Конспект ООД по лепке в старшей группе «Белочка» (3 фото)

Людмила Ведякина
Конспект ООД по лепке в старшей группе «Белочка»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

Образовательные:

Закреплять умение лепить зверька, передавая характерные особенности

(маленькое тело, заостренная мордочка, острые ушки, позу (сидит на задних лапках). Отрабатывать приемы лепки : отделять части из целого куска и соблюдать их размер при лепке, скатывать пластилин между ладонями, соединяя отдельные части тела, плотно прижимая их друг к другу, упражнять в использовании приема прищипывания, оттягивания.

Развивающие: Развивать мелкую моторику пальцев рук, логическое мышление, речь, используя сложноподчиненные предложения.

Публикация «Конспект ООД по лепке в старшей группе „Белочка“» размещена в разделах

• Белка, белочка. Лепка, пластилин
• Белка, белочки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Лепка. Конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Воспитательные: Воспитывать умение работать в коллективе, вызывая положительный эмоциональный отклик на общий результат.

Материалы и оборудование: пластилин, доски, салфетки на каждого ребенка; музыкальное сопровождение, презентация.

Ход организованной образовательной деятельности

Воспитатель: отгадайте загадку:

Рыжий маленький зверёк

По деревьям прыг да скок.

Он живёт не на земле,

А на дереве в дупле.

Воспитатель: Ребята, пожалуйста, расскажите, какую белочку вы представили себе. Какими словами её можно описать.

Рассказ о белке.

– А какая у белочки шубка? (Рыжая, пушистая, теплая, бархатная)

– Что у белочки на ушах? (Кисточки)

– Какой хвост? (Пушистый, большой)

– Какие глазки? (круглые, черненькие)

– Какая мордочка? (Остренькая)

– Что можно сказать про белочку, какая она? (Быстрая, ловкая, шустрая, подвижная)

– Скажите, а где живет белка? (В лесу, в дупле)

– А где находится дупло? (Высоко, на дереве)

- А как белочка готовится к зиме? (У белочки отрастает теплая серая шубка, белочка делает запасы на зиму в дупле, она не ложится в спячку)

– Что любит белочка? (Грибы, орешки)

- Как зовут детёнышей белки? (Бельчата)

Воспитатель: Замечательно. Вы назвали много слов, которыми можно описать белочку. Можно даже сказать, что мы составили её словесный портрет.

А я предлагаю вам рассмотреть изображение белки и схемы последовательности лепки фигуры из пластилина. И воплотить тот образ, который вы придумали. Перед тем как вы приступите к работе назовите мне, пожалуйста, части тела белочки (туловище, голова, ноги, хвост).

Воспитатель: Итак, пластилин, нам надо разделить на 3 части так, чтобы одна часть получилась чуть больше, две другие части должны быть одинаковыми. Большую часть нам надо будет разделить на 5 равных частей, это будут голова и лапы. Из другой части мы слепим туловище, из третей части – хвост.

Свою работу начнем с туловища, потому что к нему будем присоединять все части тела.

- Посмотрите, на какую фигуру похоже туловище белки? (на овал)

- Какой же прием мы с вами будем использовать при лепке головы? (Метод скатывания).

Мордочку вытягиваем пальчиками, а ушки сделаем методом прищипывания.

- Вот у нас туловище и голова готовы, нам надо их что сделать (Плотно соединять их путем примазывания одной части к другой)

-Что же осталось нам доделать (Лапы и хвост.)

- Ребята, какой прием используем для получения лапок? (метод раскатывания).

Воспитатель: Прежде чем приступить к работе разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Сидит белка на тележке

Продает она орешки: (сжимать, разжимать пальцы)

Лисичке- сестричке, (большие,

Воробью, синичке, (указательные, средние)

Мишке косолапому, (безымянные)

Зайке усатому. (мизинец).

Кому в платок,кому в зубок,кому в лапочку.

Во время самостоятельной работы воспитатель дает детям советы, если необходимо, оказывает помощь.

Рассматривание и оценивание полученных поделок детьми.