Конспект ООД по познавательно-исследовательской деятельности «О дружбе и друзьях»

Ольга Пономарева
Конспект ООД по познавательно-исследовательской деятельности «О дружбе и друзьях»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект ООД по развитию познавательно-исследовательной деятельности

На тему «О дружбе и друзьях»

Подготовила воспитатель Пономарева О. Н.

Цели занятия: расширять знания о сверстниках, закреплять правила доброжелательного отношения к ним: поделись игрушкой, разговаривай вежливо, приветливо, если кому-то из ребят грустно, поговори с ним, поиграй, всегда помогай, друзей выручай. Развитие умения рисовать, распределив работу, соблюдая очередность в коллективной работе.

Публикация «Конспект ООД по познавательно-исследовательской деятельности „О дружбе и друзьях“» размещена в разделах

• Дружба. Учимся дружить
• Исследовательская деятельность
• Исследовательская деятельность. Конспекты занятий, НОД
• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Воспитатель, стимулируя интерес детей, обращает внимание на конверт, лежащий на столе. В конверте задания, которые ребята должны выполнить, только после этого они могут называться друзьями.

Задание 1. Включается фонограмма песни «По дороге с облаками», ребята внимательно слушают песню и отвечают на вопрос: «О чем эта песня?»

-О дружбе, правильно, о дружбе и друзьях.

Задание2. Ребята, может кто-нибудь знает пословицы о дружбе? Давайте попробуем вместе вспомнить, «Старый друг лучше новых двух», «Один за всех и все за одного», «Друзья познаются в беде». Объясняется смысл пословиц, значение.

Физкультминутка.

Дети, стоя парами, имитируют повадки животных, в соответствии с текстом стихотворения.

Дружат все на белом свете.

Дружат взрослые и дети,

Дружат птицы меж собой.

Дружат змейки под горой.

Дружат зайцы на лужайке,

Мишки, волки дружат в стайке.

Дружат рыбы под водой.

Ты со мной, а я с тобой (обнять друг друга).

Задание 3. Игра «Кто такой друг?»

Воспитатель читает стихотворение, а дети, если так поступает настоящий друг, хлопают в ладоши и произносят: «Да!», а если так поступать не должен, то молчат. (Обязательно следует проиграть первую ситуацию, чтобы ребята поняли правила игры).

Он в беде всегда со мной,

Я за ним как за горой.

Он утешит, если плачу,

Он решит со мной задачу.

Никогда не ест украдкой-

Сливы, груши, шоколадки.

Он не будет задираться,

И дразнить, и обзываться.

Он всегда грязнее ночи.

Он цветы на клумбе топчет.

Он не затеивает драк

И не мучает собак.

Он у малышей забрал-

Куклу, мишку, самосвал.

Он цветы полить поможет

И убрать игрушки тоже.

Он поделиться игрушкой,

Книжкой, куклой, погремушкой.

Он дружбой нашей дорожит,

Всегда на помощь мне спешит.

Задание 4. Ребятам предлагается нарисовать солнце, но при условии:

Солнце нужно нарисовать одно, а ребяток много, как мы будем рисовать. Обговариваются условия: круг рисует воспитатель, а лучики рисую ребята, по одному лучику, соблюдая очередность.

В заключении воспитатель говорит, что дети справились с работой, благодаря дружбе. Вы сегодня показали всем, как нужно дружить, какими должны быть друзья и как нужно беречь дружбу.