Конспект образовательной деятельности в средней группе «У меня полно хлопот»

Елена Кочкарева
Конспект образовательной деятельности в средней группе «У меня полно хлопот»
▼ Скачать + Заказать документы

Интеграция образовательных областей : познавательное развитие, развитие речи, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель: Формирование знаний детей о труде мам дома.

Задачи: Создание образовательной ситуации для обеспечения эмоционального подъема и мотивации детей на предстоящую деятельность. Уточнить знания и умения детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослым. Воспитывать любовь и уважение к маме и другим членам семьи, доброжелательное отношение к сверстникам.

Публикация «Конспект образовательной деятельности в средней группе „У меня полно хлопот“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2016

Материал и оборудование: атрибутика к сюжетно-дидактической игре «Кукла Маша обедает», шаблоны для рисования портрета мамы, фотографии семейного альбома.

Содержание организованной деятельности детей :

1. Организационный момент : пальчиковая игра «Семья»

2. Вступительная беседа. Чтения стихотворения В. Орлов «У меня полно хлопот»

Кукла Маша - это дочка,

Мама Таня - это я.

На меня из-под платочка

Смотрит Машенька моя.

У меня полно хлопот :

Нужно мне сварить компот,

Нужно Машеньку умыть

И компотом накормить.

Рассказать ей нужно сказки,

Покатать ее в коляске.

Искупать, переодеть,

Молоко не проглядеть!

Нужно мне успеть повсюду:

Постирать, помыть посуду,

Нужно гладить, нужно шить,

Нужно Машу уложить.

До чего ж она упряма -

Ни за что не хочет спать.

Трудно быть на свете мамой,

Если ей не помогать.

Воспитатель: о ком говорится в стихотворении?

Дети: о девочке Тане и кукле Маше.

Воспитатель: кем приходится Маша Тане?

Дети: Маша дочь Тане.

Воспитатель: как Таня ухаживает за Машей?

Дети перечисляют действия Тани в стихотворении.

Воспитатель: вот как трудно быть настоящей мамой. Надо заботиться о своих малышах.

3. Сюжетно-дидактическая игра «Кукла Маша обедает»

Воспитатель: Ребята, а вот и кукла Маша. Она пришла к нам в гости. Давайте накормим ее обедом. Вы поможете мне накрыть на стол?

Воспитатель с детьми рассматривают посуду, которая стоит на столе. Затем воспитатель поочередно приглашает детей и предлагает отобрать нужную посуду и поставить на стол перед куклой.

Воспитатель: Вова, что ты поставил на стол? (тарелку). Какая это тарелка (Глубокая). Что в нее нужно будет наложить? (Налить суп).

По просьбе воспитателя дети находят все предметы, которые потребуются для кормления куклы. В конце игры воспитатель предлагает детям пожелать кукле Маше приятного аппетита.

4. Физкультминутка.

Кто живёт у нас в квартире?

Раз, два, три, четыре. (Хлопаем в ладоши.)

Кто живёт у нас квартире? (Шагаем на месте.)

Раз, два, три, четыре, пять. (Прыжки на месте.)

Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте.)

Папа мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши.)

Кошка Мурка, два котёнка, (Наклоны туловища вправо-влево.)

Мой сверчок, щегол и я – (Повороты туловища вправо-влево.)

Вот и вся моя семья. (Хлопаем в ладоши.)

5. Художественно-творческая деятельность :

Воспитатель: Дети, а расскажите мне о своей маме? Как ее зовут? Где она работает?

Ответы детей.

Воспитатель: А вы хотели бы сделать для мамы приятное? Давайте нарисуем портреты наших мам.

Рисование по шаблону карандашами. «Моя мама»

6. Рефлексия.

Дети рассматривают рисунки, и каждый рассказывает, какая у него мама.