Алия Ижанова
«Салют из ладошек». Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект занятия в первой младшей группе (2-3 года)
Тема: "Салют из ладошек" (Рисование ладошками)
Цель: Вызвать у детей положительные эмоции от процесса рисования нетрадиционным способом.
Задачи:
• Образовательные:
• Познакомить детей с понятием "салют".
• Учить детей рисовать ладошками, создавая отпечатки на бумаге.
• Закрепить знание основных цветов (красный, желтый, синий, зеленый).
• Развивающие:
• Развивать мелкую моторику рук.
• Развивать творческое воображение и фантазию.
• Развивать координацию движений.
• Воспитательные:
• Воспитывать аккуратность в работе.
• Воспитывать интерес к рисованию.
• Создавать положительный эмоциональный настрой.
Материалы и оборудование:
• лист А 4
• Гуашь (красный, желтый, синий, зеленый)
• Акварельные краски
• Влажные салфетки
• Фартуки или клеенчатые нарукавники
• Музыкальное сопровождение (веселая, бодрая музыка)
• Иллюстрации или картинки с изображением салюта (по желанию)
Предварительная работа:
• Беседа с детьми о праздниках и о том, что такое салют.
• Рассматривание иллюстраций с изображением салюта.
• Игры на развитие мелкой моторики рук (пальчиковые игры).
Ход занятия:
1. Организационный момент (2 минуты)
• Воспитатель приветствует детей и создает положительный эмоциональный настрой.
• Воспитатель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие! Мы будем рисовать!"
2. Мотивация (3 минуты)
• Воспитатель: "Ребята, а вы любите праздники? А какой самый красивый момент на празднике?"
• Дети: "Салют!"
• Воспитатель: "Правильно, салют! Салют - это когда в небе взрываются разноцветные огоньки, очень красиво! А давайте сегодня мы с вами нарисуем свой салют? Только рисовать мы будем не кисточками, а своими ладошками!"
• Воспитатель показывает иллюстрации с изображением салюта (по желанию).
3. Практическая часть (15 минут)
• Подготовка к работе:
• Воспитатель надевает детям фартуки или нарукавники.
• Воспитатель: "Чтобы не испачкать наши красивые кофточки, мы оденем фартуки. "
• Воспитатель раскладывает на столах листы бумаги и
с красками.
• Объяснение техники рисования:
• Воспитатель: "Ребята, посмотрите, у нас есть краски разных цветов. Мы будем окунать ладошку в краску и прикладывать ее к бумаге. Получится отпечаток, как будто в небе взрывается салют! Только не забывайте, что краски нужно брать немного, чтобы не было слишком много грязи. "
• Воспитатель показывает, как нужно правильно окунать ладошку в краску и делать отпечаток на бумаге.
• Самостоятельная работа детей:
• Воспитатель включает веселую музыку.
• Дети рисуют салют ладошками, используя краски разных цветов.
• Воспитатель помогает детям, следит за аккуратностью работы и подбадривает их.
• Воспитатель: "Какие красивые салюты у вас получаются! Молодцы!"
4. Физкультминутка (2 минуты)
• Воспитатель: "Ребята, давайте немного отдохнем и поиграем!"
• Проводится простая физкультминутка (например, "Солнышко и дождик").
5. Завершение работы (3 минуты)
• Воспитатель: "Ребята, наши салюты почти готовы! Давайте аккуратно помоем ручки. "
• Дети моют руки влажными салфетками.
• Воспитатель собирает работы детей и раскладывает их для просушки.
6. Подведение итогов (5 минут)
• Воспитатель: "Ребята, посмотрите, какие красивые салюты у нас получились! Какие цвета вы использовали?"
• Воспитатель вместе с детьми обсуждает получившиеся работы.
• Воспитатель хвалит детей за их старания и аккуратность.
• Воспитатель: "Вы все сегодня большие молодцы! Очень хорошо потрудились!"
• Воспитатель организует выставку детских работ.
Рекомендации:
• Перед занятием можно заранее подготовить несколько образцов рисунков в технике "рисование ладошками".
• Во время занятия следите за тем, чтобы дети не брали слишком много краски.
