Людмила Хмилевская
Конспект ООД «Жалобная книга природы» по образовательной области «Ознакомление с окружающим» (средняя группа)
▼ Скачать + Заказать документы
Воспитатель УВиОЦ г. Риддер Хмилевская Людмила Вячеславовна
Цель: - формирование у детей основ экологической культуры.
Программные задачи:
•Образовательные :
-расширять и систематизировать знания детей о природе,
- формировать у детей желание знать правила поведения в лесу и выполнять их; закрепить знания детей об элементарных правилах безопасности в лесу;
-закрепить знания детей о лесе; развивать представления о том, как действия людей вредят природе;
• Развивающие:
Публикация «Конспект ООД „Жалобная книга природы“ по образовательной области „Ознакомление с окружающим“ (средняя группа)» размещена в разделах
- Жалобная книга природы
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Экология, защита природы. Конспекты занятий, НОД
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2019
-развивать у детей желание вносить посильный вклад в природоохранное воспитание населения, развивать кругозор, внимание, память, мышление при решении проблемных ситуаций;
-связанную речь, развивать мелкую моторику рук.
• Воспитательные:
- воспитывать бережное отношение и ответственность за окружающую природу;
-воспитывать чувство коллективизма, развивать коммуникативные навыки; вызвать радость и удовлетворение от того, что сумели помочь лесу;
Методы и приемы
1. Сюрпризный момент;
2. Вопросы воспитателя;
3. Хоровое и индивидуальное проговаривание;
4. Индивидуальное поощрение;
4. Подвижная игра;
5. Беседа.
Материалы и оборудование: детали рисунков. (цветка, дерева, костера, гнезда птицы, муравья, животного)
Интеграция с образовательными областями : познавательное развитие, физическое, социально-коммуникативное.
Содержание образовательной деятельности
Вводная часть
Подойди ко мне дружок,
Соберёмся все в кружок.
Мы за руки все возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Здравствуй друг, здравствуй, друг
Здравствуй весь наш дружный круг
Основная часть
Ребята, сегодня я предлагаю вам выступить в роли учёных и заняться исследованиями и приглашаю вас в лабораторию. А вот что бы будете исследовать, вы узнаете, отгадав мою загадку.
Богатырь стоит, богат;
угощает всех ребят
Ваню – земляникой,
Таню – ежевикой,
Машеньку – орешком,
Толю – сыроежкой.
Катеньку – малиной,
Васю – хворостиной.
1. Проводит беседу:
- Догадались, что это за чудо – богатырь?
- Но он такой большой и сильный, почему вдруг жаловаться надумал? На кого обиделся?
- Для кого лес является домом?
- Лес является домом для животных, птиц, насекомых, если есть река – рыб, лягушек, змей. Есть хорошие слова: «Ты пришел в гости к природе - не делай ничего такого, что неприлично делать в гостях».
- Как понять эти слова?
2. Проводит психогимнастику
- Ребята, представьте себя цветком.
1. светит и пригревает солнышко; уже прошел дождик и умыл вас. Покажите, какое у вас настроение.
2. а вот, чья-то рука тянется и хочет сорвать вас, а может быть, чья-то нога вот - вот растопчет вас. Страшно вам? Покажите, как вам страшно.
3. но кто-то все-таки сорвал цветы, понюхал и выбросил на землю. Лежат цветы, высохли и стали никому не нужны. Представьте себя такими цветами.
4. нет-нет, наши цветы никто не сорвал. Это дети наклонились, чтоб вдохнуть их аромат. Вот и рады наши цветы как они рады? Покажите.
- Ребята, что растет в лесу?
- Да, деревья, кустарники, травы. А какие деревья растут в нашем крае?
Д/игра «Подбери дерево»
- Ребята, ведь мы друзья и защитники природы. Мы сможем помочь деревьям – научим всех – малышей и взрослых беречь деревья, охранять лес – ведь это чистый воздух и наше здоровье.
- А теперь вспомним лесные правила, напомните их.
Лесные правила
Ребенок:
Если в лес пришел гулять
Свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй
Только, чур, не забывай
Ребенок:
Что в лесу нельзя шуметь
Даже очень громко петь
Испугаются зверушки
Убегут с лесной опушки.
Ребенок:
Ветки дуба не ломай
Никогда не забывай
Мусор с травки убирать
Зря цветы не надо рвать.
Ребенок:
Из рогатки не стрелять
Ты пришел не убивать
Бабочки пускай летают
Ну, кому они мешают?
Ребенок:
Здесь не нужно всех ловить
Нужно всё здесь сохранить!
Ты в лесу – всего лишь гость
Здесь хозяин – дуб и лось
Их покой побереги.
Ведь они нам не враги.
Н. Рыжкова
- Давайте все вместе создадим новую книгу которая поможет всем научиться беречь природу и назовем ее «Жалобная книга природы». Для того чтобы издать книгу нам необходимо подумать о чем она и как ее оформить. (версии детей).
У вас на столах отдельные детали рисунков. Вам необходимо из деталей создать рисунок и подобрать к каждой страничке книги. Работать будете в группах (цветы, деревья, костер, гнездо птицы, муравей, животное)
и объяснить свой выбор
. 1 страница: «Нельзя рвать цветы».
Ребенок
Зря цветы не надо рвать!
И не надо их топтать.
Если ты сорвешь цветок.
Если все: и я и ты,
Если мы сорвем цветы,
То окажутся пусты,
И деревья, и цветы…
И не будет красоты…
- Цветы, травы в лесу, в поле нельзя рвать с корнем. Нельзя рвать их много. Лучше их понюхать, полюбоваться, нарисовать. Лесные и полевые травы и цветы бывают лекарственными. Ими лечатся животные, живущие в лесу. Да и человеку они приносят пользу. Поэтому брать их у природы надо в разумных пределах.
2 страница: «Нельзя рубить деревья».
Ребенок:
Много леса – не губи,
Мало леса – береги,
Нету леса – посади.
- Деревья – это кислород, это необходимые для человека вещи и предметы (бумага, мебель, посуда). Деревья служат пищей, укрытием и домом для обитателей леса.
Читает пословицы о лесе:
Зеленый наряд радует взгляд
Зеленая ограда – живая отрада
-как вы понимаете смысл этих пословиц?
3 страница:
«Нельзя жечь костер».
Ребенок:
Никогда не забывай,
Мусор с травки убирай!
И костер не зажигай.
Испугаются зверушки,
Убегут с лесной опушки.
- В лесу станет неуютно, грязно, некрасиво. От огня погибает все живое. Несколько десятилетий необходимо, чтобы природа восстановилась, стала прежней.
- Кому повредит мусор? Всему живому, населяющему лес.
4 страница:
«Нельзя разорять гнёзда».
ребенок
Знай, в лесу нельзя шуметь.
Даже очень громко петь.
Гнёзда у птичек нельзя разорять!
- Если заметил гнездо: нельзя брать, трогать. Мама птица улетит и может не вернуться к своим птенцам, без матери они погибнут. Если в траве увидали яйцо. Или услышали крики птенцов,
Не приближайтесь, не лезьте туда.
Не тревожьте ни птиц, ни гнезда
НЕ ШУМИ, НЕ КРИЧИ – это пугает не только птиц, но и всех животных в лесу
5 страница:
«Осторожно - муравей, осторожно - мухомор»
Ребенок:
Не обидим мы букашек,
Муравейник сохраним,
Ручеек не замутим.
-Нельзя разорять муравейник. Муравьи – санитары леса. Они уничтожают гусениц, тлю. Медведи, муравьеды разрывают своим носом муравейники и едят муравьиные яйца. Яйца являются для таких крупных животных дополнением к питанию. Если на тропинке, под кустиком увидели мухомор, не рвите его, не втаптывайте его в грязь. Мухомор – это домик для мелких животных, еда для насекомых. Они украшают лес.
6 страница:
«Осторожно животное».
Ребенок:
Строят жилище
Добывают пищу
Лечат себя сами
Бояться человека
Ты в лесу всего лишь гость.
Здесь хозяин волк и лось.
Их покой побереги -
Ведь они нам не враги.
- Нельзя брать из леса ёжика, белку, зайчат. У нас дома они погибнут. Но мы не послушались взрослых и взяли маленького зверька домой. Мы его украли, похитили из своего из собственного дома. А ведь это дикие животные, они сами о себе позаботятся:
Заключительная
У нас получилась красивая и красочная книга, которая научит беречь природу.
- Да, ребята, природу надо беречь, сохранять, чтоб радоваться всему живому на земле. Я верю в вас, вы сами научитесь и других научите беречь нашу планету. Ведь вы настоящие защитники и друзья природы.
Нам пора возвращаться в Детский сад
Рефлексия
Ребята в саду нас встречают наши веселые человечки.
Кому было сегодня интересно подойдите к зеленому человечку.
Кто столкнулся с трудностями к синему человечку.
