющим здорового образа жизни
- Формировать желание вести здоровый образ жизни, заботится о своем здоровье.
- Развивать координацию движений.
- Закреплять умение ориентироваться по карте.
-Закрепление понятия «звук», «буква»
Воспитательные:
-Воспитывать у детей чувство взаимопомощи, быть добрым, помогать людям, попавшим в трудную ситуацию.
- Закреплять основы экологической культуры и нормы поведения на природе.
Методы: проблемный, словесный, наглядный, игровой.
Форма организации: коллективная.
Форма проведения: занятие – путешествие.
Форма общения: диалогическая.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: выбор темы занятия; составление сценария занятия; оборудование места для проведения занятия; разработка и изготовление декораций; беседы по теме с детьми; тематические занятия; дидактические игры.
Материал и оборудование:
- Макеты деревьев;
- Мост, канат;
- «Полянка»; стаканы с водой.
- Карточки с буквами и следами зверей;
- Лукошко; домик,
- Карта.
- Медали.
- модули для болота.
- подборка музыкального сопровождения.
Ход непосредственно организованной деятельности:
Воспитатель предлагает детям побеседовать о том, что нужно делать, чтобы никогда не болеть.
( ответы детей: много гулять, заниматься спортом, закаляться, есть полезную еду, есть фрукты и овощи – в них много витаминов, есть молочные продукты – в них много кальция, чистить зубы, купаться и т. п.)
Раздается стук. Заходит житель страны Неболейка.
- Помогите, украдено лукошко со здоровьем!
Воспитатель: Ребята, поможем найти и вернуть здоровье? Ведь без здоровья всем будет плохо, почему?
(ответы детей).
- А как же мы найдем туда дорогу?
Житель страны Неболейка : «Вот вам карта, чтобы вы не заблудились».
Воспитатель: Путь нам предстоит сложный, трудный. Чтобы его пройти и преодолеть все препятствия нам надо подготовиться и давайте сделаем разминку.
Разминка:
Выше ноги! Стой, раз, два (ходьба на месте)
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем. (поднимать и опускать плечи)
Руки перед грудью ставим
И рывки мы выполняем. (Рывки руками)
Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно (Прыжки на месте)
Мы колени поднимаем-
Шаг на месте выполняем (Ходьба на месте)
От души мы подтянулись (подтягивание)
И на место вновь вернулись.
Воспитатель: Ребята,мы готовы пора в путь. Вот перед нами река, а через него перекинуто дерево. Идем по дереву. сохраняя равновесие. (ходьба по бревну)
-И вот мы с вами оказались в лесу. Лес этот необычный, а волшебный. А как вы думаете, почему он волшебный? ( ответы детей: вместо листьев на нем буквы). Давайте попробуем его расколдовать и выполним упражнения похожие на эти буквы. Буква О. Какая это буква (гласная) Чтобы расколдовать этот лист, надо выполнить такое упражнение:
И. п. – о. с. Плавные вращения головы слева – направо и справа – налево.
Следующая буква Т:
И. п. – ноги вместе, руки в стороны. Повороты туловища вправо – влево.
Следующая буква Ф:
И. п. – ноги на ширине плеч, руки на пояс. Наклоны туловища вправо –влево.
Следующая буква Б:
И. п. – о. с. Приседание, руки вперед, и. п.
Следующая буква Ь:
И. п. – лежа на спине, ноги вытянуты, руки вдоль туловища. Подтянуть ноги к груди, обхватить колени руками, и. п.
Следующая буква Ж:
И. п. – о. с. Прыжки – ноги в стороны, руки вверх, и. п.
Выполним упражнение на восстановление дыхания:
И. п- ноги на ширине плеч, руки опущены. Вдох носом, руки через стороны вверх; выдох через рот, руки через стороны вниз.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, вы хорошо поработали и помогли дереву, вы его расколдовали. А теперь пора идти дальше. Смотрите, перед нами глубокая яма с узким берегом. Пройти по нему прямо сложно, значит пойдем боковым приставным шагом. Будьте осторожны, не толкайте друг друга, а если надо помогите другу. Следите, чтобы мы никого не потеряли.
(Ходьба по канату боковым приставным шагом).
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Воспитатель МБДОУ Детский сад Березка Ким Н](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-962562-1481275955.jpg)
Идем дальше, перед нами болото. Перейти его можно только по камешкам, на которых написаны цифры. Но идти надо по возрастающей. (Прыжки на двух ногах по «камешкам»)
Воспитатель: - Ну вот мы с вами пришли на замечательную лесную полянку. Устали? Давайте присядем, отдохнем. Закройте глаза и прислушайтесь к звукам леса (слушание музыки Э. Грига) Посмотрите. Лесной дух приготовил для нас воду. Давайте станем добрыми волшебниками и превратим нашу воду в волшебную, чтобы она сняла нашу усталость и добавила нам здоровья.
Дети, делая пассы над водой, говорят «заклинание».
Вот волшебная водица
В солнечных лучах искрится,
Она сладкая, как мед,
Здоровье, силу нам несет
Воспитатель: Какой стала вода? (волшебной, вкусной, полезной).
Воспитатель: Теперь давайте выпьем эту воду и никогда не будем болеть.
(Дети выпивают воду).
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Описание материала интегрированное занятие с применением здоровьесберегающих технологий](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-962562-1481276045.jpg)
Воспитатель: Отдохнули? Нам пора в путь. Но вот куда идти, я просто не знаю. Хотя смотрите, кто – то оставил нам свои следы. Кто знает, чьи они?
Дети отвечают – медведя, воробья, волка, Давайте подойдем к волшебной линии. Равняйсь, смирно, на 1-3 расчитайсь (дети строятся в 3 колонны). Мы пройдем по следам, но идти будем, имитируя движения того животного, который оставил свой след.
(Ходьба, подражая движениям животных)
Воспитатель: Смотрите, к какому необычному лесу мы с вами подошли и, по-моему, а за деревьями что –то есть.
Воспитатель достает лукошко.
Воспитатель: Наверно, это и есть лукошко со здоровьем, давайте посмотрим, что в нем?
Воспитатель открывает лукошко,в нем овощи и фрукты.
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 Занятие выстроено в форме путешествия в игровой форме](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-962562-1481276117.jpg)
Дети рассказывают для чего они. Молочные продукты – дети рассказывают об их пользе для здоровья. Вода – без нее человек не может жить; она помогает содержать тело в чистоте; водой можно закаляться. Спортивный инвентарь – занятия спортом делают нас крепче, выносливее,здоровее. Мыло, зубная щетка – помогают следить за собой, быть чистыми и здоровыми.
Воспитатель: Мы нашли с вами лукошко со здоровьем, возьмем его с собой в страну Неболейки и никогда не будем болеть. Давайте отдадим это лукошко нашему новому другу.
. Воспитатель: Ребята, вы все так старались. Расскажите, что мы сегодня делали.
Где мы с вами сегодня были? Удалось нам найти лукошко со здоровьем? Я очень довольна нашим путешествием, у меня замечательное настроение. А у вас? Покажите, какое у вас настроение, а помогут нам в этом наши Смайлики.
Дети выбирают Смайлик с соответствующим настроением (приклеивают на мольберт) Если дети выбирают грустного смайлика, обыграть это.
- А теперь давайте отдадим лукошко нашему новому другу.
Житель страны Неболейка : Молодцы, ребята! Вы пришли в страну Неболейки и каждый из вас получает звание заслуженного Неболейки (раздача медалей «Неболейка»). А теперь, давайте танцевать (флешмоб под песню «Мы- олимпийцы»)
Воспитатель: «Наше путешествие подошло к концу. Давайте попрощаемся с нашими гостями».
Под музыку дети выходят.
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 Оно может быть применено в деятельности преподавателей по физической культуре и воспитателями помогает решить поставленные задачи в игровой форме](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-962562-1481276171.jpg)