Конспект образовательной деятельности природный мир с детьми подготовительной к школе группы «Дикие животные весной»

Яна Франскевич
Конспект образовательной деятельности природный мир с детьми подготовительной к школе группы «Дикие животные весной»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе познавательной деятельности «Дикие животные весной».

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить детей с сезонными изменениями в жизни диких животных.

Развивающие:

1. Активизировать речь, расширять словарный запас.

2. Развивать умение устанавливать причинно – следственные связи.

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к жизни животных

Организация детских видов деятельностей:

- совместная деятельность ребенка со взрослым;

Темочки:

• В мире животных. Конспекты занятий
• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий
• Дикие животные весной
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки

- совместная деятельность ребенка со сверстниками;

- самостоятельная деятельность ребенка;

Оборудование: экран; иллюстрации животных; мяч; разрезные картинки (медведь,

ёж, барсук)

Детская цель – отправиться в весенний лес.

Ход образовательной деятельности

Вводная часть

Мне очень нужна ваша помощь. Когда я шла в сюда, заметила, что на

улице воздух потеплел, солнышко стало светить ярче, на деревьях увидела

почки! Скажите, какое время года наступило?

Если снег повсюду тает,

Значит, к нам пришла…. весна.

Беседа о весне.

- Расскажите, какие изменения весна нам приносит? Назовите помощников

весны.

нам пришло письмо.

- Как вы думаете, от кого?

(В конверте приглашение в гости от зверей).

- Мы сегодня отправимся с вами в весенний лес. А вы знаете, как надо вести

себя в лесу? Повторение правил поведения в лесу. Дети отвечают

Дети высказывают свои предположения

Дети перечисляют.

Основная часть

На экране появляется картинка леса. (Слайд 1)

- А кто нас встретит в лесу? Давайте подумаем, какие животные будут нас

встречать?

1. Хвост пушистый, мех золотистый,

В лесу живет, кур в деревне крадёт. (лиса)

2. Дружбу водит лишь с лисой, этот зверь сердитый, злой.

Он зубами щёлк да щёлк, очень страшный серый. (волк)

3. Зимой – бел. Летом – сер. Характером – несмел. (заяц) (Слайд 2)

Самостоятельная деятельность детей.

[b]Игра с мячом «Посчитай»[/b]

А чьи это запасы (на экране шишки, грибы, жёлуди) (белки) (Слайд 3) Условия для согласования числительных с существительными.

Физкультминутка

Раз — присядка, два — прыжок. Это заячья зарядка.

А лисята как проснуться (кулачками потереть глаза)

Любят долго потянуться (потянуться)

Обязательно зевнуть (зевнуть, прикрывая рот ладошкой)

Ну и хвостиком вильнуть (движение бедрами в стороны)

А волчата спинку выгнуть (прогнуться в спине вперед)

И легонечко подпрыгнуть (легкий прыжок вверх)

Ну, а мишка косолапый (руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены

ниже пояса)

Широко расставив лапы (ноги на ширине плеч)

То одну, то обе вместе (переступание с ноги на ногу)

Долго топчется на месте (раскачивание туловища в стороны) У

Игра «Соберите разрезные картинки»

Работа в подгруппах.

Игра «Соберите разрезные картинки» (медведь, ёж, барсук)

- А как вы думаете, чем занимаются звери в лесу весной? (Ответы детей)

- Весной от зимней спячки просыпаются медведи. Медведь оголодал, исхудал

за зиму. Он ходит по лесу и ищет себе пищу. (Слайд 4)

- Ест всё, что ему попадётся: прошлогодние жёлуди, орехи, траву, коренья

растений.

- Из животной пищи ест насекомых, птиц и их яйца, муравьёв (при этом

разрушает муравейники, мелких зверьков. А также очень любит рыбу.

(Слайд 5)

В конце зимы, в самую лютую стужу у медведиц рождаются медвежата.

Рождаются они слепыми и весят всего полкило. Греются малыши возле

матери и молочко посасывают. Так и лежат до весны. (Слайд 6)

А весной медведица выводит своих медвежат из берлоги. Она учит их

находить себе корм. (Слайд 7)

- А какие ещё животные просыпаются весной? (Ответы детей)

Рано весной просыпаются ежи. За время зимней спячки они тоже похудели.

Весной ежи начинают усиленно питаться насекомыми, дождевых червей,

птичьи яйца, лесных и полевых мышей. (Слайд 8)

Весной ежихи выводят потомство. Она готовит для них хорошо выстланное

травой гнездо. Своих детёнышей ежиха кормит молоком. Как называются

детеныши ежихи? (Слайд 9)

- Ребята, что общего в жизни медведя и ежа? (Ответы детей)

Не забудем и про белку. (Слайд 10)

-- Поздней весной белка выводит потомство. А как называются детки

белочки? А какая окраска у белочки? (Ответы детей)

- Знаете ли вы ещё зверя, который меняет свою окраску? (Заяц)

Да, заяц меняет цвет своей шёрстки в зависимости от времени года.

Зимой он покрыт белой шерстью, а в другие времена года серо-коричневатой.

(Слайд 11)

Весной у зайчихи появляется потомство. Зайчата рождаются зрячими, в

тёплых шубках. Мама-зайчиха покормит их и убегает от них. А зайчата

разбегаются и прячутся под кустами. Лежат там тихонечко, не пищат. А то

вдруг ястреб заметит или лиса на след нападёт. Вот бежит другая зайчиха.

Увидела зайчат, накормила их и дальше побежала. Так уж повелось у зайчих:

всех зайчат общими считают. (Слайд 12)

Весной рождаются детёныши и у лисы. Лиса роет или находит себе

готовую нору. В ней и выводит своё потомство. А как называются детки у

лисы? (Лисята) (Слайд 13)

И у волчицы в логове появляются 2-3 волчонка. Как и все звери она

вскармливает их молоком. Когда молодые звери подрастают, родители учат их

охотиться и скрываться от врагов. (Слайд 14)

Все звери весной линяют. Свою теплую зимнюю шубу они меняют на

лёгкую летнюю.

Игра «Правда-неправда»

произносим предложения, а дети, если согласны с ним, то

ногами и кричат: не, нет нет-нет-нет)

- Весной животные линяют.

- Зайчата рождаются слепыми и голыми.

- У белки и зайца меняется окраска шерсти.

- Многие животные весной выводят потомство.

- Ежи весной впадают в спячку.

- Весной после долгого зимнего сна просыпаются медведи, ежи, ящерицы,

змеи, лягушки.

Игра «Угадай, чей домик?»

А чьи это дома? (На экране нора, берлога, дупло, куст)

(Слайд 15)

Завершение образовательной деятельности

- Кого встречали в лесу?

- Как их назвать одним словом?

- А теперь давайте тихо уйдём из леса так, чтобы не потревожить животных.