Конспект ООД по аппликации из геометрических фигур «Домик для игрушек» для детей средней группы

Альфия Юсупова
Конспект ООД по аппликации из геометрических фигур «Домик для игрушек» для детей средней группы
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект ООД по аппликации "Домик для игрушек" для детей средней группы

Программные задачи:

Образовательные:

- продолжать учить детей пользоваться ножницами - разрезать полоски бумаги на нужное количество прямоугольников и квадратов "на глаз", показать прием деления квадрата по диагонали на два треугольника для получения крыши дома;

- вызвать интерес к составлению композиции из самостоятельно вырезанных элементов;

Развивающие:

- развивать глазомер, чувство формы и композиции;

Публикация «Конспект ООД по аппликации из геометрических фигур „Домик для игрушек“ для детей средней группы» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты
• Аппликация из геометрических фигур
• Аппликация. ВСЕ виды аппликации
• Геометрические фигуры и формы
• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Дом, дома на улице города. Аппликация
• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

- развивать воображение, фантазию, творческий потенциал детей.

Воспитательные:

- воспитывать, аккуратность, самостоятельность;

- воспитывать желание отражать свои впечатления от окружающей действительности в продуктивной деятельности.

Материал к занятию:

Демонстрационный: варианты аппликативных композиций «Домик» из «кубиков» и «кирпичиков», мелкие игрушки-животные.

Раздаточный: 1 / 2 альбомного листа, полоски бумаги разного цвета (4 см на 15 см, ножницы, клей, кисточки, подставки для кисточек, салфетки, клеёнки.

Методические приемы: беседа, чтение стихотворения, показ приемов, пальчиковая гимнастика, физкультминутка, практическая деятельность, итог.

Предварительная работа:

Отработка технического умения в упражнении с ножницами (резание по прямой, рассматривание и сравнение деталей строительного конструктора, беседа о профессии «строитель».

Ход занятия.

Вводная часть.

Воспитатель: Как называется город, в котором мы живем?

Дети: Саранск

Воспитатель: Что вы видели на улицах города?

Дети: Дома, магазины, школы…

Основная часть.

Воспитатель:

Дома бывают разные,

Высокие и низкие,

Зеленые и красные,

Панельные, кирпичные,

И вроде бы обычные,

Дома бывают разные.

Воспитатель: Опишите свой дом.

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, кто строит дома?

Дети: Строители.

Воспитатель: Вот у вас есть красивые, тёплые дома, а у игрушек нет. Сделаем дома для них?

Дети: Да.

Воспитатель: Хорошо. Сегодня мы будем строителями и создадим вот такие дома для наших игрушек.

Рассматривание иллюстраций.

Воспитатель: Из каких фигур будет состоять наш домик? (Просмотр иллюстрации).

Дети: Прямоугольники, квадраты, треугольник.

Воспитатель: Какую форму имеют стены, крыша, окна, дверь?

Воспитатель: Правильно, я предлагаю построить вам домики из «кубиков» - квадратов и «кирпичиков» - прямоугольников. Для этого берём две полоски бумаги разного цвета. Из одной приготовим кубики, а из другой кирпичики.

Чем кубики отличаются от кирпичиков?

Дети: У кубика все стороны одинаковые, а у кирпичика две стороны длинные, а другие две – короткие.

Воспитатель: Правильно. Поэтому одну полоску разрезаем на примерно одинаковые кубики, а вторую - на кирпичики.

Воспитатель: Как можно сделать треугольную крышу?

Ответы детей.

Воспитатель: Чтобы получить треугольник, квадрат разрезаем по диагонали – от одного угла до противоположного.

После того, как все части дома у вас будут готовы, разложите их на листке, чтобы знать, какой домик у вас получится и только потом приступаем к приклеиванию.

А теперь давайте разомнем пальчики и приступим к работе.

Пальчиковая гимнастика

На горе мы видим дом, (пальцы соприкасаются кончиками –«крыша»)

Много зелени кругом, (волнообразные движения руками)

За забором - чистый двор, (погадить ладонями стол)

Мы ворота открываем, (изобразить открытие ворот)

К дому быстро подбегаем, (бег на месте)

В дверь стучимся: тук-тук-тук, (стучим кулачком по столу)

Кто-то к нам идет на стук? (приложить ладонь к уху)

В гости к другу мы пришли,

И гостинцы принесли (вытянуть руки вперед)

Дети приступают к самостоятельной деятельности. Педагог напоминает о правилах безопасного пользования ножницами, оказывает индивидуальную помощь.

Заключительная часть.

В конце занятия проводится выставка работ.

Воспитатель: Что мы с вами сегодня строили?

Дети: Домики для игрушек.

Воспитатель: Что вам показалось сложнее всего сделать?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, у вас получились замечательные домики. Игрушки с удовольствием будут в них жить